劉貴龍

“云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲?！边@是一個(gè)夏色即將褪去、秋韻隨即到來(lái)的時(shí)節(jié)。季節(jié)的更替見(jiàn)證著時(shí)間的流逝，一群群可愛(ài)的幼兒如同小樹(shù)苗一樣，隨風(fēng)飄舞，生機(jī)盎然，在愛(ài)的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。

我們幼教工作者的責(zé)任，就是給予“小樹(shù)苗”肥沃的土地、陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)、充足的養(yǎng)分，激發(fā)他們不斷生長(zhǎng)，陪伴他們?cè)诤线m的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

安全是“小樹(shù)苗”生長(zhǎng)的土壤，是他們張揚(yáng)生命活力的基礎(chǔ)。每一位園丁都要成為幼兒身心安全的守護(hù)者，要時(shí)刻懷有一份沉甸甸的責(zé)任，明白自己肩上擔(dān)負(fù)的是一個(gè)個(gè)家庭的希望。我們無(wú)微不至的守護(hù)，將會(huì)呵護(hù)好每一棵樹(shù)苗，讓每一片葉子在陽(yáng)光下歡快地躍動(dòng)，讓每一棵小樹(shù)都擎起一片片清郁的墨綠。

關(guān)愛(ài)是“小樹(shù)苗”生長(zhǎng)的陽(yáng)光和雨露。陽(yáng)光溫和地?fù)崦黄~片，雨露慷慨地滋潤(rùn)著一寸寸根須，小樹(shù)苗快樂(lè)地長(zhǎng)大，與白云絮語(yǔ)，與清風(fēng)和唱。每一位園丁都要成為愛(ài)的傳播者。我們要用真誠(chéng)的熱愛(ài)、慈祥的目光、輕綿的話語(yǔ)、溫柔的愛(ài)撫，在幼兒心田播種下感恩、善良、幸福、快樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人的種子，讓小小花園陽(yáng)光普照、笑聲飛揚(yáng)。

游戲是“小樹(shù)苗”健康長(zhǎng)大的養(yǎng)分。游戲陪伴幼兒成長(zhǎng)，有游戲參與的生活才是幼兒幸福、美好的生活。每一位園丁都要成為游戲的倡導(dǎo)者、組織者、觀察者。必須摒棄程式化教育的功利心態(tài)，慢慢欣賞滿園的姹紫嫣紅，欣賞幼兒天馬行空的奇思妙想，毫不掩飾地表達(dá)喜怒哀樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束地釋放活潑天性，欣賞游戲中幼兒那份歡樂(lè)、自由、滿足、身心合一的平靜。給予幼兒飽滿的生命體驗(yàn)的游戲是這樣美好，一如大雨過(guò)后，一棵棵小樹(shù)輕輕抖落樹(shù)身的水珠，一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。

科學(xué)保教是“小樹(shù)苗”生長(zhǎng)的根須。在歲月更迭中，小樹(shù)苗尚且稚嫩的根須，一寸一寸向前延伸，一點(diǎn)一點(diǎn)向土壤深處探尋，經(jīng)過(guò)多少個(gè)春秋寒暑，軀干才會(huì)日漸粗壯。讓幼兒健康成長(zhǎng)是我們的期盼。可現(xiàn)實(shí)中卻存在著無(wú)視幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，重知識(shí)灌輸，忽視幼兒德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展；重集中講授，忽視幼兒直接感知與體驗(yàn)；重分?jǐn)?shù)結(jié)果，忽視幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中的探索、動(dòng)手、思考、情感體驗(yàn)的現(xiàn)象。每一位園丁要成為科學(xué)保教的踐行者，力戒浮躁、功利與愚昧，給教育一些等待、一份從容，給幼兒一份支持、一些信心和一方快樂(lè)成長(zhǎng)的自由空間。科學(xué)保教會(huì)激發(fā)小樹(shù)苗不斷生長(zhǎng)的機(jī)能，有繩鋸木斷、水滴石穿之功用，尊重其天性，定會(huì)繁花滿樹(shù)、綠樹(shù)成蔭。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！毕嘈胖灰覀兠恳晃挥捉坦ぷ髡卟ト稣嬲\(chéng)的愛(ài)心、教育的智慧，一棵棵“小樹(shù)苗”終會(huì)茁壯成長(zhǎng)為枝繁葉茂的參天大樹(shù)，匯聚成巍然挺拔的森林。

（本文作者系朔州市教育局局長(zhǎng)）