蔡云 孫丹

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同與價(jià)值觀認(rèn)同的豐厚土壤，是寶貴的教育資源。天津市河北區(qū)新程小學(xué)立足新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展定位，聚焦“讓每一個(gè)學(xué)生天天進(jìn)步，健康成長”的核心理念，凸顯“以傳統(tǒng)文化啟智，以傳統(tǒng)文化勵志，以傳統(tǒng)文化塑人”的辦學(xué)特色，自2004年起就將“吟誦經(jīng)典詩文，營造書香校園”定為學(xué)校特色建設(shè)項(xiàng)目，努力通過有組織、有計(jì)劃的教育，弘揚(yáng)民族經(jīng)典文化，豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化自信，形成積極健康的生活態(tài)度。

學(xué)校成立了經(jīng)典文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把經(jīng)典文化特色創(chuàng)建融入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，還制定了校本課程教研制度，以保證特色創(chuàng)建科學(xué)、順利、有序推進(jìn)。學(xué)校專門布置了經(jīng)典誦讀主題長廊，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的積極性。教師每周會以粉筆字的形式，將一些古詩篇章寫在小黑板上，擺放在教學(xué)樓樓道內(nèi)，讓學(xué)生在課間欣賞和學(xué)習(xí)。如今，誦讀經(jīng)典在校園內(nèi)已蔚然成風(fēng)。

學(xué)校積極開發(fā)校本教材，在內(nèi)容選取上，低年級側(cè)重誠信、友愛，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成;中年級側(cè)重愛國、明理，注意學(xué)生優(yōu)雅底蘊(yùn)的培養(yǎng);高年級側(cè)重修身、勵志，著力學(xué)生智慧精神的鑄造。學(xué)校以《經(jīng)典誦讀》校本教材為依托，成立了經(jīng)典誦讀校本教研組，定期開展教研活動。同時(shí)，學(xué)校以“經(jīng)典文化課程在小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式中的地位與作用研究”課題研究為引領(lǐng)，組織音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科骨干教師開發(fā)經(jīng)典文化課程，使學(xué)校特色建設(shè)深入課堂。

為更好地進(jìn)行誦讀特色創(chuàng)建，學(xué)校確立了“學(xué)科滲透，課堂為主，活動促進(jìn)”的原則，開展“每日文化早餐”活動，利用每天晨讀的10分鐘時(shí)間，讓孩子們誦讀經(jīng)典、記憶經(jīng)典。學(xué)校還為每個(gè)學(xué)生建立了誦讀檔案，記錄孩子們從入學(xué)到畢業(yè)所誦讀的篇目。

同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期都堅(jiān)持開展如下活動：校內(nèi)誦讀藝術(shù)節(jié)活動，以班級為單位進(jìn)行誦讀節(jié)目展示;以“誦經(jīng)典詩文，厚豐博底蘊(yùn)”為主題，開展誦讀主題班會、誦讀板報(bào)評比、誦讀感言交流、我與父母談收獲等系列活動;設(shè)立“誦讀展示日”，利用每周五的晨讀時(shí)間為學(xué)生搭建展示匯報(bào)的平臺;評選校內(nèi)“誦讀小標(biāo)兵”“誦讀標(biāo)兵班”，營造比學(xué)趕超的良好氛圍。

在全體師生的共同努力下，學(xué)校在經(jīng)典誦讀特色創(chuàng)建方面取得了豐碩成果。學(xué)生在天津市“美麗中國我的夢”演講比賽中獲一等獎，并在“好書伴我成長”讀書系列活動中獲演講比賽一等獎，經(jīng)典誦讀表演也在市、區(qū)文藝展演比賽中獲獎。學(xué)校被評為“天津市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校”“河北區(qū)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！薄?/p>