賀藝成

2018年考研報(bào)名人數(shù)超過了250萬，為歷年來總數(shù)最多、增長(zhǎng)最快的一屆。

與“考研熱”交相輝映，“學(xué)歷鄙視鏈”“招研究生為何看本科出身”等話題，引起了很多網(wǎng)友對(duì)“原始學(xué)歷歧視”的熱議。這讓很多本科只上了“四非”（“非985”“非211”“非一流大學(xué)建設(shè)高?！薄胺且涣鲗W(xué)科建設(shè)高?！保┑膶W(xué)生感到心情復(fù)雜。他們開始懷疑，考研給自己的社會(huì)流動(dòng)到底能帶來多大的好處。

有人說，這是由于學(xué)歷的“貶值”;也有人說，第一學(xué)歷更高的人往往素質(zhì)也更高，因此能受用人單位的重視;還有人說，研究生招考的“公信力”遠(yuǎn)不如高考。

然而，這就是所有事情的全部邏輯嗎？

被迫考研

有數(shù)據(jù)顯示，“排名”靠前的近百所大學(xué)的學(xué)生家庭背景中，出身社會(huì)下層的占比早已大大縮小，而 “四非”高校當(dāng)中，出自社會(huì)下層的學(xué)生比例正逐漸增大。

近些年，文憑的稀缺性早已大不如前，只有進(jìn)入“好大學(xué)”才能給社會(huì)下層帶來社會(huì)流動(dòng)的好處。對(duì)于“四非”們來說，在這樣一個(gè)自古以來就把“考試”賦予了很強(qiáng)的資源分配合法性的社會(huì)環(huán)境里，既然高考沒能給他們的社會(huì)流動(dòng)帶來好處，同時(shí)他們又沒有其他的稀缺資源，那么只能把向上流動(dòng)的希望寄托于考研了。

剛上大一的時(shí)候，嵐嵐就打算要考研了。她學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，今年已是第二次“參戰(zhàn)”。

嵐嵐當(dāng)年高考失利，只能退而求其次，去了湖南某“211”高校的獨(dú)立學(xué)院。她對(duì)這樣的結(jié)果并不滿意。

因?yàn)樗茉缇椭?，近幾年很多二乙以上醫(yī)院的用人門檻早已是水漲船高——只有進(jìn)入“好學(xué)?！?，才有進(jìn)入“好醫(yī)院”的機(jī)會(huì)。更重要的是，其招聘的最低學(xué)歷要求，大多都抬高到了碩士。

于是，她與周圍很多同學(xué)一樣，為了將來的就業(yè)，只能寄希望于高學(xué)歷，并早早就把考研作為將來要走的“默認(rèn)選項(xiàng)”。

嵐嵐從小就比較好強(qiáng)。她努力奮斗的動(dòng)機(jī)，不僅是為了獲得一份收入可觀的工作，更多的是為了改變家庭的命運(yùn)。她希望自己常年經(jīng)營(yíng)水果攤的父母能為她感到驕傲，能使他們不再為沒有保障的生活而煩惱。

隨著考試的臨近，嵐嵐感覺壓力巨大。去年的失敗雖使她積累了經(jīng)驗(yàn)，但今年選擇了另一所更知名的學(xué)校，她必須面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

事實(shí)上，與嵐嵐相似的考生還有很多。山東有幾所“四非”高校，比如曲阜師范大學(xué)、聊城大學(xué)，這些學(xué)校因?qū)W生熱衷考研而聲名遠(yuǎn)播。那里很多學(xué)生把考研當(dāng)作人生的第二次高考，他們大一開始就準(zhǔn)備考研，部分院系的考研率甚至達(dá)到80%。網(wǎng)上有段子調(diào)侃他們是“為211頭破血流，為985流淚心碎”。

無論如何，為考研而瘋魔的他們，心態(tài)至少比一些自稱“佛系”，或沉浸在“喪文化”的青年要更為積極。

然而，他們的狀態(tài)似乎也體現(xiàn)了，近幾年的階層競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)傳遞到了他們所能享受到的教育資源。他們必須加倍努力，才能趕上這個(gè)潮起潮落的時(shí)代洪流。

會(huì)被歧視嗎？

相比未雨綢繆的嵐嵐，段茵則顯得后知后覺，因?yàn)樗鹊疆厴I(yè)之后才打算考研。

段茵本科就讀于廣東潮州的一所師范學(xué)院，學(xué)的是漢語言文學(xué)。在大學(xué)期間她也沒有考慮太多將來的事情，除了上課以外，很多時(shí)間都和朋友在打牌、逛街、玩手游。

直到臨近畢業(yè)，她參加了一次大型招聘會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)投了好幾次簡(jiǎn)歷，但都因?qū)I(yè)限制或文憑不高而直接被拒。她這才意識(shí)到，自己所學(xué)的專業(yè)就業(yè)面非常狹窄，而且以前考取的教師資格證的作用也十分雞肋，因?yàn)槭袇^(qū)里很多學(xué)校的招聘起點(diǎn)都至少是“211”了。

她開始第一次認(rèn)真考慮自己的將來，決定選一門自己感興趣的專業(yè)，通過讀研、讀博，將來進(jìn)高校工作，“算是人生第一次有了明確的目標(biāo)，想真正努力一把，就是感覺自己挺后知后覺的”。

實(shí)際上，這并非段茵首次和我接觸時(shí)所談?wù)摰膬?nèi)容。

“學(xué)長(zhǎng)，湖師大有歧視嗎？”這才是段茵對(duì)我說的第一句話。她很擔(dān)心自己的本科“四非”身份會(huì)在復(fù)試中受到考官歧視，以致名落孫山。

段茵之所以如此擔(dān)心，是因?yàn)榭佳胁煌诟呖?。高考總共只有一大?chǎng)考試，而考研包含初試與復(fù)試兩個(gè)環(huán)節(jié)。

高考全部為筆試，客觀性強(qiáng)，而考研雖在初試為筆試，但在復(fù)試中卻有“面試”的環(huán)節(jié)，這就給整個(gè)考試帶來了主觀的因素。哪怕很多高校的總成績(jī)計(jì)算方法是以初試成績(jī)的60%加上復(fù)試成績(jī)的40%，卻也難以忽視考官的主觀因素給整個(gè)考試所帶來的影響。

對(duì)“歧視”同樣感到擔(dān)心的還有嵐嵐，倒是她所報(bào)考的學(xué)校要“公平”很多。雖然那是一所知名的醫(yī)科大學(xué)，每年有很多本科出身較好的考生也會(huì)報(bào)考，但她打聽到，只有初試分?jǐn)?shù)太低的時(shí)候才會(huì)將她區(qū)別對(duì)待。對(duì)此，她感到些許慶幸。

同樣是作為一種社會(huì)篩選機(jī)制，考研的合法性似乎比不上高考，而背后隱約可見的則是一個(gè)逐漸形成的社會(huì)狀態(tài)——對(duì)人的評(píng)價(jià)更看重其社會(huì)價(jià)值排序上的位置，社會(huì)資源分配的天平也逐漸向那些有社排上的身份的人傾斜。

從“四非”到“四有”

不論考研的公平性如何，歷年來也確實(shí)有不少本科“四非”成功跨入“四有”，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)歷鄙視鏈”上的等級(jí)躍升。

羅宇軒也想成為其中一員。他一直對(duì)高考的失利耿耿于懷，考研對(duì)于他來說是一次實(shí)現(xiàn)“翻身”的寶貴機(jī)會(huì)，他覺得自己必須抓住。

當(dāng)年，羅宇軒高考填志愿的時(shí)候想學(xué)心理學(xué)，打算將來從事心理咨詢方面的工作，但由于分?jǐn)?shù)太低，最后只能調(diào)劑到四川某“三本”院校，而且讀的還是他絲毫不感興趣的應(yīng)用物理學(xué)。

于是，在大二的時(shí)候，他就決定要跨專業(yè)考華東某大學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)——這所學(xué)校擁有全國(guó)知名的心理學(xué)教學(xué)與科研單位。這樣一來，他不僅從“四非”跨到了“四有”，還從理科跨到了文科，這在考研人的眼中屬于實(shí)實(shí)在在的“敢死隊(duì)”。

羅宇軒并不擔(dān)心“歧視”的問題。一方面是因?yàn)樗缇拖诵畔⒈趬?，另一方面是由于自己穩(wěn)扎穩(wěn)打，本身對(duì)考試就有十足的信心。

對(duì)于“原始學(xué)歷歧視”，他認(rèn)為這不是什么問題，他相信社會(huì)的淘汰機(jī)制是多種多樣的，有能力的人自然會(huì)在眾人中凸顯出來。

實(shí)際上，將“學(xué)歷高”等同于“素質(zhì)高”是大眾的普遍看法，但這二者并無必然聯(lián)系。不僅“素質(zhì)”的內(nèi)涵經(jīng)不起推敲，而且學(xué)歷高的人群其絕對(duì)數(shù)量本身就比較小，哪怕其中只出現(xiàn)很少素質(zhì)高的人，也容易給人“學(xué)歷高等于素質(zhì)高”的印象。

摘自《南風(fēng)窗》