豐莉 李楠楠

摘 要：清廉是我國(guó)文化寶庫(kù)中重要的內(nèi)容，當(dāng)今社會(huì)也對(duì)廉政文化作出新的要求。高校作為社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)地，更是廉政建設(shè)的重要一環(huán)，以“廉”治校，培養(yǎng)師生的廉潔意識(shí)也是對(duì)建設(shè)清朗的校園文化氛圍有著尤其重要的意義。

關(guān)鍵詞：以“廉”治校;廉政文化;和諧校園

自古清官民贊頌，從來(lái)污吏法難容。廉潔奉公一直以來(lái)是我國(guó)文化寶庫(kù)中重要的內(nèi)容。廉政文化在中華文明史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)清廉的要求也從未放松。當(dāng)今社會(huì)更是需要廉政文化建設(shè)，清廉的環(huán)境才能營(yíng)造良好的政治生態(tài)，才能穩(wěn)固社會(huì)和諧。

黨中央指出：“反腐倡廉教育要面向全社會(huì)?！绷幕粌H僅只限于政治領(lǐng)域的建設(shè)，更涵蓋社會(huì)的方方面面，更需要全體社會(huì)的共同努力。高校是廉政建設(shè)的重要陣地，更要以“廉”治校，培養(yǎng)學(xué)生的廉政文化意識(shí)。加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)一是要在校園內(nèi)打造清朗的校園風(fēng)氣，二是培養(yǎng)師生崇尚清廉、傳承廉潔的良好個(gè)人品格。

廉政文化建設(shè)的核心價(jià)值觀，是務(wù)實(shí)、為民、清廉。打造清朗的校園風(fēng)氣，深入地推進(jìn)我國(guó)教育領(lǐng)域的廉政建設(shè)工作，為了使高校廉政文化建設(shè)更加規(guī)范化，開展廉政文化教育的同時(shí)要結(jié)合一些新的傳播形式來(lái)使得學(xué)生樂(lè)于接受。例如：利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新媒體交流方式，傳播廉政文化相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)廉政知識(shí)、接受廉政知識(shí)的洗禮，營(yíng)造一種濃厚的廉潔氛圍。

除了依靠充分的宣傳教育之外，還需要強(qiáng)有力的制度保障。加強(qiáng)制度方面的建設(shè)，使其“不能腐”。學(xué)校需要建立嚴(yán)格的廉政文化管理制度使高校的廉政文化建設(shè)工作變得更加規(guī)范化、體系化，真正起到應(yīng)有的作用。通過(guò)制定有效的制度把高校廉政文化建設(shè)同校園政治文明、精神文明和物質(zhì)文明的建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，在建設(shè)校園政治文明、精神文明、物質(zhì)文明中滲透廉政文化;同時(shí)，制定監(jiān)督、檢查方面的制度，加強(qiáng)責(zé)任細(xì)分，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任考核和追究制度。還需要建立可行性高并且有效的高校廉政文化激勵(lì)制度，通過(guò)激勵(lì)機(jī)制獎(jiǎng)勵(lì)那些在學(xué)習(xí)廉政文化過(guò)程中表現(xiàn)出色的教師、學(xué)生，使得高校廉政文化建設(shè)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

對(duì)于貪腐行為嚴(yán)厲懲處除了加強(qiáng)教育和制度建設(shè)之外，嚴(yán)厲打擊也是促進(jìn)高校廉政文化建設(shè)的又一項(xiàng)有力舉措?，F(xiàn)在高校中一些領(lǐng)導(dǎo)、教師受賄、收受回扣、貪污科研經(jīng)費(fèi)、論文造假現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，在高校中加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是非常有必要的，對(duì)高校的管理方面也是非常有益的，并且要對(duì)這些不良行為嚴(yán)厲打擊、嚴(yán)肅處理，使不法分子為了一絲蠅頭小利就要付出慘痛的代價(jià)，使他們“不敢腐”。高校要始終保持監(jiān)督、查辦不廉政行為的強(qiáng)勁勢(shì)頭，嚴(yán)肅打擊腐敗分子，堅(jiān)定懲治腐敗行為的決心，建設(shè)高校廉政文化。

高校是教書育人的地方，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為教育目標(biāo)，其中“德”旨在用德育來(lái)培養(yǎng)出更多具有高品質(zhì)、高素養(yǎng)的人。當(dāng)然，良好的道德品質(zhì)中也要包括“廉”的思想。在高校中開展廉政文化建設(shè)，對(duì)于幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)廉政自律意識(shí)有極大推動(dòng)作用，有利于培養(yǎng)更多高素質(zhì)的廉政人才。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于高速發(fā)展的時(shí)期，物質(zhì)財(cái)富更加豐富，導(dǎo)致一些拜金主義、奢靡之風(fēng)層出不窮。這些不正之風(fēng)正在深刻影響高校大學(xué)生的思想意識(shí)，使他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀變得扭曲。一些大學(xué)生中也存在賄選、收受賄賂的行為，這些不良現(xiàn)象嚴(yán)重影響大學(xué)生的道德品質(zhì)。因此，在高校中加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，使學(xué)生轉(zhuǎn)變不良思想、矯正不良行為，有利于幫助學(xué)生樹立廉政思想，有利于培養(yǎng)出更多高水平且具有更高道德素養(yǎng)的人才。

在高校中開展廉政文化工作，有利于構(gòu)建和諧校園。廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，可以使全校師生都能受到廉政文化的洗禮，可以增強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的廉政意識(shí)，人人都能廉潔奉公。并且對(duì)于一些行賄、受賄、賄選、貪污科研經(jīng)費(fèi)等違背廉政的行為給予嚴(yán)肅打擊、處理。教師、領(lǐng)導(dǎo)要不斷增強(qiáng)自身的廉政素質(zhì)，多鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)、教師在廉政文化建設(shè)中以身作則，樹立廉潔榜樣，為校園廉政文化建設(shè)開展起到引導(dǎo)和示范作用?？梢酝ㄟ^(guò)評(píng)選的方式，選出一些“廉潔從教”的先進(jìn)優(yōu)秀教師典范，通過(guò)榜樣的力量，讓廣大教師都能形成“為人師表，言傳身教，率先垂范”的教育意識(shí)，用深厚學(xué)術(shù)知識(shí)和崇高的人格魅力影響教育學(xué)生，使得全校師生都能把廉政作為一種崇高的精神追求，把腐敗行為看作“過(guò)街老鼠”一般，營(yíng)造一種“人人倡廉”、“人人反貪”的校園氛圍，進(jìn)而有利于構(gòu)建和諧校園。

高校廉政建設(shè)屬于國(guó)家廉政建設(shè)中重要的一部分，加強(qiáng)高校廉政建設(shè)，有利于為國(guó)家廉政建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，為國(guó)家廉政建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校廉政文化建設(shè)符合黨中央反腐倡廉建設(shè)工作，并與其一脈相承，是黨中央反腐倡廉建設(shè)的一項(xiàng)重要的要求。國(guó)家開展廉政文化建設(shè)一方面為了提升全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)人們的廉潔自律意識(shí);另一方面是為了形成一種人人都“以廉為榮”的廉潔社會(huì)風(fēng)尚。高校大學(xué)生屬于社會(huì)成員的重要組成部分，加強(qiáng)高校大學(xué)生廉政文化建設(shè)對(duì)于提高全體社會(huì)成員的廉潔自律意識(shí)具有促進(jìn)意義;另外，高校屬于社會(huì)中必不可少的一部分，建設(shè)廉潔校園對(duì)于廉潔社會(huì)的建設(shè)同樣具有促進(jìn)意義。高校建設(shè)一支廉潔的黨政領(lǐng)導(dǎo)，不僅能給學(xué)生樹立良好榜樣，同樣為中國(guó)共產(chǎn)黨樹立廉潔形象，保持黨的先進(jìn)性、純潔性，更好地保障國(guó)家廉政工作得以順利進(jìn)行，為國(guó)家廉政建設(shè)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“人有德行，如水至清。”在高校這塊培養(yǎng)人才的土地上加強(qiáng)道德傳承，把廉政文化建設(shè)與公民道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合，納入學(xué)校精神文明建設(shè)總體部署，讓高校廣大黨員干部、師生群體，在濃厚的廉政文化氛圍中受到教育和鼓勵(lì)、啟發(fā)，達(dá)到“以德化人、以廉育人”的目的，實(shí)現(xiàn)高校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

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