黃得福

一、體育教學中感恩教育的現狀分析

學生時代是學生建立正確三觀的重要時期，學習固然重要，但是學生的素質教育以及身心發(fā)展也同等重要。學生的認知和情感的發(fā)育隨著年齡的增長會逐漸提升，但情感發(fā)育還處在很不穩(wěn)定的時期，對待感恩和愛有自己的理解和想法，由于從小被家長嬌生慣養(yǎng)，認為自己擁有的一切都是理所當然的，對親朋好友的愛都忽視了，缺乏了感恩的情懷，這種思想導向會導致孩子缺乏社會責任感，作為體育教師，要引導孩子正確的思想，在對學生進行體能訓練的同時要滲透感恩教育。小學體育教師在教學中通過多種形式滲透感恩教育，言傳身教，以身作則，為學生樹立榜樣，并在體育教學過程中施以德育教學，這樣有助于學生的德育水平在體育教學的應用中進一步提高，提升了學生的素質教育，推動了學生全面發(fā)展，也帶動了體育教學的發(fā)展。滲透感恩教育是十分必要的且是一件要堅持做下去的事情，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。

二、體育教學中感恩教育的主要內容

首先是父母與教師之恩。在體育教學中滲透感恩教育，感恩父母和教師的養(yǎng)育及培養(yǎng)之恩。讓學生們學會感恩父母，回饋父母的養(yǎng)育之恩。讓學生們感恩教師無償的付出和給予的幫助，教師的諄諄教誨和濃濃的關懷將貫穿學生整個成長過程，將會影響孩子三觀的形成。因此，在體育教學中灌輸感恩情懷是重中之重的事情。其次是自然與社會之恩。它是“天地萬物之道”，為我們提供了賴以生存的豐富資源。通過在體育教學中滲透保護花草樹木、愛護大自然、保護動物、禁止踐踏一花一草等觀念，以及普及學生保護動物的意識。感恩社會的饋贈，感恩在困難之時伸出援助之手給予自己幫助和鼓勵的人們，教會學生感恩自然和社會并通過自己的努力更好地回饋社會。最后是祖國之恩。通過體育教學灌輸學生愛國的情懷以及報效祖國的養(yǎng)育之恩，教師要在教學中培養(yǎng)和滲透學生的愛國之心，讓學生知道我們今天幸福的生活是來之不易的，是通過幾代人浴血奮戰(zhàn)、付出生命的代價換來的。培養(yǎng)學生成為一個有理想有志氣、胸懷大志的人，灌輸德育要從低年級抓起，不放過任何方式和途徑滲透學生感恩教育，給予孩子最好的思想品德教育，培養(yǎng)孩子全方面的發(fā)展和進步。

三、小學體育教學中滲透感恩教育的事例

（一）在隊列課堂中滲透感恩教育

在體育教學中，隊列隊形的練習對于小學生來講是枯燥乏味的，很多動作需要進行重復的練習才能達到標準，而小學生的精神和思想不統(tǒng)一，常常出現精力不集中的情況。因此，小學體育教師可以放一些有關國旗護衛(wèi)隊和邊防戰(zhàn)士的視頻，給學生講述那些工作在前線的人們，如國旗護衛(wèi)手們每天如一日的站在工作的崗位上，每天都會以規(guī)范的要求和嚴苛的走姿動作升降國旗，他們的動作整齊如一，蘊含了我們軍人無數的汗水和艱辛，每天都會進行嚴格而標準化的練習。講述邊防戰(zhàn)士，在環(huán)境惡劣中保衛(wèi)我們家園的安寧和平。這些邊防戰(zhàn)士無怨無悔，任勞任怨地替我們負重前行。正是有了這些值得尊敬的人，才讓我們的生活越來越美好，讓小學生能從內心深處敬仰這些偉大的人，用事例感化他們，讓學生以那些可親可敬的人為榜樣，學習好每節(jié)課的課程。這種從小學體育教學中的隊列練習滲透的感恩教育，培養(yǎng)了小學生的感恩意識，提高了他們的思想境界。

（二）在田徑課堂中滲透感恩教育

田徑運動是體育課中既辛苦又枯燥的運動，尤其到了夏天和冬天，夏天學生在烈日炎炎下做著各種田徑項目的運動，有些學生身體上會吃不消;冬天不論多冷學生都得在冰天雪地里進行體育訓練，即使跑圈熱身后，身體也會不由自主地打寒顫，學生大多會有種抵觸的心理。因此，體育教師可以在體育教學中講述案例知識，如環(huán)衛(wèi)工人無論天氣是嚴寒還是酷暑都會在大街小巷中看到他們的身影，無論多辛苦都要凈化我們的城市，為我們的城市增添一抹光亮。還有我們的農民朋友，在夏日炎炎的天氣中建筑高樓大廈，這其中不乏有我們的親朋好友，我們的父母，為了城市的經濟發(fā)展和社會的進步貢獻了自己的力量，因為有他們堅持不懈的努力和堅定的意志才會讓我們的生活愈加美好。在這樣的情感教育下，既在體育教學中滲透了學生要感恩給予我們美好生活的人，也教會學生要頑強面對困難，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質。在田徑訓練中，給予學生心理暗示，不斷激勵學生勇往直前。

（三）體育游戲中滲透感恩教育

在體育課中，體育游戲也是體育教學滲透感恩教育的其中一個部分，體育游戲可以間接滲透和培養(yǎng)學生的感恩教育，增進同學之間的信任和友誼。學生們大多對做體育游戲的積極性很高，體育教師可利用教學時間讓學生做有針對性的游戲，如其中一個游戲，名字叫我是你的眼，隨機抽出兩個人，每兩個人為一組，其中一個同學用布條擋住眼睛，另一個同學不能說話，說話者算違反游戲規(guī)則。兩個人同時配合彼此到達規(guī)定地點，用時最短的小組獲勝。在這個體育游戲中會設置重重障礙，擋住眼睛的同學需要另一個人通過肢體的配合跨過每一個設置的關卡，游戲過程中，擋住眼睛的同學需要完全信任對方，把手放心交給對方，另一個同學同時也需要對雙方的安全負責，在到達終點時，同學會熱烈鼓掌以鼓勵雙方成功完成任務。相信在兩個合作的伙伴心里會有所觸動，他們會感恩對方的幫助和同學們的支持。

（四）在球類課堂中滲透感恩教育

在體育教學中，通過球類的各種運動滲透學生的感恩教育，教師要創(chuàng)建良好的氛圍環(huán)境，調動學生的積極性和熱情，在球類課堂中，大都需要團體間的合作。如把學生分為兩個小組進行籃球比賽，看哪個小組贏得最后的比賽，在比賽過程中，學生之間要通過一定的默契和協(xié)作精神把球投入到球籃里。類似的球類運動還有很多，如羽毛球、乒乓球、傳球游戲等，都會滲透學生感恩教育，因為，通過平時的訓練和活動，對手會讓自己發(fā)現自身的不足之處，讓自己在困難中慢慢走出來，汲取教訓，使自己有所改變和成長，正是因為同學的鼓勵和相互的支持，才會使自己變得更加優(yōu)秀和堅強，讓自己的內心充滿力量。

四、小學體育教學中滲透感恩教育的對策和建議

（一）選擇合適的教育時機

首先教師應充分理解感恩的內涵，不同活動滲透感恩的形式略有不同，根據課程的特點策劃活動的內容形式，有針對性地實施感恩教學。教師可通過課程訓練，假設學生摔倒，安排幾個人上前幫助，鼓勵摔倒的小伙伴勇敢地站起來，或者演示沒有人上前幫忙的情況，利用這種訓練對學生的表現進行比較，并進行適當的鼓勵和贊揚，這種訓練可提升學生的德育，在課程中對感恩有了深層次的理解。選擇合適的教育時機，是滲透感恩的關鍵。教師需要通過尋找適合時期向學生逐步滲透感恩思想。

（二）把握準確的教學重點

體育教師要根據學生特點和教學環(huán)節(jié)實施不同的教學手段，因材施教，小學體育教學分為兩個模塊，一個是進行實踐，這也是教學內容的重點，通過體育強化學生的體能。以游戲和活動為主，帶領學生體驗各種體育項目。另外，通過有針對性的游戲和活動對學生進行感恩教育。另一個是以講解理論知識為主的感恩教育，通過選擇合適的方式方法引導學生的德育，利用體育教材的基本理論教育學生、引導學生、規(guī)范學生。培養(yǎng)學生的品格，使學生擁有一顆感恩之心，以此達到教學的目的。

（三）營造寬廣的德育環(huán)境

營造寬廣的德育環(huán)境，是穩(wěn)固感恩教育的關鍵，感恩教育不僅體現在體育課程中，也應該向學校以外的地方伸展，感恩教育要將社會和家庭教育融合在一起，通過家長的言傳身教和諄諄教導提升孩子思想品德水平，其次，回饋社會，感恩社會給予的一切，學生應把感恩教育融入社會之中，通過植樹，親近大自然，保護生態(tài)環(huán)境，多做些有意義的事情。感恩教育通過營造寬廣的環(huán)境，以此穩(wěn)固感恩教育的成果。

（四）強化教師的言傳身教

教師要起到帶頭作用，學生要以教師為榜樣和模范，教師通過日常的規(guī)范行為和嚴謹的語言傳遞給學生，以自身的經驗和經歷向學生講述發(fā)生在自己身邊的案例，通過案例向學生滲透以感恩為核心的故事，這種案例在一定程度上給予學生啟示，時刻啟迪著學生飽含感恩之心。體育教師對自己的言行和行為保持一致，嚴格要求自己，做到自律以給學生帶來好的典范，做好學生的德育工作，調動學生的積極性，開展以感恩為核心的活動和游戲，在學習中深刻理解感恩的重要性。

（責任編輯 ?林 娟）