林瑛

摘? 要：我國(guó)的教育體系一直在隨著社會(huì)發(fā)展時(shí)代發(fā)展的進(jìn)行相應(yīng)的改變，尤其是在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代背景下，我國(guó)的教育體系經(jīng)受了特別大的整改與變動(dòng)。我國(guó)有關(guān)涉及到教育的所有學(xué)科，他們的教育方法與教學(xué)理論都要伴隨著新課改目標(biāo)來進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然，在對(duì)整個(gè)教育事業(yè)進(jìn)行改革過程中，高校的圖書館管理也必須要在教育改革體系背景下做出適當(dāng)改變。傳統(tǒng)的高校圖書館只負(fù)責(zé)對(duì)書籍信息學(xué)校信息，學(xué)生信息的信息管理和信息錄入，但伴隨著教育體系不斷改革，傳統(tǒng)的高校圖書館管理模式使用模式已經(jīng)發(fā)生了特別大的變化，結(jié)合當(dāng)今快速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)，我國(guó)現(xiàn)如今的高校圖書館應(yīng)當(dāng)不僅要進(jìn)行信息管理，更為重要的是要學(xué)會(huì)傳承相關(guān)文化，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)，為同學(xué)們與老師提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;創(chuàng)新與分析;發(fā)展與信息錄入

傳統(tǒng)的高校圖書館負(fù)責(zé)信息的錄入和信息的傳遞，傳統(tǒng)的圖書館本身的工作性能與工作職能僅僅只是將書籍進(jìn)行保存，錄入學(xué)校信息保存學(xué)校信息進(jìn)行書籍借閱，為同學(xué)們提供相應(yīng)的閱讀服務(wù)。但伴隨著當(dāng)今教育體系不斷改革，國(guó)家教育體系針對(duì)各個(gè)高校的圖書館創(chuàng)新提出了全新的要求，因此，當(dāng)今公共圖書館在進(jìn)行轉(zhuǎn)型與改變過程中，首先應(yīng)當(dāng)重視的是為同學(xué)們與老師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。第二是改變自身工作性能，不僅要錄入信息，更為重要的是要學(xué)會(huì)適當(dāng)培養(yǎng)同學(xué)們讀書的興趣，讓同學(xué)們通過閱讀，加強(qiáng)自身整體綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，作為圖書館的管理人員，首先不僅要提高自身的服務(wù)水平，更為重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)新自己的管理模式和應(yīng)用模式。

一、高校圖書館是專業(yè)性的服務(wù)機(jī)構(gòu)

各個(gè)高校所擁有的圖書館都是對(duì)該地區(qū)具有專業(yè)性，技能性較強(qiáng)的書籍的一種收集，因此，高校圖書館在某種程度上也屬于專業(yè)性，特別強(qiáng)的一種服務(wù)機(jī)構(gòu)。圖書館管理員在進(jìn)行自身職能工作過程中，第一要負(fù)責(zé)對(duì)書籍信息進(jìn)行傳遞，第二要對(duì)圖書館內(nèi)部進(jìn)行相應(yīng)管理模式創(chuàng)新，第三，要通過對(duì)高校圖書館專業(yè)書籍的整理來為同學(xué)們提供更為優(yōu)質(zhì)的讀書閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，在為學(xué)生提供良好讀書體驗(yàn)的時(shí)候，也要保證能夠讓圖書館內(nèi)部數(shù)據(jù)質(zhì)量能夠滿足該校老師的科研研究的需求，高校圖書館不僅是專業(yè)性的服務(wù)機(jī)構(gòu)，在某種程度上講，高校圖書館也是高校自身在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中的一個(gè)信息集合點(diǎn)。而作為高校圖書館的管理人員，一定要學(xué)會(huì)利用好這一特性，讓圖書館成為學(xué)生與老師共同交流的地方。

二、現(xiàn)代圖書館是信息網(wǎng)絡(luò)化的結(jié)合

傳統(tǒng)的圖書館只服務(wù)于學(xué)生與老師，學(xué)校，但伴隨著當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息化技術(shù)的快速發(fā)展，圖書館也漸漸地面向社會(huì)，服務(wù)于人民。因此，在進(jìn)行圖書館管理模式創(chuàng)新過程中，要結(jié)合當(dāng)今的計(jì)算機(jī)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)將管理模式向網(wǎng)絡(luò)化，社會(huì)化方向進(jìn)行發(fā)展。作為圖書館的管理人員，首先一定要會(huì)對(duì)紙質(zhì)的參考文獻(xiàn)的搜查信息錄入，信息查詢等操作，而后再進(jìn)行后期圖書館改革，改革過程中也要學(xué)會(huì)掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等新型技術(shù)來通過網(wǎng)絡(luò)圖書館的查詢，幫助同學(xué)們提供更多的參考文獻(xiàn)。圖書館管理人員不僅要會(huì)詳細(xì)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在掌握技術(shù)的基礎(chǔ)之上還要學(xué)會(huì)利用這些技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)信息進(jìn)行分類，搜集與總結(jié)。將同專業(yè)知識(shí)進(jìn)行整合，分類為同學(xué)們提供更廣泛，更專業(yè)化的信息服務(wù)。

三、加強(qiáng)圖書館多樣化服務(wù)

作為圖書館管理者一定要明確一點(diǎn)他們所面對(duì)的讀者是多種多樣的，每個(gè)讀者都擁有不同的需求，因此，圖書館在進(jìn)行轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新過程中，圖書館的管理者，工作人員一定要加強(qiáng)圖書館多樣化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。只有真正能夠滿足不同讀者的需求，才真正能夠?qū)崿F(xiàn)圖書館自身的工作職能和工作特性，因此，作為圖書館工作管理者，在當(dāng)今的時(shí)代和形勢(shì)向一定要加強(qiáng)自身工作態(tài)度的建設(shè)，要學(xué)會(huì)站在讀者的角度來思考問題，改變傳統(tǒng)的管理模式和信息查詢模式，真正貼合讀者的閱讀需求，高校的圖書館在進(jìn)行改革與行為模式轉(zhuǎn)變過程中要設(shè)立多服務(wù)部門，服務(wù)對(duì)象由原來的教師，學(xué)生轉(zhuǎn)化為當(dāng)今的社會(huì)，開設(shè)多部門服務(wù)機(jī)構(gòu)，可以更好地加強(qiáng)圖書館多樣化服務(wù)。

四、加強(qiáng)圖書館的個(gè)性化服務(wù)

圖書館在進(jìn)行改革與轉(zhuǎn)變過程中，要想讓自身真正得以長(zhǎng)期發(fā)展，首先就必須從讀者的角度去體驗(yàn)讀者的感受，以圖書館的用戶為中心實(shí)行個(gè)性化服務(wù)，明確讀者所想要的讀者所需要的，圖書館要提供主動(dòng)服務(wù)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，真正從讀者的角度出發(fā)，為讀者設(shè)立多渠道多窗口的服務(wù)模式，保證讀者在進(jìn)行信息查詢，信息檢索過程中準(zhǔn)確無誤地尋找到自身想要的信息，同樣，圖書館也要根據(jù)讀者反饋的信息，及時(shí)跟進(jìn)圖書館內(nèi)部信息庫(kù)的更新，同樣，圖書館管理人員也可以根據(jù)讀者的年齡，專業(yè)，所要查詢的信息資源類別的不同，將他們所查詢的信息進(jìn)行分類，進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)三個(gè)不同的信息庫(kù)，讓讀者們可以準(zhǔn)確的尋找到自身所查信息，分屬于哪個(gè)庫(kù)，從庫(kù)中直接查到信息，為他們提供更優(yōu)質(zhì)，更快速的服務(wù)。

五、總結(jié)

高校圖書館創(chuàng)新不單單需要改變自身的管理模式，更為重要的是圖書館從傳統(tǒng)的管理模式所面對(duì)的服務(wù)人群轉(zhuǎn)變?yōu)闈u漸的社會(huì)人群，由于服務(wù)目標(biāo)服務(wù)群體的變化，圖書館在進(jìn)行轉(zhuǎn)型和相應(yīng)模式改變過程中，一定要為人群提供不同的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提供合理的個(gè)性化服務(wù)，以及多樣化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，才能夠真正滿足當(dāng)今圖書館的發(fā)展需求。更重要的是，圖書館在進(jìn)行改革和轉(zhuǎn)變過程中要學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息化技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，與當(dāng)今時(shí)代科技相結(jié)合，可以大大推動(dòng)當(dāng)今圖書館的創(chuàng)新和發(fā)展。本文分析了高校圖書館的創(chuàng)新，希望通過本文的仔細(xì)分析，可以大大推動(dòng)我國(guó)圖書館的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]孫鴻.信息覓食理論的高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新探討[J].才智，2018（36）：129.

[2]谷彥，王永珍.閱讀推廣對(duì)新時(shí)代高校圖書館服務(wù)的創(chuàng)新[J].山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018，32（06）：106-109.