仝翠云

數(shù)學(xué)大師陳省身先生曾說：“數(shù)學(xué)好玩?！睌?shù)學(xué)好玩，那它一定有好玩的道理。數(shù)學(xué)必須是有趣的，課堂教學(xué)必須是鮮活的。然而，有些教師在上課時(shí)往往毫不掩飾地照本宣科，不愿過多地挖掘課外資源，不愿尋找激發(fā)學(xué)生興趣和強(qiáng)烈求知欲的數(shù)學(xué)故事，也不懂使用風(fēng)趣的語言，尋找恰當(dāng)?shù)姆绞?，激?lì)學(xué)生去查找、去獲得有趣的知識(shí)。因而帶來的是數(shù)學(xué)課堂枯燥無味，學(xué)生的學(xué)習(xí)呆板無趣。如何為枯燥的數(shù)學(xué)課堂增趣呢？

一、故事激趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心

強(qiáng)烈的好奇心是引發(fā)興趣的基礎(chǔ)，它能緊緊抓住學(xué)生的注意力，使其在迫不及待的情緒中去積極探索事件的內(nèi)涵。它可以是一個(gè)有關(guān)聯(lián)的小故事，可以是一段富有激情的鼓勵(lì)話語，可以是一個(gè)待解決的疑難問題……讓一個(gè)個(gè)恰當(dāng)?shù)?、耐人尋味而有趣的問題燃起學(xué)生思維的火花，為上好整堂數(shù)學(xué)課做好鋪墊。

比如，在講《無理數(shù)》一課時(shí)，我講到了“西帕索斯發(fā)現(xiàn)根號(hào)2”的故事，告誡學(xué)生：真理是抹殺不掉、淹沒不了的道理，要求學(xué)生要學(xué)習(xí)知識(shí)并尊重知識(shí)。這樣的開場(chǎng)白，學(xué)生對(duì)獲取知識(shí)也存有敬畏心，課堂效果非常好。功夫用于課前，努力尋找“激趣點(diǎn)”，課堂想不精彩都難。

二、語言幽默，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師的教學(xué)語言在課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。對(duì)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而言，提高教師教學(xué)語言的幽默性更具有重要意義，能讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。學(xué)生喜歡教師的風(fēng)格，自然就會(huì)喜歡上教師的課。初中階段課程多，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)難度也進(jìn)一步加大，同時(shí)準(zhǔn)確地推理、運(yùn)算更是對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平與能力水平提出了挑戰(zhàn)。因此，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中承受著巨大的壓力。教師使用幽默的話語對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，不僅能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生一種吸引力，同時(shí)也能緩解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的壓力，進(jìn)而使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的確好玩。

三、直觀教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力

為了提高課堂教學(xué)的趣味性，運(yùn)用直觀教具，指導(dǎo)學(xué)生克服思維的障礙，吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生能直觀地學(xué)習(xí)到知識(shí)，更愿意積極投入地參與。比如，在學(xué)習(xí)《三視圖》時(shí)，有的學(xué)生缺乏空間想象能力，有的視圖始終畫不出來。我常常要做大量的實(shí)物教具，當(dāng)堂引導(dǎo)學(xué)生觀察，慢慢幫學(xué)生克服思維障礙，使教學(xué)事半功倍。

此外，多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)、平移、軸對(duì)稱時(shí)，通過課件的動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生直觀地感覺圖形的變化。教師要認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)只是一種輔助手段，一般來說，教材中難以用言語表達(dá)，學(xué)生缺少感性認(rèn)識(shí)而難以領(lǐng)悟，但現(xiàn)場(chǎng)演示條件不足時(shí)，利用多媒體演示才能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，以激發(fā)學(xué)生的思維。不可追求外在的形式而忽視了教學(xué)的本質(zhì)。

總之，數(shù)學(xué)畢竟是一門難度較大的學(xué)科，教學(xué)過程中學(xué)生會(huì)遇到更多的、不可預(yù)測(cè)的困難，這些困難影響學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中快樂感的產(chǎn)生。想讓學(xué)生覺得“數(shù)學(xué)好玩”，教師就要變得好玩，就得想辦法為課堂增趣，就要不斷地閱讀、學(xué)習(xí)、反思，使自己變得豐滿一些，把干癟的數(shù)學(xué)用語表達(dá)得通俗一些、有趣一些、幽默一些、好玩一些，不時(shí)地加點(diǎn)“課外佐料”，勤動(dòng)手、多動(dòng)腦，讓每堂課都盡可能出乎學(xué)生的意料，讓學(xué)生對(duì)你的每堂課都心生期待。

（作者單位：山西省廣靈縣第三中學(xué)校）

（責(zé)任編輯 冉 然）