鄭丹

摘? 要：紅色文化蘊(yùn)含著老一輩革命者的革命智慧和戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了他們崇高的政治理想，對(duì)于當(dāng)代青年學(xué)生特別是學(xué)生黨員具有重要的教育功能。將這些紅色文化融入高校學(xué)生黨員教育中，可以有效的提升學(xué)生的思想水平，提升他們的黨性修養(yǎng)，這對(duì)于當(dāng)前民辦高校學(xué)生黨員教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：紅色文化;民辦高校學(xué)生黨員;教育;融入路經(jīng)

當(dāng)前，在多元思想意識(shí)的影響下，高校的教學(xué)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境變得更加復(fù)雜，一些學(xué)生黨員的政治思想水平和黨性修養(yǎng)也出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，特別是一些民辦高校由于黨建工作相對(duì)薄弱，在這方面表現(xiàn)得尤為明顯。這就要求這些民辦高校要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生黨員的黨建教育，要將紅色文化這一優(yōu)質(zhì)思政教育資源融入對(duì)這些學(xué)生黨員的教育中。

一、紅色文化在高校黨員教育中的功能

首先，是價(jià)值導(dǎo)向的功能。理想信念是人前進(jìn)的方向和動(dòng)力，尤其是學(xué)生黨員，只有擁有了崇高的理想信念，才有了人生追求的更高目標(biāo)。紅色文化包含著革命先輩的崇高理想、革命智慧，對(duì)于年青一代學(xué)生黨員具有正確的價(jià)值觀導(dǎo)向功能。在高校黨員教育中融入紅色文化，可以幫助學(xué)生提高思想政治水平，樹(shù)立崇高的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

其次，是品德塑造功能。隨著社會(huì)的發(fā)展，多元思想對(duì)當(dāng)前年輕人的思想意識(shí)產(chǎn)生了很大的影響，使得社會(huì)環(huán)境變得更加復(fù)雜。在這一過(guò)程中，許多年輕黨員干部的思想發(fā)生了很大的變化，他們的理想信念發(fā)生了動(dòng)搖，價(jià)值觀念也開(kāi)始偏離主流意識(shí)。高校將紅色文化融入對(duì)學(xué)生黨員的教育中，可以使這些年輕黨員受到紅色文化的熏陶，從而塑造他們崇高的思想品德。提高他們的政治水平，提升他們的政治素養(yǎng)。

二、紅色文化在民辦高校學(xué)生黨員教育中的融入路徑

（一）利用紅色文化，增強(qiáng)黨員教育的效果

紅色文化記載著中國(guó)共產(chǎn)黨的革命史，包含著老一輩革命者的革命智慧，體現(xiàn)出了他們對(duì)黨的忠誠(chéng)，這些都是對(duì)當(dāng)前高校年輕黨員學(xué)生開(kāi)展思政教育的優(yōu)質(zhì)資源。將這些紅色文化融入高校黨員學(xué)生教育中，能夠增強(qiáng)對(duì)黨員學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，能夠提高他們的黨性修養(yǎng)。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，首先要將紅色文化融入高校思政教育課程，例如結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容播放紅色影視作品、邀請(qǐng)老一輩革命者來(lái)高校開(kāi)設(shè)專題黨課、紅色征文、紅色文化專題演講等，通過(guò)這些具體的活動(dòng)讓思想政治教育內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)，使這些黨課對(duì)學(xué)生黨員具有更大的吸引力。其次，利用第二課堂積極開(kāi)展課外紅色文化實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)紅色旅游、參觀紅色基地、紅色文化采風(fēng)、重走長(zhǎng)征路等活動(dòng)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)黨課教學(xué)，使學(xué)生黨員在課外實(shí)踐中更多的接觸紅色文化，更多的感受紅色精神，從而更好的提升自己的政治素養(yǎng)。

（二）利用紅色文化，促進(jìn)校園文化建設(shè)

校園文化是高校開(kāi)展思政教育的重要平臺(tái)，良好的校園文化能夠使學(xué)生長(zhǎng)期沉浸于一種積極的、充滿正能量的氛圍中，能夠有效地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)于那些年輕學(xué)生黨員具有明顯的黨性教育作用。因此，高校在校園文化建設(shè)中要融入紅色文化?？梢岳脤W(xué)校板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、雕塑、教室學(xué)習(xí)專欄等宣傳陣地，開(kāi)展紅色文化主題活動(dòng)，從而拓展高校校園文化建設(shè)的路徑，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容，大力弘揚(yáng)紅色精神，營(yíng)造良好的校園紅色環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生的思想政治教育形成長(zhǎng)期的春風(fēng)化雨的教學(xué)效果。利用紅色校園文化氛圍培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，提高他們的黨性修養(yǎng)，引導(dǎo)這些學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)紅色精神，繼承老一輩革命家的理想信念。還可以在校園文化建設(shè)過(guò)程中開(kāi)展各種紅色文化活動(dòng)，如歌詠比賽、紅色藝術(shù)品創(chuàng)作、紅色征文、紅色校園公益活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)形式宣傳紅色文化，弘揚(yáng)紅色精神，引領(lǐng)高校思想政治教育的方向，從而更好的體現(xiàn)高校思政教育的實(shí)效性，更加有效的提升高校青年黨員學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

（三）利用紅色文化，構(gòu)建紅色網(wǎng)絡(luò)陣地

隨著信息技術(shù)的發(fā)展、新媒體的不斷出現(xiàn)與普及，學(xué)生接受信息的渠道極大的拓展，這雖然豐富了他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了他們的認(rèn)知能力，改變了他們的思維習(xí)慣，但是網(wǎng)絡(luò)中的一些多元的、不健康的思想意識(shí)也對(duì)他們的思想形成了侵?jǐn)_，使得這些黨員學(xué)生的思想觀念、政治信仰發(fā)生了動(dòng)搖。這就需要高校充分認(rèn)識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢(shì)與教育優(yōu)勢(shì)，要利用紅色文化資源積極構(gòu)建高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地。具體來(lái)說(shuō)就是構(gòu)建基于紅色文化網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)這一平臺(tái)建設(shè)，讓學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、學(xué)生與社會(huì)之間形成廣泛的有關(guān)紅色文化的互動(dòng)交流。通過(guò)在這一平臺(tái)上發(fā)布紅色文章、開(kāi)展老黨員講座、紅色文化研討、紅色視頻觀賞等形式，使學(xué)生能夠憑借他們所喜歡的而且日常接觸的媒體形式，形成耳濡目染的紅色文化浸潤(rùn)，從而深化對(duì)紅色文化的理解，深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高這些學(xué)生的黨性修養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)：

紅色文化是老一輩革命者革命智慧、戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，它對(duì)于年輕一代具有深刻的教育意義。將這些紅色文化融入民辦高校學(xué)生黨員教育中，可以使學(xué)生在當(dāng)前復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境中接受優(yōu)質(zhì)的思想政治教育，有效地提升他們的綜合素質(zhì)，特別是提高他們的思想理論水平、樹(shù)立正確的思想觀念，這對(duì)于學(xué)生黨員教育具有重要意義。

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作者簡(jiǎn)介：

鄭? 丹（1984.05-），女，漢族，湖北孝感人，碩士，講師，主要從事大學(xué)生思想政治研究。