王水南 王議苓 賀雪佳 趙洪巖

摘要：在應(yīng)試教育的包袱下，許多大學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有一個正確的認(rèn)知，但當(dāng)今社會競爭愈演愈烈，沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將無法在社會立足。如何正確掌握自主學(xué)習(xí)的方式，提升自主學(xué)習(xí)能力成為每個大學(xué)生都應(yīng)該問自己的問題。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí);大學(xué)生;規(guī)劃;資源

1、當(dāng)下大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

古人云“修身、齊家、治國、平天下”，當(dāng)今大學(xué)生尤其是普通院校的大學(xué)生，往往比較迷茫，而大學(xué)缺乏這方面的引導(dǎo)性課程，經(jīng)歷了國內(nèi)高考等應(yīng)試教育，一定程度上讓許多大學(xué)生缺失了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

走進(jìn)大學(xué)課堂我們不難發(fā)現(xiàn)，“老師提問，全場死寂”、“前排無人，后排搶座”這樣的“冷暴力”行為，在這樣的課堂氛圍里我們看不到師生互動，看不到學(xué)術(shù)交流，看到的只是自顧低頭玩手機(jī)的學(xué)生和無奈的老師。

為了應(yīng)對這種“冷暴力”，成都一高校老師要求學(xué)生寫下“課堂承諾書”以承諾規(guī)范自己的上課行為，并且明確獎罰措施。對于這種情況，有學(xué)生認(rèn)為：“已是大學(xué)生，應(yīng)提倡自主學(xué)習(xí)和自我約束，不應(yīng)流于形式”。也有學(xué)生認(rèn)為：“白紙黑字這種的約定很有必要，老師也是被逼無奈?！庇芯W(wǎng)友認(rèn)為：當(dāng)下高校的教育模式也是問題...批量生產(chǎn)，只要不掛科，最后都有“生產(chǎn)許可質(zhì)量安全”字樣，所以適當(dāng)抓一抓也是對的，畢竟現(xiàn)在大學(xué)生懶散現(xiàn)象比較嚴(yán)重，做好因材施教，縮短老師和學(xué)生的距離，做到在原有基礎(chǔ)上都有提高。這讓我們不禁深思：是什么讓昔日課堂變了味？的確，大學(xué)的學(xué)習(xí)模式與以往的初高中有很大的差別，大學(xué)更注重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。但應(yīng)試教育的歷史遺留問題，教員索然無味的進(jìn)授模式等一定程度上也會影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。更有甚者，有的同學(xué)把自主學(xué)習(xí)能力等同于熬夜背題能力。

當(dāng)今社會也不是以前惟學(xué)習(xí)至上的年代，因此大一的適應(yīng)期過后，開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí)時，大學(xué)生要學(xué)會自己去思考將來發(fā)展的問題，關(guān)乎就業(yè)關(guān)乎未來。

2、大學(xué)生應(yīng)該怎么做好自主學(xué)習(xí)

什么是自主學(xué)習(xí)？我理解的自主學(xué)習(xí)，是自己足夠成熟意識到了學(xué)習(xí)某樣?xùn)|西的必要性，于是靠自己監(jiān)督自己，學(xué)習(xí)了某一項技能。也就是說，你需要有完整的目標(biāo)、規(guī)劃，并制定學(xué)習(xí)方案，使得課堂之外的你的學(xué)習(xí)付出是有意義有成果的，這也要求學(xué)生需要有一定的恒心和能力。當(dāng)你選擇開始自主學(xué)習(xí)，你需要要求自己思考下列三個部分：

其一，思考自己的職業(yè)規(guī)劃，是否愿意在這個專業(yè)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，是否愿意將來從事某項事業(yè)，明確下來，就應(yīng)該為這個目標(biāo)去積累需要的知識或技能。大學(xué)不是混日子地方，打游戲刷抖音不應(yīng)該占據(jù)你的學(xué)習(xí)生活太多時間，即便是想專注成網(wǎng)紅打職業(yè)賽，那么也請給自己規(guī)劃好目標(biāo)，定位好自己的出路，網(wǎng)紅會過氣，職業(yè)賽也是拼個青春飯，而專業(yè)技能則伴隨你一輩子。

其二，馬上行動起來，大學(xué)不是個安心養(yǎng)老的地方，你的青春不應(yīng)該被這么浪費(fèi)，無論將來做什么，請記住，大學(xué)是學(xué)習(xí)的地方，既然是學(xué)習(xí)的地方，就要有成績出來，不求大家死讀書，但求大家把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒！自己定個小目標(biāo)，比如學(xué)會并掌握一門外語，拿個一等獎學(xué)金，發(fā)表一篇核心論文，或是搞個小發(fā)明，參加個創(chuàng)業(yè)大賽，亦或是掛個有水平的科等等，都行。

其三，至少做到一門專精，不論是課外活動，還是專業(yè)學(xué)習(xí)，至少拿出一個閃光點(diǎn)！比如你擅長交際溝通，比如你能歌善舞，比如你精于演講，也許未來的某一刻就是這個讓你發(fā)光！

總之，大學(xué)一定要有個目標(biāo)，且愿意為此堅持下去，不論將來你是就業(yè)，是考研，是考公。

3.怎樣實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的最大價值

3.1課堂資源

應(yīng)對學(xué)生課堂“冷暴力”的行為，其實高校也應(yīng)該反省自己的教育模式是不是出了問題。其實完全可以開設(shè)一些課堂或活動來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而帶動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，這對高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)也有幫助。

近年來，隨著全民創(chuàng)新意識的提高，很多高校也開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動等等，有的還搬上了省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。教育部曾下發(fā)通知要求高校全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。這種舉措使得學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力可以有的放矢，涌現(xiàn)出一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

這說明有創(chuàng)意、有意思的教育模式確實能吸引學(xué)生。這提醒我們這些學(xué)校開設(shè)了教育新模式的學(xué)生，要好好利用課堂資源，它不僅能培育我們的創(chuàng)新意識，也能鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力。

有的老師上課喜歡“反轉(zhuǎn)課堂”，即讓學(xué)生來講課，這也是提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種新穎的模式。

3.2課下資源

除了課堂資源，自主學(xué)習(xí)其實更注重課下資源，對于大部分大學(xué)生來說，下課之后的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。這并不是意味著讓我們脫離課堂學(xué)習(xí)，其實很多同學(xué)認(rèn)為，知識全部來源于課堂，課上所學(xué)即為學(xué)術(shù)的全部，其實不然，我們身為大學(xué)生，在課上所學(xué)的基礎(chǔ)下，更多深層次的專業(yè)知識還需要我們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在大學(xué)的課程中，特別是像醫(yī)學(xué)這種專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，書本那么厚，學(xué)時卻是有限的，一本書靠一學(xué)期的學(xué)時是講不完的，所以老師上課只講重點(diǎn)、考點(diǎn)，那些課上沒時間講的病種或其細(xì)枝末節(jié)還需我們課下自己研究。

“下課才是學(xué)習(xí)的開始”，我們應(yīng)該真正的把這句話實踐到我們的學(xué)習(xí)生活中來。

3.3充分利用圖書館、社團(tuán)等大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的場所資源

“學(xué)習(xí)，從讀書開始?！眻D書館是大學(xué)生素質(zhì)教育的第二課堂，各大學(xué)新生入學(xué)教育的第一課便是入館教育，這是大學(xué)生了解圖書館資源與服務(wù)的重要途徑，對激發(fā)大學(xué)生求知欲望，引導(dǎo)大學(xué)生盡快融入大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)自主學(xué)習(xí)特點(diǎn)發(fā)揮著重要作用?？佳兄泻芏嗖糠忠孔灾鲗W(xué)習(xí)，有的同學(xué)更是一連幾個月泡在圖書館中。社團(tuán)亦然，大學(xué)參加一些能鍛煉自己能力的社團(tuán)還是很有必要的，不一定是學(xué)習(xí)能力，也可以是獨(dú)立思維能力，組織規(guī)劃能力這些也對自主學(xué)習(xí)有一定的幫助。

結(jié)語

隨著網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展，高校大學(xué)生有多種途徑去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)視野也更寬廣了。現(xiàn)在社會企業(yè)招收大學(xué)生更看重的也是能力，所以早早地有自主學(xué)習(xí)意識對你以后工作中也是有幫助的。自主學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，看你怎么規(guī)劃出適合自己的那一種了。

（作者單位：山東協(xié)和學(xué)院）