本報綜合消息 習近平總書記日前在參加首都義務植樹活動時，叮囑參加植樹活動的少先隊員，要從小養(yǎng)成愛護自然、保護環(huán)境的意識，用自己的雙手把祖國建設得更加美麗，祝他們像小樹苗一樣茁壯成長。習總書記的話，促使我們思考，如何更好地加強對青少年的生態(tài)文明教育。只有把生態(tài)文明教育融入育人全過程，綠水青山就是金山銀山的理念才能代代傳承。

習近平總書記對青少年的叮囑讓我們更加明白，在新時代把生態(tài)文明教育融入育人全過程，努力推動生態(tài)文明建設邁上新臺階，是每一個教育工作者義不容辭的責任。加強生態(tài)文明教育，引領青少年養(yǎng)成愛護自然、保護環(huán)境的意識，是教育服務中華民族偉大復興的重要使命。今年全國兩會期間，習近平總書記在參加內(nèi)蒙古代表團審議時指出，黨的十八大以來，我們黨關于生態(tài)文明建設的思想不斷豐富和完善。在“五位一體”總體布局中生態(tài)文明建設是其中一位，在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義基本方略中堅持人與自然和諧共生是其中一條基本方略，在新發(fā)展理念中綠色是其中一大理念，在三大攻堅戰(zhàn)中污染防治是其中一大攻堅戰(zhàn)。這“四個一”體現(xiàn)了生態(tài)文明建設在新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展中的地位，作為教育工作者，只有不斷深化對生態(tài)文明建設重要性的認識，才能在育人過程中創(chuàng)新思維和方法，把生態(tài)文明教育做得更好。

施教者先要受教育，對青少年加強生態(tài)文明教育，教育工作者必須不斷提高自己的生態(tài)文明素養(yǎng)。雖然生態(tài)文明的理念由來已久，但受到我國經(jīng)濟社會發(fā)展的階段性限制，在這個大背景下成長起來的幾代人，都還需要不斷調(diào)整思維方式、加強學習，才能更好適應生態(tài)文明教育的新形勢。教育部部長陳寶生在今年兩會上回應政協(xié)教育界別委員建議時提到，在課程設置、社會實踐、校園活動等環(huán)節(jié)，要加強生態(tài)文明教育內(nèi)容的融入。這顯示了教育部門對生態(tài)文明教育的高度重視。我國現(xiàn)在的國民教育，雖然包含著生態(tài)文明教育的內(nèi)容，但從新時代加強生態(tài)文明建設的戰(zhàn)略高度出發(fā)，其內(nèi)容和形式都需要不斷創(chuàng)新，才能適應以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導向的高質(zhì)量發(fā)展的未來。這是生態(tài)文明教育融入育人全過程必須面對的問題，對此，每個教育工作者都有責任給出自己的答案。

生態(tài)文明教育不但要培養(yǎng)青少年的生態(tài)文明價值觀，更要培養(yǎng)青少年參與生態(tài)文明建設的實踐能力。讓廣大青少年在植樹節(jié)親身參與到生態(tài)文明建設中來，就是最好的生態(tài)文明教育。引導廣大青少年樹立綠色消費和適度消費的理念，拒絕揮霍鋪張、浮華擺闊等消費行為，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧、每一張紙。此外，加強青少年生態(tài)文明教育，不僅是學校的責任，也是家庭和社會的責任。

教育是國之大計、黨之大計，把生態(tài)文明建設這一關系中華民族永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想融入育人全過程，是教育對生態(tài)文明建設應有的貢獻。只有為未來培養(yǎng)出具有生態(tài)文明價值觀和實踐能力的建設者和接班人，加強生態(tài)文明建設的戰(zhàn)略定力才能傳之久遠，以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導向的高質(zhì)量發(fā)展新路子才能越走越寬。

（文/鐘焦平）