當(dāng)今，全球的教師都在經(jīng)歷著前未有過的時(shí)代巨變與職業(yè)挑戰(zhàn)。

過去，只需要在課堂里落實(shí)“教什么”;現(xiàn)在，教師需要為學(xué)生構(gòu)建起適切的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。

過去，不同學(xué)生用相同的方式教;現(xiàn)在，教師需要用差異化教學(xué)去包容學(xué)生的多樣性。

在這樣的背景下，怎樣激發(fā)教師成長的持久動(dòng)力？如何獲得學(xué)生的認(rèn)可與信任？把“育人價(jià)值觀”分解到“最小單位”，教師們從實(shí)際出發(fā)，踐行著一系列教育策略、方法。教師以真實(shí)的自我、扎實(shí)的成長為榜樣，把真我演變成教育的最好案例，讓教育真實(shí)地發(fā)生。

他們用愛心和耐心，讓每一個(gè)隨班就讀學(xué)生的生命都更加精彩;與教育改革共舞，像竹子一樣拔節(jié)生長。

他們在努力摸索中適應(yīng)，在機(jī)遇實(shí)踐中提升，在平凡的工作崗位上走向卓越。

他們通過實(shí)際行動(dòng)以身作則，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，盡己所能，用心血和汗水澆灌祖國的未來。

他們以學(xué)生體驗(yàn)來實(shí)施幸福教育，培養(yǎng)完整的兒童，讓所教的每一位學(xué)生、每一位合作的家長感受到幸福。

他們面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，探索解決，循著前人的腳步，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)方法，做終身學(xué)習(xí)的好教師……

我們選取北京市海淀區(qū)圖強(qiáng)第二小學(xué)和上海市徐匯區(qū)東二小學(xué)兩所學(xué)校，邀請(qǐng)一線教師發(fā)聲，呈現(xiàn)他們在專業(yè)成長方面的努力與感悟。這是一線教師的智慧結(jié)晶，鮮明地體現(xiàn)“一切為了孩子”的教育理念，希望能給廣大教育者以思考和啟迪。