王萍

本課選自上教版《音樂》七年級第一學期第四單元的“節(jié)日歡歌”。管弦樂《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家、音樂理論家李煥之的一首膾炙人口的音樂作品，這首樂曲采用我國民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂作品。樂曲的特點為旋律明快、優(yōu)美，富有民族風格，節(jié)奏鮮明、熱烈，生動地描繪了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的場景。

本節(jié)課為欣賞課，筆者將本節(jié)課設計為集欣賞性、律動性、互動性為一體的音樂欣賞綜合課。注意從實際出發(fā)，創(chuàng)設情境，發(fā)展情趣，培養(yǎng)情感。本節(jié)課根據(jù)學生年齡特征，遵循學生認知發(fā)展規(guī)律進行教學，以情景創(chuàng)設——啟發(fā)引導——自主互動，采用了情境教學法、直觀教學法，充分利用多媒體教學手段，讓學生從多方面、多角度去感知音樂，加深對音樂作品及音樂形象的理解和把握。采用體驗、探究教學法，作音樂律動及進行即興創(chuàng)編訓練，加深對主題音樂的感受理解。同時注意優(yōu)化教師課堂語言，用優(yōu)美的課堂語言點撥、引導，啟發(fā)學生動腦思維。通過本堂課的學習讓學生理解不同音樂要素在同一首樂曲中，可以用不同的音樂特點來表現(xiàn)，感受音樂與相關文化的聯(lián)系。

教學基本思路是：讓學生通過不斷地聽、唱、奏、想、議、編，音樂實踐活動，引導學生理解音樂，體驗音樂，從而展開音樂想像，從中真正體驗到音樂帶來的歡樂情緒;在師生平等互動的學習氛圍里，通過實踐創(chuàng)作、生活經(jīng)驗的交流，促進學生各方面能力的進一步提高。在教學過程中，啟發(fā)學生的想象和聯(lián)想，如完整欣賞第一遍音樂后，讓學生自由談感受、說想象;重視學生的創(chuàng)編活動：又如在欣賞音樂的過程中通過比較法欣賞音樂各主題旋律，加深學生對音樂要素的理解等。

七年級下學期的學生，通過上一學期的學習，對于音樂有不同程度的學習了解及接觸。對于基本樂理知識、演唱方法、音樂欣賞的基本方法有了一定的了解與掌握。富有學習積極性，學生的學習興趣為本課開展各項音樂實踐活動奠定了良好的基礎?；谝陨系奶攸c，在設計上，以欣賞為主，讓學生在風趣、輕松、豐富的氛圍中去感受音樂的內(nèi)涵;以音樂實踐活動為輔，讓學生通過音樂實踐活動去體驗各部分的音樂主題，從而達到活躍音樂教學課堂，在輕松的課堂中挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，加強學生對音樂作品理解感受能力的培養(yǎng)，提升學生的音樂表現(xiàn)力。

【課時名稱】《節(jié)日歡歌——春節(jié)序曲》