廖光明

人教版《品德與社會(huì)》在實(shí)際教學(xué)中，教師要拓展教材，把《品德》教學(xué)延伸到現(xiàn)實(shí)生活中去，提高《品德》教學(xué)的實(shí)效。

一、延伸到班級(jí)活動(dòng)

《品德與社會(huì)》教師用書“給教師的話”中說(shuō)：“教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系。教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向生活延伸。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與生活實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活?！?/p>

五年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們的民主生活》所講的內(nèi)容其實(shí)就是班級(jí)生活。開學(xué)初的《品德》課時(shí)，筆者讓學(xué)生先了解教材內(nèi)容，然后開始推選班干部。從自薦、他薦，到投票選舉中的寫票、計(jì)票、公布結(jié)果，再到班干部的就職演說(shuō)，完全讓學(xué)生自主進(jìn)行。選舉結(jié)束后，筆者還讓班干部自行組織召開干部會(huì)議，共同商定班規(guī)、班務(wù)分工，并在全班會(huì)議上舉手表決通過(guò)。干部選舉的過(guò)程，就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)《我們的民主生活》這個(gè)單元的過(guò)程。通過(guò)親身經(jīng)歷，學(xué)生不但明白了什么是民主生活，而且學(xué)會(huì)了如何組織活動(dòng)。筆者還組織學(xué)生討論當(dāng)?shù)氐拇逦x舉，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)了解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的習(xí)慣，提高辨別善惡的能力和適應(yīng)、參與社會(huì)生活的能力。

二、延伸到錄像資料

在教學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元“我愛(ài)祖國(guó)的山和水”第2課“江山多嬌”時(shí)，教材中僅有的青海湖、黃山、西湖、九寨溝等幾張小圖片遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生認(rèn)識(shí)的需要，不能讓學(xué)生做到“活動(dòng)天地”中的“神游祖國(guó)”。于是，筆者把自己去各地旅游的照片、錄像帶進(jìn)了課堂。在九寨溝、五彩池清晰的照片面前，在黃山怪石嶙峋的圖景的欣賞過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)江山的多嬌。在欣賞西湖美景的錄像、觀看青海湖湛藍(lán)的湖面時(shí)，學(xué)生如臨其境，感受到了祖國(guó)山河的絢麗多彩?？吹戒浵裰欣蠋熤蒙碛诤棋纳衬?，學(xué)生感受到了環(huán)境破壞帶來(lái)的懲罰，認(rèn)識(shí)到了人類面臨的共同問(wèn)題。再看新疆伊犁塞外江南的風(fēng)光，學(xué)生驚嘆祖國(guó)的富饒。當(dāng)筆者告訴學(xué)生沙漠和塞外江南同屬新疆時(shí)，他們都為天山南北的天壤之別感到驚訝，在欽佩新疆人民用自己的辛勤汗水把祖國(guó)建設(shè)得越來(lái)越美的同時(shí)，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。筆者還告訴學(xué)生，祖國(guó)還有許多地方都很美麗、很壯觀，可以到網(wǎng)上查閱相關(guān)的視頻和圖片，也可以在有條件的情況下與自己的父母外出旅游，通過(guò)各種方式神游祖國(guó)，感受祖國(guó)的美。

三、延伸到電影

現(xiàn)在的生活條件好了，大多數(shù)孩子都是在“溫室”里長(zhǎng)大。在社會(huì)一些不良因素影響下，有的孩子漸漸形成了亂花錢的不良習(xí)慣。有的愛(ài)買零食；有的愛(ài)泡網(wǎng)吧，給班級(jí)德育工作出了道難題，學(xué)校三令五申，多次強(qiáng)調(diào)，但收效甚微。

《品德與社會(huì)》教師用書的“給教師的話”中說(shuō)：“要使學(xué)生成為有愛(ài)心、有責(zé)任心、有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人?！泵鎸?duì)學(xué)生的不良習(xí)氣，筆者采用了讓學(xué)生看電影的方法。筆者從眾多的教育片中選擇了《少年犯》這部電影。影片講述了青少年如何走上犯罪道路及在監(jiān)獄中改造的過(guò)程。它是我國(guó)新時(shí)期第一部普法題材電影，也是學(xué)生、家長(zhǎng)甚至教師的一堂“必修課”。通過(guò)電影觀看，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了造成犯罪的原因有很多：家庭的破裂、父母感情的不和、父母對(duì)孩子的關(guān)心不夠、青少年受誘惑、被別人逼迫、對(duì)法律了解不夠……他們看到了影片中和自己一樣大的孩子由于不幸的家庭生活或其他原因?qū)е路缸?、入獄的悲慘境遇，他們明白了自己今天的生活是多么幸福，多么值得珍惜。許多學(xué)生都留下了眼淚，平時(shí)最調(diào)皮的學(xué)生也低下了頭。

觀后感中，有的學(xué)生寫道：“他們的生活和我們的生活相差十萬(wàn)八千里，他們學(xué)英語(yǔ)只能靠聽(tīng)收音機(jī)，而我們不但有英語(yǔ)書，還有專門教英語(yǔ)的英語(yǔ)老師，有電腦、大電視。我們要好好珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)。”有的學(xué)生寫道：“他們?cè)讵z中兩三年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間都見(jiàn)不到爸爸媽媽，有的已經(jīng)很想爸爸媽媽了，都哭了。我們每天都能和爸爸媽媽在一起，真好?。∥覀円湎Ъ彝サ男腋Ｉ?，珍惜家庭的愛(ài)。沒(méi)有家庭的愛(ài)的生活是難以忍受的?！庇械膶W(xué)生寫道：“《少年犯》就如一面鏡子，把我的內(nèi)心照亮了，讓我明白了人生其實(shí)就掌握在自己的手中，要珍惜人生的美好時(shí)光，要牢牢地把握人生，要用力抓緊他。放松了一根手指，犯下了罪行，人生就毀了。”有的學(xué)生寫道：“不要以為得不到的才是最珍貴的，其實(shí)最珍貴的就在你的身邊，不要等失去了才懂得珍惜。”