摘 要:如今人工智能與金融機(jī)器人發(fā)展迅速,逐漸被人們廣泛的使用,基于企業(yè)集團(tuán)的金融集團(tuán)服務(wù)中心從1980年代開始出現(xiàn),金融機(jī)器人所需的成本不高,工作效率很高,且服務(wù)較好,所以越來越受公司的喜愛,直接影響高校的是公司對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求逐漸變少,而會(huì)計(jì)人才的原始需求正逐漸轉(zhuǎn)移到管理和決策能力上。
關(guān)鍵詞:財(cái)務(wù)共享 會(huì)計(jì) 人才培養(yǎng)模式 改革和轉(zhuǎn)型
一、財(cái)務(wù)共享服務(wù)產(chǎn)生的背景、涵義及意義
(一)財(cái)務(wù)共享服務(wù)產(chǎn)生的背景
在1980年代初期,福特最初是公司會(huì)計(jì)部門的會(huì)計(jì)和審計(jì)服務(wù)中,規(guī)模較大,重復(fù)性高,并且易于標(biāo)準(zhǔn)化的公司,主要集中在財(cái)務(wù)管理中心,以降低管理成本,提高工作效率并增加服務(wù)價(jià)值。根據(jù)英國的《經(jīng)認(rèn)證的投資者調(diào)查》表明,這種新型高效的管理模式已被許多大公司迅速認(rèn)可和歡迎,并已被全球許多公司廣泛采用,全球80%的世界財(cái)富前100強(qiáng)公司和50%的500強(qiáng)公司 兩家公司成立了金融共享服務(wù)中心。國內(nèi)的一些學(xué)者也紛紛效仿。最近幾年,一些大型企業(yè)集團(tuán)已經(jīng)規(guī)劃建設(shè)了中興,華為,萬科,中國平安等金融共享服務(wù)中心。
(二)財(cái)務(wù)共享服務(wù)的涵義
財(cái)務(wù)共享指的是重新設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)化分布在各個(gè)業(yè)務(wù)部門的,高度可復(fù)制且容易標(biāo)準(zhǔn)化的財(cái)務(wù)運(yùn)營的過程,重點(diǎn)是共享財(cái)務(wù)中心執(zhí)行集成處理的運(yùn)營管理模式。這樣新型的管理模式在多個(gè)子部門的重復(fù)性會(huì)計(jì),管理和控制工作中得以復(fù)制,以合并為流程之后在造,標(biāo)準(zhǔn)化和財(cái)務(wù)共享中心。
(三)財(cái)務(wù)共享服務(wù)的意義
1.通過實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)共享服務(wù),可以有效降低管理成本,而降低成本是提高運(yùn)營效率的關(guān)鍵方法之一。它是分散在不同地區(qū)的重復(fù)業(yè)務(wù)的智能和集中處理。一種是減少業(yè)務(wù)處理時(shí)間,另一種是為財(cái)務(wù)用戶節(jié)省資金。
2.財(cái)務(wù)共享服務(wù)的實(shí)現(xiàn)能夠節(jié)約企業(yè)的業(yè)務(wù)處理時(shí)間,接受財(cái)務(wù)共享服務(wù)的公司的業(yè)務(wù)部門更加明確。戰(zhàn)略和商業(yè)金融家以及共享金融家都在做他們的工作,工作更加專業(yè),工作效率也更高。不僅如此,信息和通信時(shí)間縮短,協(xié)同作用水平提高。
3.為了實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)共享服務(wù)以優(yōu)化和重組業(yè)務(wù)流程以合并分散在不同地區(qū)的相同和重復(fù)的業(yè)務(wù),有必要重組現(xiàn)有流程和結(jié)構(gòu)以達(dá)到要求。這種方法不只是更新了管理結(jié)構(gòu)的,還將為企業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)和更好的前景。
二、財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心對(duì)會(huì)計(jì)人才需求的變化
(一)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求的影響
一旦實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)共享,與債券和債務(wù),固定資產(chǎn),總分類帳,償還額,總分類帳和會(huì)計(jì)報(bào)表相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)就會(huì)在財(cái)務(wù)共享中心進(jìn)行集成和標(biāo)準(zhǔn)化,以進(jìn)行中央處理(金融機(jī)器人處理財(cái)務(wù))。處置這些服務(wù)財(cái)務(wù)人員的需求在減少,許多大型企業(yè)都將千分之八的員工視為財(cái)務(wù)員工總數(shù)的合理百分比,例如中興通訊是中國最古老的財(cái)務(wù)共享中心。公司員工總數(shù)超過70,000。擁有1000多名財(cái)務(wù)官,我們正在努力實(shí)現(xiàn)這一比例。
(二)對(duì)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)要求提高
怎么樣為客戶更佳快速地提供會(huì)計(jì)信息,對(duì)發(fā)展會(huì)計(jì)技能至關(guān)重要。同時(shí),金融共享中心就很好的詮釋了這一要義。它不僅可以提高會(huì)計(jì)工作效率,還可以為會(huì)計(jì)人員節(jié)省大量勞動(dòng)力,更多地參與業(yè)務(wù)決策,并快速的為業(yè)務(wù)做出有效的決策提供信息。這對(duì)會(huì)計(jì)人才的發(fā)展展示了一個(gè)全新的方向。首先,在開展學(xué)生商務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)的同時(shí),要注意培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)專業(yè)判斷能力;其次,我們需要專注學(xué)生的預(yù)算,投資,資金和風(fēng)險(xiǎn)決策管理技能培訓(xùn)。
三、會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與轉(zhuǎn)型
(一)轉(zhuǎn)變教育理念
與通識(shí)教育相比,會(huì)計(jì)專家培訓(xùn)過于強(qiáng)調(diào)純粹的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)教學(xué)。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,而且還學(xué)習(xí)商業(yè),經(jīng)濟(jì)和信息處理的一些知識(shí),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行商業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)培訓(xùn)。在風(fēng)險(xiǎn)科學(xué)方面,諸如成本會(huì)計(jì)之類的會(huì)計(jì)清楚地表明,其目的是減少公司的預(yù)算成本。
(二)提高師資水平
教師是整個(gè)專業(yè)會(huì)計(jì)教育過程的教育的核心,教師知識(shí)的廣度和深度可以清晰的反映出教師的技能水平,教師授課的主體和教科書。單純的文字無法教出優(yōu)秀學(xué)生,因此您只需要通過考試驅(qū)動(dòng)的教育即可。入學(xué)的學(xué)生只停留在商業(yè),會(huì)計(jì)和管理概念上,教師需要引導(dǎo)學(xué)生,將各個(gè)學(xué)科的知識(shí)相結(jié)合,并且要學(xué)會(huì)熟練的運(yùn)用,知識(shí)與真正的經(jīng)濟(jì)科學(xué)的結(jié)合在一起,從而使學(xué)生得到分析和解決問題的能力,所以,我們的教師不僅必須掌握技術(shù)和會(huì)計(jì)技能,而且還必須掌握經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)。
(三)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
主要會(huì)計(jì)師是中國所有大學(xué)中年齡最大的課程,涵蓋了除大學(xué),高等學(xué)校,中等職業(yè)學(xué)校等以外的多個(gè)級(jí)別,范圍廣泛,全日制和非全日制教育都包括,基本上有會(huì)計(jì)專業(yè),所以專業(yè)課程基本完整,隨著職業(yè)教育在不斷創(chuàng)新,專業(yè)課程在專業(yè)中的比例超過80%,普通課程在經(jīng)濟(jì)與管理中的比例達(dá)到正在減少。因此,學(xué)生的知識(shí)和結(jié)構(gòu)與公司的實(shí)際需求是分開的,特別是智能化和集中式的標(biāo)準(zhǔn)化中心處理。財(cái)務(wù)共享服務(wù)減少了對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求,并要求學(xué)生具備充分的能力和素質(zhì)。所以,除了提高一般課程的比例之外,您還應(yīng)該建立一個(gè)復(fù)雜的學(xué)習(xí)計(jì)劃,該課程將幫助您根據(jù)專門課程和一般研究發(fā)展全球技能和素質(zhì)。例如,通過角色扮演模擬ERP沙箱可以提高學(xué)生獨(dú)立思考,分析問題,解決問題,溝通和決策的能力。
參考文獻(xiàn)
[1]李景峰.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型校企合作會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究[J].會(huì)計(jì)之友,2018(03):37-38.
[2]楊航.大數(shù)據(jù)環(huán)境下會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接研究——以湘西地區(qū)為例[J].發(fā)展研究,2017(09):19-20.
[3]李浩淼.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)高等教育改革路徑探索[J].東北大學(xué)學(xué)報(bào),2019(03):12-14.
[4]趙志文.基于財(cái)務(wù)共享中心的高等院校管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)研究[J].文化創(chuàng)新比較研究,2017(11):17-18.
[5]葛夢(mèng)芳.會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型背景下高職院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)策略研究[J].品牌研究,2018(09):83-85.
[6]楊勇.財(cái)務(wù)共享服務(wù)對(duì)管理會(huì)計(jì)能力構(gòu)建的影響研究[J].經(jīng)營管理者,2017(06):183-184.
作者簡(jiǎn)介:
王瑩(1998—),民族:漢,性別:女,籍貫:安徽省合肥市,學(xué)歷:本科,專業(yè):會(huì)計(jì)學(xué)。