有一句話叫作：“人類是折翼的天使。”

我很喜歡這句話，但我以為自己不可能找回翅膀，直到我在廣東外語外貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)遇到了我的恩師——徐勝華老師。

我很喜歡回憶與他初次相遇的情景，因?yàn)槟鞘俏疑霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)時(shí)他站在講臺上，還未曾自報(bào)家門，就信心滿滿地說出了他的開場白：“我會(huì)觸動(dòng)大家的靈魂?！蔽耶?dāng)時(shí)非常吃驚，因?yàn)闊o論在這之前還是之后，我都沒有遇到過這樣充滿自信的老師，他的眼睛里寫滿了對我們的期盼。和徐老師熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)他是那樣的博學(xué)多識，幽默智慧。我感覺徐老師的課堂仿佛一片海洋，而我就像汪洋大海上的一葉扁舟。在徐老師的課堂上，我除了學(xué)習(xí)到知識以外，也學(xué)會(huì)了很多做人的道理，收獲了許多快樂。

時(shí)間一天天過去，我真正成為課堂的一分子，徐老師也開始關(guān)注我，課堂上如果有什么問題，他會(huì)首先想到讓我回答。到了后來，徐老師已經(jīng)無須說出我的名字，只需要問一句：“你知道嗎？”我就可以站起來，表達(dá)我對問題的看法。

我曾經(jīng)對自己的文筆并不自信，但徐老師一直很欣賞我的文筆。他曾在全班說：“我選擇杜聲悅的作文當(dāng)范文，是因?yàn)樗奈恼卤容^有價(jià)值?！币苍S，對于徐老師而言，這只是很平常的一句表揚(yáng)語，可這句話，我從來沒有忘記過。如果說，是我的小學(xué)老師激發(fā)了我對語文的興趣，那么，是徐老師將我?guī)У搅藢懽鞯牡缆飞?，并且一直目送著我在這條道路上走下去。

老師的鼓勵(lì)和期待，是一把雙刃劍，它既能幫我樹立自信，也會(huì)助長我驕傲自滿的情緒。在一次模擬考試的作文中，我大失水準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)一落千丈。我以為老師會(huì)斥責(zé)我，可他只是一邊安撫我的情緒，一邊幫我分析失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助我從失敗的陰霾當(dāng)中走出來。我不再認(rèn)為自己在寫作上有任何的能力，直到徐老師對我說：“我知道你會(huì)給我一個(gè)驚喜的”這句話的時(shí)候，我才重新找回了自信。

以后的日子里，我總是想起這句話。我知道這不僅僅是對我的一種鼓勵(lì)，更是一種期待，我不應(yīng)該辜負(fù)這份期待。徐老師的這句話，改變了我的人生道路，他的這句話，就是我的翅膀。插上翅膀后的我，看到了大地上春暖花開的景象，看到了天空中天高云闊的壯美。我想要把此刻我所看到的鶯歌燕舞，我所感受到的生機(jī)勃勃，與所有愛我的人分享;我尤其想讓徐老師看到這一切，他對我的恩情，我此生難忘，只有不斷地努力，成為更好的自己，才不會(huì)辜負(fù)他的培育之恩。

其實(shí)，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，在生活中徐老師也對我關(guān)懷備至。很多時(shí)候，當(dāng)我在生活中遇到了困境，徐老師都會(huì)幫助我找到解決問題的辦法，讓我重新振作起來。

我知道自己是幸運(yùn)的，能夠在迷茫的年紀(jì)里遇到一位愿意為我指點(diǎn)迷津的人。在我心里，徐老師是巨人一樣的存在，在他的幫助下，我才能變成自己喜歡的樣子。千言萬語也道不完我對他的感謝，我會(huì)用行動(dòng)去證明自己的實(shí)力，來回報(bào)徐老師對我的培育之恩。