王昭力

摘 要：校史代表的是整個學校的精神面貌，所以校史在學校占據(jù)非常重要的地位，而且博物館校史展對校園文化的建設起到了促進作用。如何將博物館校史展的作用發(fā)揮到最大化，是在校園文化建設中所面對的重大問題，進一步提高博物館校史展對校園文化建設的作用是重中之重。本文針對博物館校史展對校園文化建設的作用進行相應的分析以及研究。

關鍵詞：博物館校史展;校園文化建設;作用

在如今的時代大背景之下，博物館校史展的建設發(fā)展是順應著時代的發(fā)展需求以及國家政策的號召，所以為校史展的進一步發(fā)展提供良好的條件。在博物館校史展的開展過程中，不僅僅是面對學生，也能夠使更多的人民群眾了解各個學校發(fā)展的歷史。

一、博物館校史展的意義

舉辦校史展，能夠充分地展示該城市各個高校內(nèi)的發(fā)展歷程以及發(fā)展過程中所表達的建學理念等，在校史展上有關于學校的各個數(shù)據(jù)進行了詳細的展示，能夠讓學生或者大眾了解該校的一些重大事件及貢獻，進一步提高了學校的聲望以及名譽;能夠讓學生們更深入地感受到自己所在院校的精神，也讓社會人士能夠?qū)τ趯W校有了更加深入的了解，以避免一些錯誤的思想導致部分社會人士對于學校有錯誤的理解。在校史展上將一些資料與數(shù)據(jù)以文字、圖片、視頻的方式面向大眾進行展示，而且在博物館這種權(quán)威性的機構(gòu)進行展示會使數(shù)據(jù)更加具有說服力。

舉辦校史館需要多種條件，首先，要有足夠的歷史資料。充分的資料以及數(shù)據(jù)使整個校史展更加具有科學性，由于部分檔案資料不以公開的方式進行儲存，所以將這些檔案資料進行整理再進行公開，也是對于檔案資料的進一步利用，讓檔案資料的存放更加具有價值，而且要利用更加現(xiàn)代化的方式來對這些檔案進行整理，這樣能夠在以后的資料查詢的過程中更加的便利。其次，舉辦校史展的過程中，要注重資料呈現(xiàn)的方式，避免使用一些難懂的資料數(shù)據(jù)，以更加趣味簡單明了的方式來讓大眾了解這些資料，所以在校史展舉辦之前，要有專業(yè)的工作人員對這些資料進一步的加工，從根本上避免以上這種情況的發(fā)生，讓人民群眾能夠參加一個有趣的校史展。最后，對校史館的工作人員自身而言，要有一定的專業(yè)技能，要以更加豐富多彩的語言來對這些所展示出來的資料進行講解，讓人民通過這些講解增加對校史展的好奇心，有足夠的耐心進行接下來的觀賞。所以就需要辦相關的培訓會，對這些工作人員進行專業(yè)性的培訓，以更加積極向上的工作態(tài)度，嚴謹認真的工作作風來對待參觀人員，為校史展的舉辦提供了良好的條件。所以對工作人員的篩選是非常必要的，如果工作人員沒有足夠的能力，就會對校史展的舉行產(chǎn)生一些影響。

校史展將學校在發(fā)展建設過程中師生所付出的努力進行呈現(xiàn)，能夠反映出在建設學校的發(fā)展過程中所面臨的一些困難以及經(jīng)驗，讓其它的學校進行借鑒;也能夠?qū)@些所發(fā)生的事件進行分析以及研究，以更加優(yōu)化的方式解決這些事件，為學校的發(fā)展奠定了基礎。

二、博物館校史展對校園文化建設的作用

1.校史展是校園文化建設的基礎

每個學校對校史都非常的重視，因為校史代表了整個學校，而且在學校的每一處地方都有相關校園文化的影子，讓學生們能夠隨時的感受校園文化的滲透，以更加積極向上的態(tài)度來對待校園生活。校園文化呈現(xiàn)出來的是該學校發(fā)展以來的智慧結(jié)晶，所以有很多方面的精神都可以加以借鑒，校園文化跟學生們的生活息息相關，它包含著眾多內(nèi)容，不僅僅是單指哪個方面，對于學生們世界觀的創(chuàng)建也提供了良好的條件，所以進行校園文化的建立是非常重要的。而且校史展的展示也是對于校園文化的進一步解釋，對于校園文化有了更加深入的理解，對學生們有著潛移默化的影響，營造良好的校園氛圍。

2.校史展與校園文化建設互相影響

將校史館與校園文化進行有效的結(jié)合才更好的發(fā)揮其精神力量，隨著時代的不斷發(fā)展，每個時期的教學理念以及精神都存在著一定的不同，而且每一個時期，教師與學生們所獲得的成就也存在著高低之分，所以要更加深入的研究以及分析各個時期成就存在不同的原因，找出其中的弊端進行改正，才能夠更好地促進學校的長期發(fā)展，進一步為國家培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才，讓學生們能夠更好地為社會奉獻出自己的一份力量，而且在這發(fā)展過程中，師生進行努力的這種精神也可以進一步激勵其他人，這樣可以使學生們對于學校有了歸屬感和自豪感，也能夠讓新生感受到其中的精神力量。

3.校園活動的必要性

在學校中可以利用各種各樣的活動來加強校園文化，讓學生們能夠更加深入的了解學校發(fā)展的歷史，而且這些活動更加有利于第二課堂的正常開展，也讓學生們能夠親切地了解到學校發(fā)展過程中所面臨的一些困難以及收獲。比如，以演講的方式，要設立明確的主題，讓學生們都有興趣來參加演講比賽，在進行準備演講比賽之前，就要對歷史發(fā)展相關的內(nèi)容進行收集，篩選更加明確的、精確的內(nèi)容呈現(xiàn)給更多的聽眾，讓聽眾也能夠感受到演講者所表達出來的中心思想和感情，這樣不僅僅對于演講者來說，帶來了眾多的好處，而且能夠讓觀眾們對于該學校有了更加深入的思考，在演講比賽結(jié)束過后，對于表現(xiàn)優(yōu)越的學生們進行獎勵是非常必要的，這樣才能夠更好地促進學生們參加相關的活動。也可以采取知識競賽的方式，在參加知識競賽之前，各個參賽者都要保證有足夠的知識儲備，這樣就能夠激起參賽者對于相關知識的需求，當知識儲備到達一定水平時，能夠使參賽者在該比賽過程中占有一定的地位，知識競賽不僅僅能夠增加學生們對校史的理解，還讓同學們敢于表現(xiàn)自己，為自己感到驕傲。在新生正式上課之前要有相關的老師帶領新生們參觀與學校相關的發(fā)展歷程，讓學生們能夠在最開始的時候就對學校充滿著敬畏感和尊重感，這樣才能夠促進學生們更加熱愛學校，為學校的進一步發(fā)展提供自己的一份力量。建設一個網(wǎng)絡平臺，以更加方便地了解校史資料，避免了區(qū)域性的弱點，隨時隨地都可以進行學習，增加自己的知識儲備，而且可以讓大眾能夠在網(wǎng)絡平臺上進行交流，并且遇到一些問題時，可以通過交流進行及時的解決。

三、加強博物館校史展對校園文化建設的作用

1.加強對校史資料的整合

校史資料涉及到了各個方面，所以校史資料的內(nèi)容豐富多彩，而且數(shù)量巨大，進而對于校史資料進行定時的整合以及收集分析是非常必要的，這就要求引入專業(yè)性的人員以及專業(yè)性的技術(shù)，以更加科學的方式來對校史資料進行整理，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，如今都引用計算機技術(shù)來對校史資料進行規(guī)整，這樣能夠方便相關的工作人員對校史資料進行查閱;在學校的發(fā)展過程中一些重大事件的決定以及相關政策的改革，都要以校史資料為基礎進行分析研究，才能夠更好地總結(jié)出以往發(fā)展過程中所面臨的不足之處以及優(yōu)勢，以更加科學、更加適合學校的方式來進行更新優(yōu)化;而且將在以往建設過程中所出現(xiàn)的錯誤進行整合，可以進一步的減少在進行決策過程中發(fā)生錯誤的可能性。整合后的校史資料具有一定的規(guī)律性以及方便性，能夠給師生帶來極大的便利。比如，在進行相關校級活動的過程中，可以將這些資料進行迅速的整理加工，以更好地促進相關活動的開展。

2.加強校史展與校園文化建設的關聯(lián)性

將校史展與校園文化建設進行有效的結(jié)合，才能夠更好地發(fā)揮校史展的作用以及促進校園文化的發(fā)展，校史展呈現(xiàn)了歷史，而校園文化是在校史的基礎上，對學生們進行進一步的渲染，所以加強校史展與校園文化建設的關聯(lián)性是非常必要的。對于校園文化建設是沒有盡頭的，校史展是促進校園文化建設的基礎，進而在未來的校園文化的建設過程中還需要師生的共同努力進步才是最重要的。

3.加強校史編研工作

校史研究不是短時間內(nèi)可以完成的，需要長期的堅持，才能夠更好地促進校史的研究，所以這就需要學校引進更加先進的專業(yè)性人才，能夠更深入的了解校史發(fā)展過程中所發(fā)生的一些事件以及經(jīng)驗。校史編研相關工作人員在工作的過程中要保持認真的工作態(tài)度，因為校史編研工作具有嚴謹性的特點，一些主觀性的錯誤會給校史的編研工作帶來極大的阻力，而且會給學生們呈現(xiàn)錯誤的數(shù)據(jù)或者思想，所以就要加大對于校史編研工作人員的管理力度，以避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，讓校史的編研工作更加具有科學性。

4.加強校園文化活動

為了更好地發(fā)揮校史展對校園文化建設的作用，就要進一步的加強校園文化活動，因為只有學生具有一定的知識儲備才能夠更好地發(fā)揮校史展對于學生們的影響作用。對于校園文化活動的開展，需要師生們共同的結(jié)合以及學校的大力支持，學校與師生都要加強對校園文化活動的重視程度，并且要進行實地考察，以找出更好的校園文化活動來進行開展，才能夠發(fā)揮校園文化活動相應的作用，并且更好地吸引學生們來進行參加。對于校園文化活動相關規(guī)則的制定以及活動的主題，要根據(jù)時代發(fā)展的趨勢以及黨的相關方針政策，才能夠進一步的保證校園文化活動的時代性和科學性，并且激起了學生們對于校園文化活動的激情，而且校園文化活動對于學生們來說只有利益的，對師生起到了一個非常重要的引導作用。

綜上所述，博物館校史展對校園文化的建設起到了積極的影響，對于在博物館開展校史展不僅僅是對博物館的一種宣傳，還能讓人民群眾對于各個高校以及博物館有著更深的了解。學校發(fā)展歷程中的積極精神，是我們大家應該積極弘揚的，當人們對于這些精神有了更加透徹的了解之后，對于人生的歷程也起到了積極的影響效果，而且能夠讓校園文化建設更加豐富多彩。

參考文獻：

[1]周 帥.以博物館教育促進校園文化建設探析——以吉首大學黃永玉博物館為例[J].邊疆經(jīng)濟與文化，2019（05）：84-85.

[2]陳圣芳，丁 寧.基于優(yōu)秀校園文化的學生博物館的建設[J].文學教育（上），2018（10）：164-167.

[3]席 靜，李 昕，武香萍.校園文化建設在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑上的實踐研究—以創(chuàng)建橡膠博物館為例[J].當代教育實踐與教學研究，2018（04）：117-118.

[4]李曉旭.建筑空間再生與高校文化傳播——以同濟大學博物館為例[J].文物鑒定與鑒賞，2018（01）：149-151.