高艷

摘要：本文分析了新媒體環(huán)境對(duì)學(xué)生心理健康方面所產(chǎn)生的影響，從利用新媒體創(chuàng)新心理健康教育工作平臺(tái)，加強(qiáng)輿論的監(jiān)督與引導(dǎo)，提升教育者的新媒體應(yīng)用能力三個(gè)方面提出了新媒體環(huán)境下大學(xué)生的心理健康教育策略，對(duì)大學(xué)生心理健康發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;大學(xué)生心理健康;影響;策略

一、新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響

（一）積極影響

新媒體環(huán)境下，大學(xué)生心理健康教育可以通過(guò)多種方式開(kāi)展，教育新理念也不斷出現(xiàn)，這對(duì)大學(xué)生健康發(fā)展和良好道德品質(zhì)的形成會(huì)產(chǎn)生積極的影響。另外，新媒體環(huán)境下，大學(xué)生可以及時(shí)獲取自己關(guān)注的信息資料，大學(xué)生探究新知的欲望能夠得到滿足，大學(xué)生的知識(shí)能夠不斷更新，這對(duì)大學(xué)生的健康發(fā)展是極為有利的。新媒體的交互性強(qiáng)，借助于新媒體手段，大學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)自由平等的交流，自由平等地表達(dá)自己的思想和意識(shí)，這樣，大學(xué)生的心理問(wèn)題可以得到及時(shí)的解決，大學(xué)生的心理健康更有保障。

新媒體環(huán)境具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，借助于新媒體，社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象更容易被披露，學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)進(jìn)行客觀的認(rèn)識(shí)，這樣，大學(xué)生的認(rèn)知水平可以得到不斷提升，大學(xué)生誠(chéng)信、公平、正義等良好的品質(zhì)也更容易形成。

（二）消極影響

新媒體環(huán)境下，多種價(jià)值觀會(huì)對(duì)大學(xué)生造成不同的影響，這樣，學(xué)生的價(jià)值認(rèn)識(shí)會(huì)發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展特點(diǎn)。大學(xué)生的心智還不夠成熟，在這種隋況下，大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀很容易受到不良信息的影響，導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生錯(cuò)位。

具體而言，新媒體環(huán)境對(duì)學(xué)生心理健康的不利影響表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，部分學(xué)生的判斷能力較差，不良信息很容易對(duì)學(xué)生造成影響，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法判斷真?zhèn)?，容易被誤導(dǎo)，容易受騙，這對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展是不利的。第二，部分學(xué)生過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，忽略與周圍人的溝通交流，這樣，學(xué)生的人際關(guān)系很容易出現(xiàn)問(wèn)題，人格發(fā)展很容易扭曲，學(xué)生的心理疾病問(wèn)題也很容易出現(xiàn)。第三，大學(xué)生的自我約束能力較差，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，容易被犯罪分子所利用，走上犯罪的道路。第四，新媒體環(huán)境下，大量信息資源能實(shí)現(xiàn)共享，大學(xué)生不需要獨(dú)立思考就能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索找到自己需要的資源，這種狀況也容易造成學(xué)生過(guò)分依賴于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生的獨(dú)立思考分析能力的發(fā)展會(huì)受到一定的限制。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育策略

（一）利用新媒體創(chuàng)新心理健康教育工作平臺(tái)

在新媒體時(shí)代，大學(xué)生獲得信息的途徑更為豐富，因此，心理健康教育也需要積極利用新媒體手段開(kāi)展，創(chuàng)新教育工作平臺(tái)。另外，要能夠借助于網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地的互動(dòng)交流，積極解決學(xué)生的共性問(wèn)題，有效地解決學(xué)生心理健康學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。教師要能夠通過(guò)微信、QQ等手段實(shí)現(xiàn)與學(xué)生一對(duì)一的溝通交流，保護(hù)學(xué)生的隱私，同時(shí)滿足學(xué)生心理健康方面的個(gè)性化指導(dǎo)的需求。教師要能夠借助網(wǎng)絡(luò)虛擬體驗(yàn)平臺(tái)使學(xué)生進(jìn)行多種項(xiàng)目的體驗(yàn)，以這種方式使學(xué)生能夠盡情地釋放自我，降低心理壓力，減少心理問(wèn)題。教師還需要能夠建立學(xué)生心理電子檔案，借助于網(wǎng)絡(luò)手段隨時(shí)把握學(xué)生的個(gè)人狀況，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的心理輔導(dǎo)。

（二）加強(qiáng)輿論的監(jiān)督與引導(dǎo)

相關(guān)部門要做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作，能夠有效地抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，避免對(duì)大學(xué)生心理造成不利的影響。要能夠完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督巡查機(jī)制，能夠加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，保持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的潔凈，避免誤導(dǎo)學(xué)生，能夠以正確的輿論導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。教育者要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生正確三觀的引導(dǎo)，能夠在與學(xué)生密切相關(guān)的就業(yè)、情感、交流等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注正面信息，多吸收正能量，這對(duì)于學(xué)生心理健康發(fā)展很重要。

（三）提升教育者的新媒體應(yīng)用能力

提升教師的新媒體應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，才能有效促進(jìn)心理健康教育工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。在新媒體環(huán)境下，不僅要加強(qiáng)教師的專業(yè)技能知識(shí)方面的培訓(xùn)教育，還需要加強(qiáng)教師新媒體素養(yǎng)的培養(yǎng)，使教師具備利用新媒體手段開(kāi)展教育工作的能力。學(xué)校要加強(qiáng)教師素養(yǎng)提升工作，使教師具有線上線下教育結(jié)合應(yīng)用的能力，這樣，才能保障對(duì)學(xué)生心理健康的全面有效指導(dǎo)，心理健康教育成效才能得以提升。