曲達(dá)

摘要：在小學(xué)教育階段的教學(xué)中，具有一定難度的學(xué)科就是數(shù)學(xué)，這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中普遍存在問題的學(xué)科。這主要是因?yàn)閿?shù)學(xué)本身就是具有較強(qiáng)的邏輯性的，很多時(shí)候?qū)W生無(wú)法理解其中的含義，同時(shí)也是學(xué)生自身能力以及教師的教學(xué)方法所引起的。目前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生普遍存在興趣低下的問題，因此教師要做好教學(xué)的創(chuàng)新，利用數(shù)字故事來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：數(shù)字故事;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);有效應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）05-0175-01

1.數(shù)學(xué)課堂中數(shù)字故事的重要性

數(shù)字故事就是針對(duì)課堂教學(xué)的內(nèi)容，能夠在多媒體等技術(shù)的輔助下展開故事的敘述，簡(jiǎn)化課堂教學(xué)的內(nèi)容，更加方便學(xué)生的吸收與理解。在當(dāng)前的數(shù)學(xué)課堂中，數(shù)字故事發(fā)揮了重要的作用，同時(shí)也受到了教師的好評(píng)，它的重要性具體的表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 促進(jìn)學(xué)生更好的理解公式內(nèi)容

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，公式是最為重要的內(nèi)容，可以讓學(xué)生更好的去解決數(shù)學(xué)問題。但是在當(dāng)前的教學(xué)中，很多教師在講解公式的時(shí)候都是讓學(xué)生采取死記硬背的方式去掌握，這樣就導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法真正的理解公式的內(nèi)容，在解題的過程中無(wú)法合理的運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生挫敗的心理，降低對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)公式的過程中，教師就可以利用數(shù)字故事來(lái)幫助學(xué)生更好的理解。這主要是因?yàn)楣适轮v解的方式更加符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，能夠?qū)Ｐ牡倪M(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)，數(shù)字故事相對(duì)于枯燥的理論講解來(lái)說，更容易讓學(xué)生接受理解，并且有助于學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1.2 幫助教師更好的把握課堂進(jìn)度

利用數(shù)字故事開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以有利于教師調(diào)整課堂的進(jìn)度，調(diào)整課堂教學(xué)的內(nèi)容。在利用數(shù)字故事的過程中，可以將課堂中的知識(shí)點(diǎn)分開進(jìn)行細(xì)化，然后通過學(xué)生的反應(yīng)幫助學(xué)生解決遇見的困難，提高了課堂的有效性。在這一教學(xué)的過程中，學(xué)生更愿意主動(dòng)的說出自己的問題尋求教師的幫助，從而得到能力的有效提升。

1.3 增強(qiáng)師生的交流

在很多數(shù)學(xué)課堂中，教師都不夠重視課堂的交流活動(dòng)，這就很大的限制了學(xué)生的思維能力的提升，無(wú)法及時(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在課堂中運(yùn)用數(shù)字故事，可以有效的提高學(xué)生的思考能力，使學(xué)生主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行解決，在這一個(gè)過程中，師生之間的互動(dòng)大大的增強(qiáng)。

2.數(shù)字故事在數(shù)學(xué)課中的運(yùn)用

2.1 結(jié)合學(xué)生的興趣進(jìn)行故事教學(xué)

小學(xué)生有著其特殊的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，因此作為小學(xué)教師就要重視這些特點(diǎn)，選擇適合小學(xué)生的教學(xué)方式來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)。傳統(tǒng)的枯燥單一的教學(xué)方法不能夠滿足小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，因而會(huì)降低學(xué)生的參與熱情。此時(shí)，故事教學(xué)法就發(fā)揮了其重要的作用，以其豐富、充滿趣味性的內(nèi)容得到了小學(xué)生的廣泛關(guān)注，勾起了學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，更好的掌握知識(shí)內(nèi)容，加深對(duì)于知識(shí)的理解，提高了學(xué)習(xí)的效率。

2.2 選擇合適的時(shí)機(jī)開展故事教學(xué)

在課堂中運(yùn)用故事教學(xué)法是需要一定的原則與技巧的，要注意的是，不能夠?qū)⒄n堂教學(xué)的重點(diǎn)與故事教學(xué)的重要性進(jìn)行混淆，要明確故事教學(xué)法是輔助課堂教學(xué)的有效工具;同時(shí)在開展故事教學(xué)的時(shí)候也不能過于形式化，而是要保證學(xué)生的注意力能夠緊跟隨教師，這樣才能夠有效的利用故事來(lái)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容。故事教學(xué)法的應(yīng)用不僅是要依靠教師的講解，也可以利用合作學(xué)習(xí)的方式或者是多媒體技術(shù)等方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，都可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.3 利用故事創(chuàng)設(shè)問題情境

我們都知道，在課堂中利用問題情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)也是一個(gè)非常有效的方式，對(duì)于提高學(xué)生的積極性發(fā)揮了重要的作用。在數(shù)學(xué)課堂中，問題情境的創(chuàng)設(shè)一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，能夠讓學(xué)生在解決問題的過程中有效的利用已經(jīng)掌握的生活經(jīng)驗(yàn)，從而更好地找到解決問題的方法。教師可以通過講故事的方式來(lái)構(gòu)建一個(gè)生活情境，比如說在學(xué)習(xí)加減法的時(shí)候，就可以利用我們生活中逛超市的場(chǎng)景來(lái)講一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，這樣可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使其能夠結(jié)合實(shí)際生活展開積極的思考，使數(shù)學(xué)問題變得更加的簡(jiǎn)單。

2.4 全面的學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容

在教學(xué)的過程中我們所采用的教學(xué)方式，最終的目的都是為了幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)內(nèi)容，能夠掌握解決問題的能力，同時(shí)這些知識(shí)內(nèi)容也能夠在我們的生活中得到很好的反饋，針對(duì)這一特點(diǎn)，教師就可以充分的把教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，用生動(dòng)有趣的故事內(nèi)容將生活中常見的問題反映出來(lái)。在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生能夠更好的吸收知識(shí)內(nèi)容，也能更加深刻的認(rèn)識(shí)到知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，有助于學(xué)生能夠在生活中積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。除此之外，在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，教師也可以利用故事的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可以使學(xué)生更快的接收新的知識(shí)內(nèi)容。在進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的活動(dòng)中，教師同樣可以將重點(diǎn)的知識(shí)內(nèi)容融合到故事中，這樣不僅可以增加復(fù)習(xí)活動(dòng)的趣味性，也能夠使學(xué)生對(duì)于知識(shí)內(nèi)容有著更加深刻的記憶。

3.結(jié)語(yǔ)

在新環(huán)境下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分利用數(shù)字故事的優(yōu)勢(shì)，將其合理的應(yīng)用在課堂教學(xué)活動(dòng)中，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行問題思考，為學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高打下良好基礎(chǔ)。

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