王朝群

美術(shù)老師周老師不茍言笑，以嚴(yán)厲出名，同學(xué)們都有些怕她，只要上美術(shù)課哪怕是做做樣子也都會(huì)挺胸、抬頭、端坐。但是，今天的美術(shù)課，趁著老師轉(zhuǎn)過身的機(jī)會(huì)，一架紙飛機(jī)卻在無聲地起飛又降落。飛機(jī)是作業(yè)紙折的，并不精致，還有些輕飄飄的，機(jī)身上的綠色條紋明明就是作業(yè)紙的格子！

“陳佳浩，站起來！”美術(shù)老師回過身的時(shí)候，飛機(jī)正好落在陳佳浩的桌子上，陳佳浩剛把飛機(jī)拿在手中，美術(shù)老師就厲聲喊道。

“老師，不是我——”陳佳浩驚慌地丟下紙飛機(jī)擺著手，站起來想說明他的無辜和紙飛機(jī)落下來的偶然性。但是，周老師卻打斷了他的話。今天美術(shù)課講的是畫人物面部，老師轉(zhuǎn)過身的那一會(huì)兒，是剛講完畫“三庭五眼”的意義和用法，然后在黑板上畫人臉示范圖。那時(shí)老師的眼睛對(duì)著黑板，手握粉筆畫示范圖，耳朵卻聽到了嘀咕甚至是竊笑的聲音。所以，周老師在陳佳浩想說下去的時(shí)候直接打斷了他的話，“停，請(qǐng)你說說‘三庭五眼’各指什么？”

陳佳浩一急支支吾吾說不出來。周老師目光威嚴(yán)地掃過教室，想發(fā)現(xiàn)做了錯(cuò)事表情怪異的人。但是，沒有，真的沒有，每個(gè)孩子都是若無其事的樣子。

“誰擲的飛機(jī)，站起來！”周老師的聲調(diào)有些不對(duì)，有憤怒也有期盼。沒有人站起來，教室里安靜得掉根針都聽得見。

正因?yàn)闆]有人站起來，已經(jīng)站起來的陳佳浩環(huán)顧左右才覺得委屈，難道這飛機(jī)是從天上掉到他桌上的？

美術(shù)老師又往教室中間走了走，說：“是誰擲的飛機(jī)自動(dòng)站起來！”結(jié)果還是沒有人站起來。這時(shí)的陳佳浩急了，他用腳往后踢一下凳子，故意弄出聲響來，竟然自己坐下了。

嘿，陳佳浩果然是自己的一貫作風(fēng)——敢作敢為，直來直去，誰敢冤枉他，他就跟誰拼命。只是這次，冤枉他的是美術(shù)老師，他已經(jīng)很給老師面子了。

“誰讓你坐下的，站起來！”沒有找到擲飛機(jī)的人，美術(shù)老師正在氣頭上，卻看見陳佳浩坐了下來，而且是挑釁似的，老師就又厲聲喝道。

“又不是我的錯(cuò)，擲飛機(jī)的人都不站，憑什么我站？”陳佳浩扭著脖子，嘴里嘀咕著。

周老師這回騎虎難下了，何況又聽到了陳佳浩的嘀咕，臉色由紅轉(zhuǎn)白，愣住了。這些貌似規(guī)矩的孩子，實(shí)際上是隱蔽起來的調(diào)皮鬼，你不知道他們什么時(shí)候就會(huì)突然給你難堪。這個(gè)班的美術(shù)課周老師是從三年級(jí)開始帶的，怎么到了五年級(jí)就難管了。這樣的難堪可不是第一次了，不能為了調(diào)皮鬼們給的難堪就耽誤上課吧，周老師沉默良久說：“好了，不要耽誤上課，陳佳浩下課后交份檢討給我?！蹦枪?jié)課就這樣過去了。下了課，陳佳浩越想越生氣：又不是我的過錯(cuò)，沒有抓住擲飛機(jī)的人老師卻拿我當(dāng)?shù)湫停媸堑姑雇噶?。生氣歸生氣，陳佳浩轉(zhuǎn)念一想：就算我勇敢，敢和老師爭(zhēng)辯，但是老師要的檢討可是萬萬不能疏忽的。陳佳浩想，美術(shù)老師那么嚴(yán)厲，沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面像以前批評(píng)別的同學(xué)那樣批評(píng)我就已經(jīng)是給我面子了，可不能不知進(jìn)退。陳佳浩有了主意，就撕下一張紙寫了起來。

周老師回到辦公室，剛坐下來喝了口水，就有人喊“報(bào)告”。

“進(jìn)來！”進(jìn)來的卻是美術(shù)課代表，抱著全班的美術(shù)作業(yè)，手里還捏了一張紙。

“老師，這是陳佳浩的檢討?！闭n代表放下一沓作業(yè)本，將一張疊得歪歪扭扭的紙放在老師的辦公桌上?！瓣惣押圃趺礇]有自己送來？”周老師覺得奇怪，問道。

“他說怕您批評(píng)他?！泵佬g(shù)課代表笑著輕聲答道。周老師聽了，想起課堂上的飛機(jī)事件也笑了。周老師是準(zhǔn)備先批改完作業(yè)，再看檢討的。批閱作業(yè)的這段時(shí)間里，學(xué)生們的作業(yè)總是讓她感慨：五花八門，同一張臉部畫像，居然能畫出幾十種版本來。這些搗蛋鬼，可都是不同的個(gè)體，有些在繪畫方面還相當(dāng)有天賦呢！周老師自己喜歡繪畫，也總是嚴(yán)格要求學(xué)生，一想到孩子們?cè)诶L畫方面的不同表現(xiàn)就眨著眼睛思索著，臉上始終留著淺淺的笑意。周老師是帶著微笑打開美術(shù)課代表放在桌角上的檢討的，那上面的內(nèi)容實(shí)在簡(jiǎn)單。

看完那份檢討，周老師就忍不住皺起了眉頭，站了起來。樓下是操場(chǎng)，孩子們的叫喊聲從那里傳來，一陣風(fēng)也從那里刮了進(jìn)來。那張寫檢討的紙就被吹落到了地上，周老師卻在輕輕地嘆著氣。她看了看操場(chǎng)上生龍活虎、正在吶喊的和踢球的孩子，又思索片刻，蹲下來撿起了那張紙。再上課，周老師把那張檢討和教本一起帶到了課堂上。忐忑不安的是陳佳浩，他的眼睛一直盯著周老師的臉，希望能看出端倪來。但是，沒有，周老師一如既往地上課，點(diǎn)評(píng)作業(yè)中的問題，并復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。也許是上節(jié)課的飛機(jī)事件剛剛發(fā)生過，也許是同學(xué)們都還記著美術(shù)老師的嚴(yán)厲，這節(jié)課的紀(jì)律很好，新授課進(jìn)展很順利。等學(xué)生們展示、講評(píng)結(jié)束后，周老師突然把教本里夾著的那張檢討紙遞給了陳佳浩。

“來，念一念。”周老師拍拍陳佳浩的肩膀，并揚(yáng)了揚(yáng)下巴說。拿到那張紙的陳佳浩，瞬間又緊張了起來，臉一下就紅了，嘴里咕噥著，表情怪異，竟不知道自己要怎么做。

“檢討，我沒錯(cuò)，陳佳浩?！标惣押撇辉敢饽睿檬碌耐绤s抻著脖子、歪著腦袋大聲念了出來。

“啊，‘我沒錯(cuò)’，就三個(gè)字呀！”

“這是檢討嗎？陳佳浩太有個(gè)性了。”

“厲害，敢和老師頂著干！”

“哈哈，這三個(gè)字的檢討還是第一次聽說?！?/p>

教室里因?yàn)槿齻€(gè)字的檢討炸開了鍋。本來理直氣壯的陳佳浩，也因?yàn)槁牭酱蠹业淖h論覺出了自己的不對(duì)，身子先矮了下去。他甚至在思考，自己該怎么收?qǐng)?？是給美術(shù)老師道歉呢，還是該堅(jiān)持自己本來就沒錯(cuò)的立場(chǎng)。陳佳浩腦子飛快地轉(zhuǎn)著。

“看來大家對(duì)這份檢討都有看法，我認(rèn)為陳佳浩做得對(duì)，也很勇敢，至少比課堂上擲飛機(jī)又不敢承認(rèn)的同學(xué)有勇氣?！敝芾蠋熣f著，走到陳佳浩身邊，又拍了拍陳佳浩的肩膀示意他坐下。陳佳浩卻張大了嘴巴，表情錯(cuò)愕地看著老師。

“老師，您不批評(píng)我嗎？”陳佳浩問道。

“你做得對(duì)，為什么要批評(píng)呢？”周老師看著陳佳浩微笑著說道。

陳佳浩則如同大赦一樣又是揮舞著雙手，又是扭動(dòng)著屁股，大聲說道：“美術(shù)老師，我愛你！”這下哈哈大笑的不只是同學(xué)們，還有臉色泛紅的周老師。善于察言觀色的女生們竟然看出了老師的羞澀，也大聲說：“老師害羞啦，老師害羞啦！”

教室里一陣喧鬧，等安靜下來的時(shí)候，周老師說：“孩子們長大了，畫畫得越來越好，鬼點(diǎn)子也越來越多。老師希望每個(gè)同學(xué)都有所得，但是也應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律才行。我的課堂管理方式也該更新?lián)Q一換了。以后，我要嚴(yán)慈結(jié)合，只要能促進(jìn)大家的美術(shù)學(xué)習(xí)，大家說行嗎？”

“好！”“行！”“太好了！”……

教室里又是一陣喧鬧，那些往常在美術(shù)課上正襟危坐的小學(xué)生瞬間都成了花果山的猴子，揮手的揮手，敲桌子的敲桌子，跺腳的跺腳，扭屁股的扭屁股。

“好了，安靜，美術(shù)學(xué)習(xí)上我會(huì)更加嚴(yán)格要求。只是犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)。我很鄭重地給陳佳浩道歉，也希望擲飛機(jī)的那幾個(gè)同學(xué)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。如果能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，既往不咎，也寫份三個(gè)字的檢討給我就好。我這里可有獎(jiǎng)勵(lì)喲！”周老師說著，又是微微一笑。那笑里有輕松，也有自我的認(rèn)同。

下課后不久，就有人喊“報(bào)告”進(jìn)了周老師的辦公室，而且不止一人，是三個(gè)搗蛋鬼一起。因?yàn)轱w機(jī)是其中一人的，總共被飛了三次，第三次起飛后落在了陳佳浩的桌上。他們?nèi)齻€(gè)還帶著三份檢討，每份檢討的正文部分都寫著三個(gè)字。那三個(gè)字不約而同都是“我錯(cuò)了”。周老師接待了三個(gè)高矮不一、低著頭彎著腰的搗蛋鬼，搗蛋鬼們分別誠懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤，交上了檢討。

周老師一高興，夸獎(jiǎng)了他們的勇敢和真誠，還分別獎(jiǎng)勵(lì)了他們每人一把巧克力糖。這可是很特別的獎(jiǎng)勵(lì)呢！

搗蛋鬼們喜滋滋地出了門，又覺得哪里不對(duì)，在一個(gè)搗蛋鬼的提示下又各自捧著巧克力糖回來了，站成一排齊聲道了謝，做了鬼臉，才都一溜煙兒地跑掉了。

“周老師，您這三個(gè)字的檢討值得學(xué)習(xí)，分享一下經(jīng)驗(yàn)怎么樣？”辦公室里的老師們旁觀了搗蛋鬼們的進(jìn)門和離去的全過程，紛紛請(qǐng)教起周老師來。周老師卻哈哈笑著，說：“沒什么經(jīng)驗(yàn)，要與時(shí)俱進(jìn)，方法跟上孩子們成長就行，‘三個(gè)字的檢討’也給我上了一課呢！”