蔡凱明

五年級，何色？

雨過天晴，天化一虹，七色盡現(xiàn)。我注視著赤橙黃綠青藍紫，想象著五年級的顏色定是——

五年級，是低沉的灰。

五年級，壓力如山，作業(yè)如海，負(fù)在肩上，令人不堪重負(fù)，全班上下叫苦連天。

“唉！”小馮望著滿黑板的作業(yè)，癱坐椅上連聲叫苦：“作業(yè)如此之多，我們?nèi)绾问呛?？有一篇作文不說，還有大批各科作業(yè)，今晚又要開夜車！”一旁，我心中一陣凄涼。大考已近，完成作業(yè)之后還有千萬習(xí)題等著我。我用疲憊的雙眼余光瞟著四周，但見一個個埋頭奮筆疾書。清脆的下課鈴聲早已響起，但是“不聞下課玩鬧聲，但聞筆走‘沙沙’嗎”。教室里，一片刻苦之景，令我與小馮觀之色變。

五年級，原是鮮活的。可鮮活卻在作業(yè)山、習(xí)題海中，甚是不該。

五年級，少年壯志，激情四射，在籃球?；@球，為我所好。

“傳球！接應(yīng)！”我在發(fā)球點上分兵點將，將球傳至隊友，繼而奔向敵方籃邊。隊友見時機成熟，回手一撥，巧傳一球。我縱身一躍，接過球，不等敵方成陣，忽一轉(zhuǎn)身，運球疾奔敵筐，正欲進球，黃爍卻上前阻擋。我見其來，虛晃一球，趁敵分神，意欲投籃。敵急上前，卻不想此亦為虛招，球打在板上，彈至我手中。我再不敢怠慢，躍身投籃，此為實招。那球沖破障礙，正中籃筐。場上場下頓時一片歡騰：“凱名，厲害！”“真牛！”贊揚聲縈繞球場。

五年級，是運動之年。激情四射，自由奔放，叱咤球場，陽光向上，方是青少年。

五年級，幻化多色，是生命之綠、夢想之藍、榮耀之金......

五年級，當(dāng)是活潑之時，靈動之日，不該讓如山海般的作業(yè)磨平了少年壯志的棱角。打一場酣暢淋漓的籃球，踢一場激烈角逐的足球，不正是少年熱血激情的見證？

五年級，何止一色！

（指導(dǎo)教師? 顏雪賽）