許家贊

這是一所可以涵養(yǎng)良好習(xí)慣的校園，是一所可以享受健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。在這幸福的校園里學(xué)習(xí)，春日里孩子們可以浪漫地聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音;夏雨中孩子們可以盡情地體味成長(zhǎng)的樂(lè)趣;秋風(fēng)里孩子們可以自豪地采擷豐收的果實(shí);冬雪中孩子們依然可以?xún)?yōu)雅地享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)……這就是遼寧省大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)董家溝小學(xué)！學(xué)校是一所老百姓家門(mén)口的學(xué)校，為辦好這所學(xué)校，我們做了積極的探索，并為之付出不懈的努力。

注重頂層設(shè)計(jì)

2016年學(xué)校迎來(lái)百年華誕，2017年又被評(píng)為大連市首批“優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村小學(xué)”，2018年學(xué)校又成為教育部農(nóng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)基地學(xué)校。學(xué)校一年一個(gè)樣，這都是因?yàn)槲覀冋J(rèn)真做了學(xué)校發(fā)展路線(xiàn)圖的頂層設(shè)計(jì)。筆者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該有百年老校該有的模樣，“我們學(xué)校應(yīng)該成為師生共同的精神家園和成長(zhǎng)樂(lè)園，是一所讓師生難忘的溫潤(rùn)校園?！被谶@樣的想法，我們重新梳理了學(xué)校的辦學(xué)理念。我們堅(jiān)信只有在正確理念指導(dǎo)下，才能全面貫徹黨的教育方針，辦人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)校以“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀少年，為造就中華民族偉大復(fù)興接班人而努力”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全方位實(shí)施素質(zhì)教育;以“涵養(yǎng)良好習(xí)慣，享受健康成長(zhǎng)”為校訓(xùn)，踐行教育從小做起，生命健康為先，認(rèn)為教師涵養(yǎng)良好的教育習(xí)慣，學(xué)生才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

學(xué)校的工作計(jì)劃緊緊圍繞辦學(xué)理念展開(kāi)。計(jì)劃中我們?cè)O(shè)計(jì)了“重構(gòu)溫潤(rùn)美好的校園風(fēng)景，打造潤(rùn)澤生命的課堂風(fēng)景，營(yíng)造豐富多彩的活動(dòng)風(fēng)景，構(gòu)建和諧共贏的家校風(fēng)景，創(chuàng)造心怡氣和的管理風(fēng)景”的工作目標(biāo)。學(xué)校雖然地處開(kāi)發(fā)區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部，是純鄉(xiāng)村小學(xué)，但在管理工作當(dāng)中，我們一直以城市學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格要求和管理，以“全課程育人和學(xué)生核心素養(yǎng)提升”為工作目標(biāo)，以督導(dǎo)評(píng)估為指導(dǎo)，以校本研修工作為牽動(dòng)，以高品質(zhì)課堂和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以規(guī)范的辦學(xué)行為為保證，全面開(kāi)展德育和教學(xué)工作，取得了良好的工作效果。

追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展

百年的精神沉淀，百年的文化積淀，百年的業(yè)績(jī)積累，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展，教師為基，提高教育質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。青年教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)又是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)?，F(xiàn)有教師60人，其中35周歲以下青年教師35人，占比接近60%。讓青年教師迅速站穩(wěn)講臺(tái)，盡快適應(yīng)常規(guī)教學(xué)和當(dāng)前教育教學(xué)改革，提高教學(xué)能力和教育水平，是增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。因此學(xué)校注重校本培訓(xùn)，努力為青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)鋪路子、壓擔(dān)子，豐富青年教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓其專(zhuān)業(yè)得到迅速發(fā)展。在學(xué)校的努力下，年內(nèi)有四名青年教師分別取得區(qū)市級(jí)優(yōu)秀課、省級(jí)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。

堅(jiān)持立德樹(shù)人

因?yàn)樘厥獾牡乩砦恢?，學(xué)校的鄉(xiāng)村留守兒童和外來(lái)務(wù)工隨遷子女?dāng)?shù)量龐大，家庭教育缺失，區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源缺乏的難題成為百年小學(xué)面臨的歷史新課題。如何破解難題，學(xué)校抓住“立德樹(shù)人”這一工作主線(xiàn)，關(guān)心學(xué)生健康，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。

以“小餐盤(pán)大教育”活動(dòng)為抓手，開(kāi)展“三愛(ài)三節(jié)”教育、養(yǎng)成教育、規(guī)則教育，抓好細(xì)節(jié)，孩子們的習(xí)慣好了，成績(jī)也自然而然地提高了。

開(kāi)創(chuàng)了別具特色的“頂呱呱農(nóng)事”課程、走近校史、太平鼓舞等多種特色校本課程。從課程設(shè)計(jì)入手，將鄉(xiāng)村的自然資源轉(zhuǎn)變成為課程資源，形成了以生態(tài)教育為核心的發(fā)展之道。校園內(nèi)的生態(tài)種植園讓孩子們走進(jìn)大自然，強(qiáng)化生活與土地之間的聯(lián)系。在親近農(nóng)業(yè)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)的興趣，建立學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)聯(lián)系，做到識(shí)農(nóng)、知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)。

“自然即書(shū)本，天地是課堂”的教育理想在董小的頂呱呱農(nóng)事課程中得到了最完美的實(shí)踐。這一農(nóng)事課程在讓孩子們品嘗到了耕耘的艱辛和收獲的幸福的同時(shí)也讓孩子們了解了中國(guó)農(nóng)事過(guò)程中形成，了解到了晴耕雨讀的傳統(tǒng)文化，這將為他們之后充實(shí)、幸福的人生奠基。

牢記初心不忘

工作中難免遇到各種各樣的困難，今年的問(wèn)題尤為嚴(yán)重，師資匱乏是主要問(wèn)題。學(xué)校上半年教師缺口15人，下半年缺編10人，為了克服困難，上半年筆者親自擔(dān)任四年三班語(yǔ)文課的任課教師。堅(jiān)持為教師、學(xué)生服務(wù)，把師生的困難掛在心上，年內(nèi)走訪(fǎng)教師20余人次，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難就全部幫助解決。

此外，為學(xué)校發(fā)展和自身素質(zhì)的提高，筆者堅(jiān)持學(xué)習(xí)，年內(nèi)寫(xiě)讀書(shū)札記10萬(wàn)余字，看評(píng)課100余節(jié)，一篇論文獲遼寧省一等獎(jiǎng)。省內(nèi)外150余名校長(zhǎng)和莊河市東風(fēng)小學(xué)全校教師到學(xué)校學(xué)習(xí)交流，為省內(nèi)外培訓(xùn)校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)開(kāi)展講座近20場(chǎng)。

勇于批評(píng)反思

今年的工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但仍存在很多問(wèn)題和不足。主要問(wèn)題有三方面：一是注重抓學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，但措施還不夠得力。二是安全工作雖然多次受到上級(jí)表?yè)P(yáng)，但工作不細(xì)致仍有疏漏。三是學(xué)校黨建工作突出亮點(diǎn)不多。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！闭雇磥?lái)，筆者將和全校教師一起努力，讓學(xué)校要從普通走向優(yōu)質(zhì)，從優(yōu)質(zhì)走向卓越，一起努力把學(xué)校辦成老百姓家門(mén)口有質(zhì)量的好學(xué)校。

（作者單位： 遼寧省大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)董家溝小學(xué)）