尹培江 劉桂紅 李志偉

摘要：隨著我國對教育事業(yè)的重視程度越來越高，提高德育教育教學(xué)的創(chuàng)新性和實效性，使新時代中學(xué)生可以在新課程改革中真正地做到高效學(xué)習(xí)，就成了每個德育教育工作者需要解決的主要問題。制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)德育目的。家校聯(lián)系，有力推進(jìn)德育教育。教育方法嚴(yán)格，德育要有溫度。

關(guān)鍵詞：初中生;德育教育;有效對策

引言

學(xué)校德育教育主要是指教師根據(jù)一定的社會要求，有系統(tǒng)、有計劃、有目的地對學(xué)生的道德、思想、政治等方面施加影響，并最終讓學(xué)生形成符合一定社會和階級要求品行的教育活動。在學(xué)生的成長過程中，道德水平不但是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，更是學(xué)生其他素養(yǎng)獲得提升的重要基礎(chǔ)。因此，在初中教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)德育教育的內(nèi)容以及中學(xué)階段學(xué)生的年齡特點采用更加具有針對性的教育策略，只有這樣，才能有效促進(jìn)德育教育質(zhì)量的提升。為此，本文會通過以下幾點來敘述初中德育教育的具體方式。

1中學(xué)開展德育教育的重要意義和現(xiàn)狀

開展德育教育，目的是培養(yǎng)中學(xué)生良好的思想品德。對中學(xué)生進(jìn)行德育教育，不但能夠使他們掌握馬克思主義、毛澤東思想等重要的理論思想，還能提高社會實踐能力，培養(yǎng)自身道德品質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中學(xué)生的求知欲非常強(qiáng)烈，但由于認(rèn)知能力和判斷能力不足，極易受不良信息的影響，因此需要教師做好指導(dǎo)，幫助中學(xué)生形成正確的三觀，提高自身道德素質(zhì)。所以，中學(xué)開展德育教育是非常必要的。但目前中學(xué)德育教育的實施情況存在很多不足。很多中學(xué)教師開展德育教育仍然是理論講解，進(jìn)行灌輸式的教育，這會導(dǎo)致學(xué)生感到枯燥，并出現(xiàn)抗拒情緒，不但起不到應(yīng)有的效果，反而會適得其反。同時，很多教師沒有掌握德育教育技巧，沒有做到與時俱進(jìn)，教學(xué)方法比較落后，因此限制了中學(xué)德育教育的順利開展。

2目前德育教育中應(yīng)注意的問題

2.1關(guān)注學(xué)生的個性

在教育學(xué)生的過程中教師應(yīng)懂得因材施教。由于每個學(xué)生所生活的家庭環(huán)境不同，每個學(xué)生都會有自己的個性，所以教師在對學(xué)生進(jìn)行德育教育時要關(guān)注學(xué)生之間的不同，為了將學(xué)生特長挖掘出來，必須要因材施教。

2.2教師自身的德育觀念需要提高

教師具有一些固有的陳舊思想，由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育對人們思想的影響，大多數(shù)班主任過分關(guān)注學(xué)生的考試成績，以考試成績定義學(xué)生的好壞程度，相反在德育教育方面十分忽視。導(dǎo)致學(xué)生的德育教育十分缺失。

2.3德育教育方法有待改善

目前德育教育方法沒有系統(tǒng)化。班主任在進(jìn)行德育教育工作時具有隨意性，以千篇一律的方法來對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生個性特征被忽視，因此，就當(dāng)下的德育教學(xué)工作而言，班主任應(yīng)及時的了解學(xué)生的個性特點，并根據(jù)學(xué)生之間的不同探索適合學(xué)生的、簡單易行的策略實施德育教育。

2.4班主任缺乏與家長的溝通

學(xué)生的德育教育實際上是一個多方合作完成的工作，它不僅需要班主任個人的工作，還需要家長傾盡全力積極配合班主任的工作。班主任與家長之間多多溝通和聯(lián)系，可以使班主任更好的掌握學(xué)生狀態(tài)，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

3初中班級管理中德育教育開展的有效策略

3.1班主任要以身作則

在班級內(nèi)要做好德育教育，中學(xué)班主任必須做到以身作則，發(fā)揮榜樣作用。班主任只有具備較高的道德修養(yǎng)、教育水平，以及一定的人格魅力，才能更好的開展德育教育。班主任是班級學(xué)生的家長，做好學(xué)生管理，班主任必須身體力行，言行如一，隨時起到榜樣帶頭作用，從而成為中學(xué)生心目中的標(biāo)桿。中學(xué)生在教師自身的影響下，能夠主動改正自身不足的地方，在潛移默化中塑造出優(yōu)秀的道德品質(zhì)。因此，班主任需要時刻增強(qiáng)自身修養(yǎng)，隨時嚴(yán)格要求自己的一言一行，養(yǎng)成高尚的品德。對待學(xué)生要充滿熱情，用豐富的知識教育學(xué)生，用自身的人格感動學(xué)生，獲得學(xué)生的信任和尊重，從而對中學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)養(yǎng)成產(chǎn)生積極的影響，獲得更好的教育效果。

3.2制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)德育目的

眾所周知，德育的內(nèi)容大體是政治思想、公民意識、健康心理、良好習(xí)慣等幾個方面。但大多數(shù)學(xué)校在制定德育目標(biāo)是，往往會出現(xiàn)兩個方面：一方面是機(jī)械灌輸政治思想目標(biāo)，給學(xué)生一大堆假大空思想，影響了德育教育效果;另一個方面，對于德育的認(rèn)識不到位，老師本身都認(rèn)為政治思想教育太空，因而實際把政治思想教育淡化，重點放在了對學(xué)生公德意識、行為規(guī)范的教育上。所以說，導(dǎo)致學(xué)生忽視政治思想教育的重要原因除了老師的認(rèn)識問題外，還有老師教育方法簡單化和陳式化，使德育教育落個假大空的誤會，實踐性差，教育效果不明顯。老師應(yīng)該明確政治思想教育是德育工作的重要內(nèi)容，不能只是空話、擺設(shè)，這是人才培養(yǎng)和教育方向，是中學(xué)德育工作的目的，也才能集中體現(xiàn)我國中小學(xué)德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人，造就中國特色社會主義合格建設(shè)人才和接班人的根本保證。因此，對于德育教育的政治思想方面的教育，要堅持從公民意識著手，從愛老師、愛同學(xué)、愛家長等方面入手，從學(xué)生身邊的人和事開始培養(yǎng)其愛的意識，從而延伸到愛祖國、愛家鄉(xiāng)，延伸到愛學(xué)習(xí)、愛勞動等。這樣我們才能真正實現(xiàn)初中德育的目標(biāo)，實現(xiàn)科學(xué)、合理的、有深度的德育教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.3做好和任課教師之間的交流

為了做好班級內(nèi)的德育教育，班主任還要同各科教師做好深入的溝通交流，目的是掌握班級內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精神情況和思想變化。同時，班主任也要把自己對每個學(xué)生了解的情況及時向任課教師反饋，由此一來，班主任和各科教師都能掌握學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活情況，對存在問題的學(xué)生，可以共同研究解決方法，最后共同努力，朝著一個目標(biāo)努力，從而做好每個學(xué)生的德育教育工作。同時，班主任和各科教師深入交流后，各科教師能夠更好的了解每個學(xué)生的自身情況，在教學(xué)過程中可以做到有的放矢、因材施教，采取不同的考核方法，從而提高教學(xué)效果。另外，班主任可以從各科教師的角度掌握學(xué)生思想變化、學(xué)習(xí)進(jìn)步以及生活習(xí)慣等，對于德育工作的進(jìn)行具有很大的幫助。

3.4將德育教育賦予真實感情

德育教育本身就是教育愛的，班主任在日常生活中要真心喜愛學(xué)生、細(xì)心關(guān)照學(xué)生，用真心去感悟?qū)W生稚嫩的心靈，讓他們感受到愛的感覺，讓他們感受到溫暖的力量。初中時期是學(xué)生叛逆期到來的時期，他們或許感情會非常敏感，討厭被約束被管教。這時班主任就要細(xì)致小心的照顧關(guān)心學(xué)生，每天早早來到學(xué)校查看班級狀況，每天查看學(xué)生作業(yè)的完成情況，經(jīng)常與學(xué)生面對面聊天談心，縮小師生間的距離。真心換真心，只有班主任對學(xué)生細(xì)致關(guān)懷、和藹可親，學(xué)生才會同樣付出真心，師生才會成為朋友，關(guān)系健康。

結(jié)語

總之，要想實現(xiàn)初中德育的目標(biāo)，老師首先應(yīng)該努力提升自身的教學(xué)水平，培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生不僅可以享受德育學(xué)習(xí)的過程，還學(xué)習(xí)了知識，增強(qiáng)了能力，并使學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)得到提升。

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（作者單位：1、安丘市景芝鎮(zhèn)景芝初級中學(xué)2、安丘市景芝鎮(zhèn)浯河中學(xué)）