熱拉依斯·那斯哈提

摘要：時(shí)代在不斷的進(jìn)步和發(fā)展，在小學(xué)語文教育方面也有了更高的要求。作為小學(xué)語文教師，需要要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提升綜合素質(zhì)水平，提升教學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好的接收知識(shí)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過小學(xué)語文教師素養(yǎng)現(xiàn)狀及成因進(jìn)行簡(jiǎn)述，針對(duì)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展過程中，對(duì)小學(xué)語文教師教學(xué)素養(yǎng)的提升進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;小學(xué)語文;教師教學(xué);素養(yǎng)提升

一、小學(xué)語文教師素養(yǎng)現(xiàn)狀及成因

目前，小學(xué)語文教學(xué)依然存在多方面的教學(xué)問題，造成這種情況的主要原因是由于國家宏觀政策、學(xué)校方面、教師方面、時(shí)代發(fā)展等等多方面的影響。目前在教師招聘、培訓(xùn)方面政策沒有根據(jù)時(shí)代發(fā)展而進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制也存在一定的不足，致使教師在晉升、職稱評(píng)定、待遇等等多個(gè)方面出現(xiàn)一定的不足，與此同時(shí)教師由于晉升難、職稱評(píng)定難等情況，在教育方面也容易出現(xiàn)懈怠的情況，在語文教學(xué)方面產(chǎn)生應(yīng)付的心理。

二、新時(shí)代小學(xué)語文教師應(yīng)具有的教學(xué)素養(yǎng)

1.小學(xué)語文教師的素養(yǎng)

小學(xué)語文教師本身首先是作為一名人民教師，就必須擁有熱愛學(xué)生、熱愛教學(xué)的基本素質(zhì)。在教學(xué)過程中要積極主動(dòng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在教學(xué)過程中，要以語文課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)語言、文字的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用等等。通過知識(shí)的傳播和教學(xué)活動(dòng)的開展，使學(xué)生達(dá)到語文課程教學(xué)的教學(xué)效果。

2.小學(xué)語文教師教學(xué)的自身知識(shí)素養(yǎng)

小學(xué)語文教學(xué)過程中，語文課程學(xué)科的內(nèi)容特性使其具有了工具性和人文性的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的同時(shí)，能夠大幅度提升綜合素質(zhì)水平。基于此，語文教學(xué)對(duì)教師自身知識(shí)文化素養(yǎng)的要求也是非常嚴(yán)格的，只有教師具備充足完備的語文知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠勝任語文教學(xué)的重任。

具體而言，語文教師首先需要具備漢字音形義知識(shí)、語法修辭知識(shí)、閱讀知識(shí)、寫作知識(shí)等方面的知識(shí)，完整的知識(shí)體系儲(chǔ)備，才能夠給予學(xué)生全面的知識(shí)呈現(xiàn)。其次，教師要了解學(xué)生特點(diǎn)，尊重學(xué)生主體，在教學(xué)過程中從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保證語文教學(xué)效果。此外，語文教師還要能夠運(yùn)用教育教學(xué)方法，通過不同教育教學(xué)方法，在語文教學(xué)過程中抓住學(xué)生的注意力和興趣點(diǎn)，有效的開展語文課程教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

3.小學(xué)語文教師教學(xué)能力素養(yǎng)

語文教師需要具備教案（課件）設(shè)計(jì)能力、教學(xué)管理能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)反思能力等等，這是一個(gè)教師應(yīng)該具備的基本能力。與此同時(shí)，時(shí)代在發(fā)展和變化，教師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自我。這就要求教師能夠具備自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、研究型學(xué)習(xí)能力等等，時(shí)刻保持先進(jìn)性。隨著時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用等等，教師也需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，積極接收新技術(shù)新應(yīng)用對(duì)教育教學(xué)的影響，要具備創(chuàng)新思維。

三、小學(xué)語文教師教學(xué)素養(yǎng)提升策略

1.為教師創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)素養(yǎng)環(huán)境

在政策方面，教育部門應(yīng)積極對(duì)教師教學(xué)環(huán)境進(jìn)行建設(shè)和完善，隨著教師教學(xué)意識(shí)的模式化，教育本身在創(chuàng)新方面有所不足?；诖?，教育部門以及學(xué)校在管理過程中，需要在招聘、培訓(xùn)方面下功夫，招聘方面要提高門檻，并且多吸納年輕有為的語文教師，擴(kuò)充到當(dāng)前隊(duì)伍中來，以此營造更加有活力、有朝氣的小學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì)。其次，要做好監(jiān)督工作，對(duì)教師作風(fēng)、教師言行舉止等等要進(jìn)行合理的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)教師作風(fēng)問題要嚴(yán)格懲罰，避免對(duì)教育事業(yè)造成不良影響。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)

要積極進(jìn)行教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教師綜合素質(zhì)水平提升方面要予以足夠的重視，加強(qiáng)培訓(xùn)的內(nèi)容和范圍。積極進(jìn)行學(xué)校之間的聯(lián)系和學(xué)習(xí)，要積極邀請(qǐng)專家對(duì)本校教師進(jìn)行多方面指導(dǎo)，有效提升語文教師對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)知識(shí)的更新和理解。

2.建立完善的績(jī)效評(píng)級(jí)機(jī)制

要不斷完善績(jī)效評(píng)級(jí)機(jī)制，為教師的發(fā)展創(chuàng)造較為寬松的教學(xué)環(huán)境，要根據(jù)本校實(shí)際情況，對(duì)教師的表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。語文教師在教學(xué)過程中的努力和付出，能夠獲得更多的認(rèn)可，會(huì)使教師在學(xué)習(xí)、教學(xué)等多方面都實(shí)現(xiàn)更好的效果，使教師更加主動(dòng)積極的進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)學(xué)生的具體情況以及教育教學(xué)的情況，不斷進(jìn)行自我完善，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量效果的保證都是全方面的。

3.提升教師自身的修養(yǎng)

語文教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，完善小學(xué)語文知識(shí)結(jié)構(gòu)，在漢字音形義知識(shí)、語法修辭知識(shí)、閱讀知識(shí)、寫作知識(shí)等多個(gè)方面要積極學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)階段時(shí)代發(fā)展過程中知識(shí)的更新情況要進(jìn)行不斷的剖析。與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)生情況和特點(diǎn)，課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，針對(duì)性的進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方式方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。提高核心能力素養(yǎng)的同時(shí)做好教師的本職工作，教育過程中要對(duì)受學(xué)生進(jìn)行美好人格的教化與培養(yǎng)，是教師應(yīng)具備的能力。

4.培養(yǎng)信息化教學(xué)的能力

信息技術(shù)的發(fā)展，以及計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。因此，要積極提升教師的信息化教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提升重視程度的同時(shí)，積極對(duì)相關(guān)教學(xué)設(shè)備、技術(shù)的學(xué)習(xí)，做到熟練應(yīng)用。語文教學(xué)在教學(xué)方式方法方面也需要與時(shí)俱進(jìn)，通過多媒體設(shè)備圖像、文字、聲音、影像等多方面的內(nèi)容，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。語文教師要具備信息化教學(xué)的能力，以在新時(shí)代發(fā)展中，為學(xué)生提供更好的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

四、結(jié)束語

總而言之，語文教師在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展過程中，要不斷提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建和更新，自己也要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自身專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。與此同時(shí)，要積極對(duì)待培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及職業(yè)發(fā)展，避免教學(xué)中出現(xiàn)懈怠的情況。在新時(shí)期，要積極接受信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體應(yīng)用對(duì)教學(xué)的影響，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)技術(shù)技巧，不斷完善自身教學(xué)素養(yǎng)。

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