劉莉

1949年：爺爺

新中國成立那年，爺爺便開始了他的教書生涯。我聽爺爺說，那時家家戶戶都很窮，日子過得十分艱苦，學校大多是土房子或是祠堂，幾張破舊的桌椅板凳就組成了教室。爺爺去學校路途遙遠卻沒有交通工具，只能靠腳步“丈量”，常常一走就是幾個小時。爺爺拿著微薄的工資，每天晚上住在學校里，在昏暗的煤油燈下備課、批改作業(yè)。盡管條件艱苦，爺爺依然扎根農(nóng)村教育三十多年，送走了一批批“泥娃娃”，使他們沒有成為文盲。

1981年：爸爸

1981年，在爸爸教師錄用體檢的那一天，我出生了。爸爸繼承了爺爺?shù)穆殬I(yè)，也成了一名鄉(xiāng)村小學教師。由于只上過高中，爸爸還脫產(chǎn)學習了兩年。我記憶中的爸爸總是騎著一部“二八”式自行車上班，車把上掛著的“上海牌”黑皮包里裝著教案和試卷。爸爸也如爺爺一般，一頭扎進鄉(xiāng)村小學，在鄉(xiāng)間路上一騎就是三十多年。他曾到過鎮(zhèn)上最偏遠的山區(qū)小學任教，條件比爺爺那時好，但也只是一塊黑板、一支粉筆、一本教材教學生。即便后來有了投影儀、電腦，爸爸也沒能等到用上那些先進設(shè)備就退休了。三十多年間，爸爸默默無聞地教書育人。退休多年后走在大街上，依然不時會有他記得名字、不記得名字的學生尊敬地叫他“劉老師”。

1998年：我

或許是受了爺爺和爸爸的影響，我小時候最愛玩的游戲便是“當老師”。

我清楚地記得1995年8月31日，爺爺手里揚著我的萍鄉(xiāng)師范學校錄取通知書，笑呵呵地一路從街頭跑到街尾家中給我報喜的情景。

從師范學校畢業(yè)后，我也被分配到一所山村小學任教，路途的遙遠、路況的復雜都大大超出我的想像。

剛開始的幾個星期，我在路上摔了幾大跤，膝蓋上的青紫總是層層疊疊，每天都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地騎著自行車趕一個小時的路才能到校。

校舍的簡陋、初上講臺的忐忑、課務(wù)的繁重，差點讓我懷疑我的教師夢是否該醒。不過想到爺爺與爸爸堅守農(nóng)村教育三十多年，想到他們對我的期待，我不想讓他們失望，也不能讓自己的教師夢就此中斷。

于是，漸漸地，我從最初的無比緊張到揮灑自如，從最初的彷徨變得愈發(fā)堅定，心甘情愿地將青春歲月留給農(nóng)村教育，用心、用愛、用全力去教書育人。

時至今日，我已走過教書生涯的第二十一個春秋，從山村小學走到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，再到縣城小學。一路走來，時間在流逝，空間在變換，不斷向前。我的教師之路越走越寬，舞臺越走越大，夢想也越走越清晰：我要把爺孫三代的“教師夢”與中華民族偉大復興的“中國夢”合而為一，去點亮更多學生人生理想的明燈，為祖國教育事業(yè)獻出綿薄之力。

（責任編輯：李晶）