少年和青年時(shí)期是富于幻想、富于浪漫主義的激情、對(duì)一切沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的東西都十分有興趣的時(shí)期。崇高的理想是我們生活中的最大特點(diǎn)。我們一定要珍視少年的理想，把它作為珍貴的東西保護(hù)起來(lái)。

理想生活中的光輝形象、一切美好的東西和表現(xiàn)崇高的道德行為的光輝形象，不應(yīng)當(dāng)把少年照得頭昏目眩，而應(yīng)當(dāng)照亮他前進(jìn)的道路，照清楚他自己心靈中一切美好的東西和丑惡的東西。這恰恰是我們應(yīng)當(dāng)做的。我們應(yīng)當(dāng)為年輕的心靈照亮通向理想的道路，而不是用雙手在他的心中亂翻騰，更不要把它“倒騰”出來(lái)。

當(dāng)你處理兒童思想上、感情上、認(rèn)識(shí)上的差錯(cuò)時(shí)，一刻也不要忘記每個(gè)孩子都有善良的志向和良好的愿望。任何呵斥、任何威脅、任何想損傷兒童心靈的意圖都是不容許的。

教育的智慧、復(fù)雜性、令人心煩的困難以及其中的樂(lè)趣，在于如何使我們的每個(gè)學(xué)生在童年，特別是在少年時(shí)期就能在喜愛(ài)的勞動(dòng)中找到適合于自己的未來(lái)的事業(yè)，并熱愛(ài)它使之臻于完善。這是培養(yǎng)有覺(jué)悟的公民、有覺(jué)悟的勞動(dòng)者高尚行為的途徑。

——蘇霍姆林斯基