李奕辰

摘 要：本文在對(duì)攻防箭項(xiàng)目進(jìn)行剖析后，以攻防箭的項(xiàng)目特點(diǎn)、規(guī)則、場(chǎng)地、對(duì)參與者健康的促進(jìn)作用為研究對(duì)象，利用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法，做出在云南大學(xué)開展攻防箭項(xiàng)目的可行性分析。但是就現(xiàn)階段而言，專業(yè)教師的缺乏成為開展攻防箭的最大瓶頸，在開展前期可以聘請(qǐng)戶外運(yùn)動(dòng)的專業(yè)人員作為培訓(xùn)者與監(jiān)管者，但非長(zhǎng)久之計(jì)。

關(guān)鍵詞：攻防箭;云南大學(xué);可行性分析

中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）05-114-01

1研究對(duì)象與方法

本文以攻防箭的項(xiàng)目特點(diǎn)、規(guī)則、場(chǎng)地、對(duì)參與者健康的促進(jìn)作用為研究對(duì)象，利用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法，對(duì)攻防箭在云南大學(xué)開展做出可行性分析。

2開展攻防箭項(xiàng)目的政策分析

2.1從國(guó)家層面

國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》（國(guó)辦發(fā)〔2016〕77號(hào)，10月25日）中明確指出到2025年，基本形成布局合理、功能完善、門類齊全的健身休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，產(chǎn)業(yè)總規(guī)模達(dá)到3萬億元。攻防箭作為戶外項(xiàng)目歸屬于國(guó)家政策普及發(fā)展的范圍之內(nèi)，從國(guó)家層面上便有著政策支持與優(yōu)勢(shì)。

2.2從云南省層面

關(guān)于對(duì)政協(xié)云南省十二屆一次會(huì)議第0100號(hào)提案的答復(fù)中提及，2011年云南省人民政府印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的實(shí)施意見》（云政發(fā)﹝2011﹞43號(hào)）文件，明確提出“把體育產(chǎn)業(yè)培育成為我省新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”，設(shè)立了省級(jí)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金。從云南省的層面來說，也受到了政策的扶持，而通過移植進(jìn)入高校對(duì)項(xiàng)目本身來說也是促進(jìn)其推廣。

3攻防箭的起源與項(xiàng)目特點(diǎn)

3.1攻防箭的起源

攻防箭由美國(guó)人John Jackson于2011年發(fā)明，是糅合了閃避球和射箭元素演化而來的新興團(tuán)體運(yùn)動(dòng)。所有參與者以專利設(shè)計(jì)的弓箭在指定范圍對(duì)戰(zhàn)，攻擊對(duì)方的箭靶或隊(duì)員，同時(shí)須躲避攻擊，攻防箭所用的器材乃專利設(shè)計(jì)，參加者猶如置身古戰(zhàn)場(chǎng)上，通過良好的合作和溝通，完成任務(wù)，擊敗對(duì)手，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

3.2攻防箭的特點(diǎn)

攻防箭的發(fā)明初衷是發(fā)展安全而具樂趣的射箭活動(dòng)讓大眾能參與其中，其項(xiàng)目的重要特點(diǎn)是以安全的弓箭運(yùn)動(dòng)為主要載體，在約為半個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)大小的場(chǎng)地上進(jìn)行雙方的躲避與射擊。按人數(shù)均等分為兩隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)為6～10人或10～20人皆可。

攻防箭玩法多樣，主要有病毒模式、狩獵模式與MVP模式，病毒模式按人數(shù)均等分為兩隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)可為6～10人，兩組隊(duì)員分別位于場(chǎng)地兩側(cè)，中間有隔離區(qū)不能越過，開始游戲后向?qū)Ψ疥?duì)員射箭攻擊，如有隊(duì)員中箭，則視為被對(duì)方病毒傳染，要跑到對(duì)方區(qū)域內(nèi)加入對(duì)方陣營(yíng)，直到某一方隊(duì)員完全被對(duì)手傳染或者在游戲時(shí)間結(jié)束時(shí)隊(duì)員多的一方獲勝。

4攻防箭項(xiàng)目在云南大學(xué)開展的可行性分析

4.1對(duì)校園體育文化的促進(jìn)與發(fā)展

2015年10月，國(guó)務(wù)院公布的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》提出加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，國(guó)家“雙一流”建設(shè)由此拉開大幕。攻防箭作為豐富校園體育活動(dòng)的組成部分，作為新興崛起的體育項(xiàng)目，其所具備的趣味性、對(duì)抗性能迅速吸引在校大學(xué)生的參與，通過俱樂部或?qū)W生社團(tuán)方式開展，對(duì)培養(yǎng)高校學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)從強(qiáng)制要求的、被動(dòng)接受的轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與的、由衷喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，相比將學(xué)分與跑步捆綁而迫使高校學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的方式來說，讓學(xué)生主動(dòng)參與才是讓學(xué)生形成終身體育習(xí)慣的基礎(chǔ)。

4.2對(duì)學(xué)生身體發(fā)展的促進(jìn)作用與教育價(jià)值

攻防箭作為弓箭運(yùn)動(dòng)與躲避球運(yùn)動(dòng)的結(jié)合體，具有軍事項(xiàng)目與體育項(xiàng)目的特征，它的內(nèi)涵既充滿了軍事戰(zhàn)略因素，又體現(xiàn)了體育鍛煉的作用，對(duì)高校學(xué)生可以產(chǎn)生多元化、深層次的教育影響。攻防箭可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。如在病毒模式中，生還者必須躲避感染者的攻擊避免感染才能獲得勝利，對(duì)于參與者的反應(yīng)速度、觀察能力與奔跑沖刺能力有著一定的要求。又如狩獵模式中，為了盡快獲得食物，學(xué)生需要與隊(duì)友進(jìn)行交流與戰(zhàn)術(shù)分析判斷，對(duì)體育智能的培養(yǎng)有著促進(jìn)的意義。

4.3裝備的支撐與場(chǎng)地的支持

就場(chǎng)地而言，云南大學(xué)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，校園的草地、后山、澤胡邊、足球場(chǎng)、室外籃球場(chǎng)、活動(dòng)中心等稍加布置就是理想的對(duì)抗場(chǎng)地。人性化、提高場(chǎng)地利用率的場(chǎng)地設(shè)施改造項(xiàng)目的設(shè)置在盡可能不排斥體育項(xiàng)目、設(shè)施原有的教育、健身等內(nèi)在因素的同時(shí)，應(yīng)盡量從項(xiàng)目及設(shè)施的結(jié)構(gòu)和活動(dòng)方法上去增加體育活動(dòng)的趣味性與娛樂性。就云南大學(xué)而言，校園內(nèi)的閑置用地很多，比如300畝預(yù)留地，在長(zhǎng)期規(guī)劃時(shí)完全可以建成一個(gè)綜合性的時(shí)尚體育項(xiàng)目中心，將諸多的項(xiàng)目移植進(jìn)來。就實(shí)際情況而言，將云南大學(xué)的室內(nèi)、室外籃球館，羽毛球館改造成為攻防箭活動(dòng)中心的可能性較大，需要考慮各場(chǎng)館的使用時(shí)間與閑置情況。

5結(jié)論

攻防箭進(jìn)入云南大學(xué)具有一定的必要性，可以對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行多方面的教育，也可以推動(dòng)和發(fā)展攻防箭運(yùn)動(dòng)，還能豐富云南大學(xué)體育文化的內(nèi)涵。將攻防箭在云南大學(xué)開展是切實(shí)可行的，裝備的現(xiàn)代化、智能化以及場(chǎng)地的可改造性為攻防箭進(jìn)入校園提供了可能;高校學(xué)生的興趣與生理?xiàng)l件為攻防箭社團(tuán)化、俱樂部化提供了條件。

但是就現(xiàn)階段而言，專業(yè)教師的缺乏成為開展攻防箭的最大瓶頸，在開展前期可以聘請(qǐng)戶外運(yùn)動(dòng)的專業(yè)人員作為培訓(xùn)者與監(jiān)管者，但非長(zhǎng)久之計(jì)。

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