張雪云

【摘要】習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)，教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)教師。也只有愛(ài)學(xué)生的教師才可以擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的重?fù)?dān)。所以說(shuō)優(yōu)秀的老師都應(yīng)當(dāng)是仁師。那么，如何才能成為一位具有仁愛(ài)之心的好老師呢？本文主要從四個(gè)方面來(lái)陳述：理想信念、教育藝術(shù)和技巧、責(zé)任心、博愛(ài)之心。

【關(guān)鍵詞】仁師；理想信念；教育藝術(shù)；責(zé)任心；博愛(ài)

2014年9月，習(xí)近平總書(shū)記考察北京師范大學(xué)時(shí)在勉勵(lì)師生的講話中提出，廣大師生要做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。習(xí)近平總書(shū)記還說(shuō)：“好老師應(yīng)該是仁師，只有以自己仁愛(ài)之心，才能開(kāi)啟學(xué)生的心靈之門(mén)。”廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

作為一名教師，我們要向?qū)W生傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生走正確的道路，把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)的棟梁之才。但是在日常工作中，經(jīng)常聽(tīng)到社會(huì)上對(duì)老師提出各種要求的聲音，經(jīng)常面對(duì)不同家長(zhǎng)對(duì)老師的期望，常常聽(tīng)到孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的愿望，還要面對(duì)各種對(duì)教育的量化考核等等，方方面面交織在一起，有時(shí)難免會(huì)感覺(jué)迷惘，也會(huì)無(wú)助，甚至?xí)趩?。?xí)總書(shū)記的話語(yǔ)就像黑夜中的燈塔，為我們廣大教師指明了方向，掃除了彌漫在心中的困惑，同時(shí)，也使我們更加堅(jiān)定了自己的理想信念，所謂信者無(wú)敵，我相信我們?cè)谧咧_的道路。為了成為仁師，為了擔(dān)任重任，我們會(huì)一直努力前行永不退縮。關(guān)于如何才能成為一位具有仁愛(ài)之心的好老師，我認(rèn)為需要從以下幾方面做起。

一、堅(jiān)定的理想信念

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是民族的希望?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！边@是當(dāng)年變法先驅(qū)梁?jiǎn)⒊慕?jīng)典名句，這句話說(shuō)明了青少年對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展與強(qiáng)大具有重要的意義。教師的神圣職責(zé)是培養(yǎng)教育下一代，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。教師在教書(shū)育人的過(guò)程中要給學(xué)生帶來(lái)正能量，為學(xué)生在拼搏路上架起一盞指明燈，培養(yǎng)出一代又一代人才，讓他們成為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大后盾。而這樣的正能量，正是教師在日常言行舉止、教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響，正所謂“學(xué)為人師，行為世范！”

理想信念對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在很多人心目中，教育意味著枯燥，意味著清貧，意味著平淡，因此，選擇成為教育戰(zhàn)線上的一名工作者，需要巨大的勇氣與耐心。人要有勇氣挑戰(zhàn)自我，既然選擇了教育這條路，即使路上布滿(mǎn)荊棘，我們都必須努力前行，力爭(zhēng)做一名有夢(mèng)想、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有理想信念的教師！

二、教育藝術(shù)和技巧

面對(duì)青春期的初中生，教師更是要有教育藝術(shù)和技巧，讓對(duì)真善美的向往如涓涓細(xì)流般浸潤(rùn)學(xué)生的內(nèi)心，慢慢地給他們的日常行為帶來(lái)正面的影響，讓學(xué)生在價(jià)值判斷、價(jià)值選擇以及價(jià)值塑造方面的能力得以提升，從而有助于學(xué)生們的健康茁壯成長(zhǎng)。我們都知道，哪個(gè)孩童不曾犯錯(cuò)，哪個(gè)少年不曾輕狂，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤要用包容教育的心去對(duì)待。習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)：教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。優(yōu)秀的老師都應(yīng)該具有仁愛(ài)之心的老師，缺少了愛(ài)心，就不可能成為學(xué)生心目中的好老師了。因此，尊重每一個(gè)學(xué)生，公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)待每一個(gè)孩子都多一點(diǎn)寬容，對(duì)待自己的生活和工作，也多一點(diǎn)熱愛(ài)，自然，孩子一樣能夠感受到老師的仁愛(ài)！

三、強(qiáng)烈的責(zé)任心

想要把工作做好，必須要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。教師工作也不例外。教師職業(yè)道德的核心就是責(zé)任心。教師的責(zé)任心一般都是在日常工作崗位中體現(xiàn)，沒(méi)有張揚(yáng)，沒(méi)有轟轟烈烈，相反，是通過(guò)在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比爾·蓋茨說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！边@句話道出了責(zé)任心的重要性。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，根本職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑，“醫(yī)治”學(xué)生的心靈，因此，教師的責(zé)任心重于泰山，容不得絲毫的缺失。

《給教師的一百條建議》的作者蘇霍姆林斯基曾經(jīng)描述過(guò)這么一個(gè)故事：有一次，蘇霍姆林斯基去旁聽(tīng)一位歷史老師上課。一般情況下，蘇霍姆林斯基會(huì)一邊聽(tīng)課，一邊認(rèn)真地記下執(zhí)教教師的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)過(guò)程中值得探討的問(wèn)題，課后也會(huì)虛心給予點(diǎn)評(píng)?？墒悄枪?jié)歷史課堂太精彩了，霍姆林斯基完全被吸引住了，忘了時(shí)間的流逝，直到下課才突然發(fā)現(xiàn)自己的筆記本上一個(gè)字都沒(méi)有。課堂實(shí)在是太吸引人了。下課后，他趕緊跑到那位歷史老師跟前想跟老師探討交流一下，他問(wèn)那位教師備一節(jié)課花了多長(zhǎng)時(shí)間。老師回答他：“表面上看，我其實(shí)備這一堂課所花的時(shí)間不多，短短十幾分鐘吧，但是課堂上有很多精髓卻是通過(guò)我在日常的工作過(guò)程中慢慢體驗(yàn)與積累出來(lái)的?？梢哉f(shuō)我是一直都在為備好這一堂課而努力，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)”。蘇霍姆林斯基聽(tīng)了之后感動(dòng)萬(wàn)分。故事雖然簡(jiǎn)短，卻道出了教師工作的真諦，所謂臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。三尺講臺(tái)是教師的天地，在這三尺講臺(tái)上，教師培育出一代又一代的人才，贏得了桃李滿(mǎn)天下的美譽(yù)，。我們要做一名仁師，就要做到俯首甘為孺子牛，為了學(xué)生的的人生質(zhì)量而努力奮斗！

四、擁有一顆博愛(ài)之心

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。師愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。只有付出愛(ài)，才能贏得愛(ài)。師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種強(qiáng)大動(dòng)力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步都具有舉足輕重的作用。

法國(guó)教育學(xué)家盧梭說(shuō)：“熱愛(ài)可以彌補(bǔ)才能之不足，而不能彌補(bǔ)熱心?！碧K霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷，是一般強(qiáng)大的力量，能在人身上樹(shù)起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人?！边@些話語(yǔ)都說(shuō)明了一個(gè)道理：教師不斷地對(duì)學(xué)生付出愛(ài)，學(xué)生就可以從教師的愛(ài)中發(fā)掘出自己的人生價(jià)值，從而更懂得自尊自愛(ài)，并且能建立自己的自信心。同時(shí)，還能培養(yǎng)他們積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的精神。學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)與生活中，都能以一個(gè)自尊、自信、積極豁達(dá)的精神面貌以及不怕困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣去面對(duì)所遇到的障礙與困難。一位具有仁愛(ài)之心的好老師，一定是用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去教育和感染學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心指導(dǎo)學(xué)生，努力做到與學(xué)生同喜同憂(yōu)，使自己真正成為學(xué)生的良師益友！

總之，一位學(xué)生能夠遇到一位好老師是他人生的幸運(yùn)，一所學(xué)校能夠擁有一批又一批的好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族能夠源源不斷地涌現(xiàn)出一位又一位好老師就是民族的希望！優(yōu)秀的老師不但有理想信念、教育藝術(shù)和技巧以及責(zé)任心，更有博愛(ài)之心以及更高的職業(yè)素養(yǎng)。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)！

【參考文獻(xiàn)】

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