郭利英

為做好學(xué)前教育工作，發(fā)揮政府在推動(dòng)學(xué)前教育改革、調(diào)動(dòng)各方面發(fā)展積極性的重要作用，朔州市教育局多措并舉，促進(jìn)了學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

一、多措并舉促發(fā)展

1.建立優(yōu)質(zhì)園幫扶薄弱園機(jī)制

為促進(jìn)我市學(xué)前教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展，市教育局以對(duì)口幫扶為突破口，在全市選取了9所公辦園和30所民辦幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，扎實(shí)做好省、市示范幼兒園對(duì)口幫扶薄弱幼兒園工作，并發(fā)揮其帶動(dòng)作用，加強(qiáng)園與園之間的交流，為園長(zhǎng)、教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村及民辦園輻射與拓展，推動(dòng)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。我市市直機(jī)關(guān)幼兒園幫扶萬家緣幼兒園的工作扎實(shí)有效，成為幫扶工作的典范。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上我們加以創(chuàng)新和發(fā)展，建立了城鄉(xiāng)對(duì)口幫扶機(jī)制。

2.開展督導(dǎo)檢查工作，規(guī)范學(xué)前教育發(fā)展

市教育局不斷加強(qiáng)精細(xì)化管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入制度，開展幼兒園教育教學(xué)、安全等專項(xiàng)檢查活動(dòng)，從防止和糾正“小學(xué)化”傾向等幾個(gè)方面開展多項(xiàng)督導(dǎo)檢查活動(dòng)，堅(jiān)持建管并重，促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展。

3.堅(jiān)持管理與培訓(xùn)并舉，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍專業(yè)化水平不高，是制約一些幼兒園特別是民辦幼兒園發(fā)展的最突出問題。堅(jiān)持精細(xì)化管理的同時(shí)要著重落實(shí)全員培訓(xùn)，積極開展各種展覽、比賽與評(píng)選活動(dòng)，有效提高了廣大幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和保教能力。

4.政府購(gòu)買服務(wù)性崗位，保障幼兒園師資力量

我們根據(jù)國(guó)家幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定和《朔州市關(guān)于通過政府購(gòu)買服務(wù)補(bǔ)充幼兒教師的辦法》，創(chuàng)新用人機(jī)制，要求各縣（市、區(qū)）人民政府作為責(zé)任主體，通過向幼兒園購(gòu)買服務(wù)性崗位的方式，為城鄉(xiāng)公辦幼兒園補(bǔ)充教師，力爭(zhēng)用3年時(shí)間補(bǔ)足配齊公辦幼兒園教師隊(duì)伍。

隨后，我市平魯區(qū)出臺(tái)并實(shí)施政府購(gòu)買學(xué)前教育服務(wù)的政策，取得了一定成效，也積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

二、創(chuàng)建特色求突破

為深入貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，進(jìn)一步擴(kuò)大我市學(xué)前教育資源，為我市幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，完善學(xué)前教育教研體系成為我們學(xué)前教育工作的重點(diǎn)目標(biāo)。打造我市多個(gè)區(qū)域教研共同體，促進(jìn)幼兒、教師、園所的共同發(fā)展，也是今后工作的努力方向。

我們將以市直幼兒園和縣域內(nèi)的示范園為核心，以幫助園所解決實(shí)際問題為主開展教研活動(dòng)。以研究幼兒、研究學(xué)科、研究教育、研究教師、研究教研過程，形成我市教研特色與成果，比如開發(fā)有本土特色的朔州文化課程，包括以歷史、地理、美食、建筑、氣候、名人、民歌、舞蹈、戲曲、民俗等為主題，再如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，著重體現(xiàn)不同系列的朔州文化，在游戲設(shè)計(jì)方面，體現(xiàn)朔州地方特色。

推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展需多措并舉，既要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況創(chuàng)建地方特色教育，又要著重發(fā)力，重點(diǎn)突破，為學(xué)前教育發(fā)展奠定良好基石。