觀察時(shí)間：2019.5.17

觀察對(duì)象：劉彥禎

觀察教師：范俊平

發(fā)生了什么

上午區(qū)域活動(dòng)前，嘉毅分享了自己能拐彎的多米諾機(jī)關(guān)，受到啟發(fā)，你很快也加入到了設(shè)計(jì)機(jī)關(guān)的活動(dòng)中。

你取來(lái)棉簽和酸奶吸管，用剪刀在吸管的中間部位戳了一個(gè)洞，將棉簽插入吸管洞中，轉(zhuǎn)動(dòng)吸管，發(fā)現(xiàn)吸管能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。你開(kāi)始尋找讓棉簽吸管機(jī)關(guān)站穩(wěn)的方式，你取來(lái)兩個(gè)多米諾骨牌，將棉簽夾在其中，發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)站不穩(wěn)，自言自語(yǔ)道：“用膠帶粘住是不是可以？”旁邊的劉子漠看到后說(shuō)：“你取一個(gè)瓶蓋，里面放一些橡皮泥插在里面不就行了嗎？”萌萌說(shuō)：“可以試試萬(wàn)能工匠中的黃點(diǎn)，把它插進(jìn)去就可以了?！甭?tīng)了小伙伴的建議，你從建構(gòu)區(qū)取來(lái)黃點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)黃點(diǎn)孔太大，你又去美工區(qū)取來(lái)瓶蓋、橡皮泥，將機(jī)關(guān)插入橡皮泥，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)橡皮泥太軟了，會(huì)倒，你又想了想，問(wèn)：“老師，我可以用一下打火機(jī)嗎？”教師：“你需要它干什么？”你說(shuō)：“我想要在這個(gè)瓶蓋上打個(gè)孔，把這個(gè)機(jī)關(guān)插進(jìn)去，要在瓶蓋上燒一下，它就軟了，軟了就可以插進(jìn)去了?！苯處煟骸翱梢?，但有些危險(xiǎn)，我來(lái)幫你吧?！崩蠋熡没馃可w時(shí)，你在旁邊提醒說(shuō)：“老師，燒中間，要不就不平衡了?！苯處煱茨愕囊鬅似可w中間部位，看到瓶蓋鼓起來(lái)時(shí)，你說(shuō)：“可以了?！蹦銓C(jī)關(guān)插入瓶蓋，將機(jī)關(guān)旁邊擺了多米諾，并將機(jī)關(guān)附近的多米諾調(diào)整高度，使轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管與多米諾高度一致，在推倒多米諾時(shí)，你叫來(lái)班里的小朋友來(lái)欣賞你的創(chuàng)意多米諾，在同伴的歡呼聲中，多米諾一次性成功，大家歡呼雀躍著，你也開(kāi)心地做加油姿勢(shì)。

第二天，你又取來(lái)科學(xué)區(qū)磁鐵組合，想要做一個(gè)磁鐵的多米諾機(jī)關(guān)，你在小車(chē)上放了兩個(gè)圓形磁力片，擺好一字型的多米諾進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)用磁力棒推動(dòng)小車(chē)再推動(dòng)多米諾時(shí)，多米諾骨牌隨著小車(chē)整體移動(dòng)，沒(méi)有倒，你總結(jié)說(shuō)：“這個(gè)力太低了?！庇谑悄阍谛≤?chē)上放了一支水彩筆，希望通過(guò)水彩筆來(lái)提高著力點(diǎn)，調(diào)整后，你又重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是沒(méi)有推倒多米諾，小伙伴說(shuō)：“彩筆力量太小，你試一試磁力棒，磁力棒重一些?！庇谑?，你將水彩筆換成磁力棒，進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功了，你又開(kāi)始擺一個(gè)彎彎的Y型多米諾骨牌，還在骨牌中加了玻璃碗來(lái)改變?cè)煨?，這次旁邊的優(yōu)米叫來(lái)小伙伴們見(jiàn)證你創(chuàng)造的奇跡，在小伙伴們的吶喊、助威聲中，你成功地推倒了多米諾，而且是一次性的，小伙伴們不住地驚嘆！

這件事情讓我看到了什么

1.對(duì)于一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，你有著濃厚的探索興趣，積極動(dòng)手動(dòng)腦想辦法解決。

2.在游戲中你大膽地猜想，并通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行驗(yàn)證，在驗(yàn)證中不斷地根據(jù)過(guò)程來(lái)調(diào)整方案，你的思維邏輯性越來(lái)越條理。

3.在游戲中你主動(dòng)聽(tīng)取他人的建議，并在他人建議中動(dòng)手動(dòng)腦改進(jìn)，在你有問(wèn)題需要解決時(shí)，你會(huì)自己積極主動(dòng)解決，在需要教師幫助時(shí)，你會(huì)很有禮貌的提出。

4.游戲中你有著很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)：堅(jiān)持、專(zhuān)注、勤思考、善于總結(jié)和反思。

5.你在游戲中先是用小部分的多米諾進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成功之后再將實(shí)驗(yàn)遷移到多米諾游戲中，可見(jiàn)你做事的計(jì)劃性、條理性有了進(jìn)一步的發(fā)展。

下一步的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和可能性

1.下次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，你可以嘗試用膠槍、膠帶之類(lèi)的材料，也可以提前列出材料單，如果沒(méi)有的可以找老師、爸爸媽媽來(lái)解決。

2.多米諾機(jī)關(guān)的方法還有很多，你愿意去嘗試嗎？

3.下次你實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，可以找?guī)讉€(gè)小朋友一起合作，人多智慧多、力量大，你說(shuō)呢？說(shuō)不定會(huì)有更好的方法，你也可借助網(wǎng)絡(luò)知識(shí)幫助我們想辦法。

4.下次你可以嘗試觀察一下小車(chē)的速度和力度的關(guān)系，如果加大小車(chē)的速度，不用磁力棒可以推倒多米諾嗎？