王麗華

磨刀不誤砍柴工。寫(xiě)作也是同樣的道理，動(dòng)筆之前，認(rèn)真進(jìn)行構(gòu)思，做到成竹于胸，非常重要。如果急于求成，下筆就寫(xiě)，輕則在結(jié)構(gòu)安排、素材選擇上留下遺憾，重則跑題，嚴(yán)重影響得分。

然而，有些同學(xué)在考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)，雖然事先認(rèn)真打了腹稿，但在行文過(guò)程中，由于心理緊張等原因，寫(xiě)著寫(xiě)著，就忘了事先設(shè)計(jì)好的思路，不知道接下來(lái)該怎么寫(xiě)?！翱ぁ敝?，往往只能臨時(shí)起意，隨便湊合著把文章寫(xiě)完。如此將就出來(lái)的作文，表達(dá)效果自然大打折扣。

那么，如何避免在寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)這種“突發(fā)性思路遺忘”現(xiàn)象呢？解決的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是列寫(xiě)提綱，把寫(xiě)作之前的構(gòu)思以非常直觀的形式固定下來(lái)。這樣在行文過(guò)程中，就能隨時(shí)對(duì)照提綱，有的放矢，確保打好的腹稿不走樣。

考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)，怎樣來(lái)列提綱呢？

一、要了解作文提綱的基本構(gòu)成

所謂作文提綱，也叫作文計(jì)劃。列提綱就是制訂作文計(jì)劃，也就是把寫(xiě)作思路、篇章結(jié)構(gòu)等編列下來(lái)，為整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程提供導(dǎo)引。

作文提綱包含三個(gè)方面的內(nèi)容，一是題目，二是主要內(nèi)容或中心思想，三是結(jié)構(gòu)安排。其中結(jié)構(gòu)安排是寫(xiě)作提綱的主要部分，一般要列出以下信息：一是行文思路，即先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，全文大體上分為幾段，每段主要寫(xiě)什么內(nèi)容；二是明確寫(xiě)作重點(diǎn)，何處詳寫(xiě)，何處略寫(xiě)，要做到心中有數(shù)，必要時(shí)還要想好如何過(guò)渡；三是確定好開(kāi)頭、結(jié)尾的方式；四是預(yù)設(shè)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)以及點(diǎn)題方式。

請(qǐng)看一考生根據(jù)2018年江西卷作文題所列的作文提綱：

題目：小事

中心思想：通過(guò)講述同學(xué)母親的幾件小事，突出她處處為別人著想的美好品質(zhì)。

結(jié)構(gòu)安排：

首段：議論式開(kāi)頭——細(xì)微之處見(jiàn)人品。（點(diǎn)題）

中間三段：

第一件事：小區(qū)深夜開(kāi)車不鳴喇叭。（詳）

第二件事：去學(xué)校接生病的女兒，在走廊里提著高跟鞋走路，不影響我們上課。（略）

第三件事：班上舉行母親節(jié)聯(lián)歡，結(jié)束后她很自然地把掉在地上的垃圾撿起來(lái)。（稍詳）

結(jié)尾：抒發(fā)內(nèi)心感慨，表達(dá)欽佩之情。（點(diǎn)題，呼應(yīng)開(kāi)頭，升華主旨）

這一作文提綱，編寫(xiě)比較詳細(xì)，基本把文章的思路、主要內(nèi)容固定了下來(lái)，有了它，寫(xiě)作時(shí)就方便多了。

二、要知曉作文提綱的常見(jiàn)形式

所謂提綱，就是概括地去敘述作品的綱目、要點(diǎn)。只要能把寫(xiě)作的“綱目”“要點(diǎn)”交代清楚，編寫(xiě)作文提綱可以根據(jù)自己的喜好，選擇恰當(dāng)?shù)男问健３Ｒ?jiàn)的作文提綱形式有以下幾種：

一是文字式。即以純文字形式，把寫(xiě)作意圖、思路、結(jié)構(gòu)等呈現(xiàn)出來(lái)。像上面這則寫(xiě)作提綱就屬于文字式。文字式提綱可以寫(xiě)得較為詳細(xì)一些，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作者而言，幫助會(huì)很大。

二是表格式。即以表格的形式，把寫(xiě)作構(gòu)思表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)看一考生根據(jù)2018年湖北黃岡卷作文題所列的表格式提綱：

表格式提綱較為簡(jiǎn)潔明了，編寫(xiě)相對(duì)快捷。

三是間架式提綱。就是用各種非常直觀的符號(hào)，把寫(xiě)作目的、寫(xiě)作思路表達(dá)出來(lái)。不妨來(lái)看一考生根據(jù)2018年湖北武漢卷作文題所列的作文提綱：

這一作文提綱，把整個(gè)論證思路非常直觀地呈現(xiàn)了出來(lái)，能確?？紙?chǎng)寫(xiě)作不偏題、跑題。

三、要掌握作文提綱的編寫(xiě)技巧

編寫(xiě)作文提綱，看似簡(jiǎn)單，就是把自己的思路分條列舉出來(lái)。其實(shí)，這不僅需要做好一定的準(zhǔn)備工作，更需掌握一定的技巧。

先看準(zhǔn)備工作。編寫(xiě)提綱之前，首先要審清題目，明確要求，如果不是全命題作文，還要補(bǔ)題或者擬題；接著要根據(jù)自己對(duì)題目的理解以及素材掌握情況，進(jìn)行立意，明確文章主旨，在此基礎(chǔ)上，篩選素材，謀篇布局，打好腹稿，形成作文的雛形。等到自己覺(jué)得有把握下筆寫(xiě)作了，這時(shí)就可編寫(xiě)作文提綱。當(dāng)然，也可邊列提綱，邊進(jìn)行構(gòu)思。

再看編寫(xiě)技巧。首先，不同的文體在編寫(xiě)提綱時(shí)會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)。

記敘類文章，一般以寫(xiě)人記事為主，編寫(xiě)提綱時(shí)就要圍繞“人”和“事”進(jìn)行。既要明確寫(xiě)誰(shuí)，更要明確寫(xiě)哪些事。如果全文只寫(xiě)一件事，編寫(xiě)提綱時(shí)則要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)局列舉出來(lái)；如果寫(xiě)幾件事，則要把這些事按先后順序列舉出來(lái)。同時(shí)，還應(yīng)在提綱中作一些必要的提示，比如什么地方進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，什么地方進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，什么地方進(jìn)行側(cè)面烘托等。

議論文寫(xiě)作，就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。因此，編寫(xiě)提綱時(shí)，主要圍繞“論證”進(jìn)行。除了要明確何時(shí)亮出中心論點(diǎn)外，更要把從哪些角度、哪些層次進(jìn)行論證列舉出來(lái)，甚至有必要把準(zhǔn)備使用哪種論證方法、運(yùn)用哪些論據(jù)也逐一標(biāo)注出來(lái)。這樣在寫(xiě)作時(shí)，只需在“框架”上補(bǔ)充“血肉”即可。

說(shuō)明文寫(xiě)作，無(wú)論是事物說(shuō)明文，還是事理說(shuō)明文，主要任務(wù)都是介紹說(shuō)明對(duì)象的特征。編寫(xiě)提綱當(dāng)然要圍繞“事物特征”進(jìn)行，從如何切入、何時(shí)點(diǎn)出事物的特征，到從哪幾個(gè)方面去說(shuō)明事物特征、運(yùn)用什么說(shuō)明方法，再到最后如何總結(jié)，都應(yīng)有所涉及。

寫(xiě)景散文（游記）在編寫(xiě)作文提綱時(shí)，應(yīng)按照寫(xiě)景順序，把所要描寫(xiě)的景物列舉出來(lái)，必要時(shí)可對(duì)描寫(xiě)角度、描寫(xiě)方法進(jìn)行標(biāo)注。

接著選取合適的形式。上面列舉了三種常見(jiàn)的作文提綱形式，逐條列舉的文字式提綱容易上手，也好修改，可以適用于所有文體。表格式、間架式提綱更能顯示出文章的內(nèi)部構(gòu)造，富有層次性，多用于說(shuō)明文、議論文提綱的編寫(xiě)。大家可根據(jù)構(gòu)思情況及自己的喜好，自由選擇。

最后再看編寫(xiě)要求。編寫(xiě)提綱時(shí)，一定要簡(jiǎn)明扼要，切忌面面俱到，啰啰唆唆。同時(shí)，還應(yīng)注意整潔，不能亂涂亂畫(huà)，以免影響寫(xiě)作過(guò)程中的對(duì)比。

下面來(lái)看一個(gè)操作實(shí)例：

由“讀”到“懂”，是一段心靈成長(zhǎng)的旅行；讀山，讀懂山的靜穆與厚重；讀水，讀懂水的柔情與剛勁；讀童年，讀懂純真與清澈不再的珍貴；讀母愛(ài)，讀懂嘮叨和瑣屑背后的深情……

請(qǐng)將題目“讀懂”補(bǔ)充完整，然后作文。

——2018年湖北宜賓中考作文題

拿到這一題目后，先做編寫(xiě)提綱的準(zhǔn)備工作。首先解題，“讀懂”就是弄明白的意思，只要是我們生活中所接觸的東西，有形的，無(wú)形的，都可以作為“讀懂”的對(duì)象，比如讀懂一篇文章，讀懂一條河流，讀懂一個(gè)眼神，讀懂一種情感，讀懂一段經(jīng)歷等。

然后進(jìn)行補(bǔ)題。正常是根據(jù)立意補(bǔ)題，比如你想歌頌偉大的母愛(ài)，那就把題目補(bǔ)為“讀懂母親”；你想表達(dá)不懼失敗、勇往直前的決心，那就把題目補(bǔ)為“讀懂失敗”。也可根據(jù)素材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)題，比如你曾經(jīng)誤解過(guò)好朋友，留下了刻骨銘心的記憶，那就把題目補(bǔ)為“讀懂友誼”。

接著進(jìn)行構(gòu)思。以“讀懂失敗”為例，一是明確寫(xiě)記敘文；二是明確寫(xiě)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的一次慘痛的失敗經(jīng)歷，并回顧事情的前因后果；三是確定主旨；四是想一想如何開(kāi)頭、結(jié)尾。

最后再編寫(xiě)提綱。由于文題是“讀懂失敗”，主題是“失敗并不可怕，只要勇往直前，它就是成功的墊腳石”，所以編寫(xiě)提綱可緊扣“失敗”進(jìn)行，宜采用簡(jiǎn)潔的文字式。

題目：讀懂失敗

主題：失敗并不可怕，只要勇往直前，它就是成功的墊腳石

結(jié)構(gòu)：

一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題

二、1.講述學(xué)習(xí)中遭遇失敗2.講述自己如何戰(zhàn)勝失敗

三、從這一經(jīng)歷中“讀”到了什么（議論）

四、結(jié)尾：有感而發(fā)，點(diǎn)題，升華主旨。

四、要避免作文提綱編寫(xiě)過(guò)程中的一些誤區(qū)

有些同學(xué)認(rèn)為，編寫(xiě)提綱等于是在為作文搭框架，越詳細(xì)越好。如果是平時(shí)的作文訓(xùn)練，這未嘗不可。但考場(chǎng)上的時(shí)間實(shí)在是太緊張了，所以作文提綱理應(yīng)能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，只要自己心里明白即可，提倡多用關(guān)鍵詞、短語(yǔ)來(lái)代替長(zhǎng)句子。

還有些同學(xué)認(rèn)為，既然作文提綱就是寫(xiě)作計(jì)劃，一旦確定下來(lái)，就堅(jiān)決不應(yīng)該去更改。這也未免太呆板了，在寫(xiě)作過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)更好的思路、更好的角度、更好的例子，為什么不及時(shí)進(jìn)行修改、補(bǔ)充呢？

同學(xué)們，老舍曾經(jīng)說(shuō)：“有了提綱心里就有了底，寫(xiě)起來(lái)就順理成章；先麻煩點(diǎn)兒，后來(lái)可省事?！笨梢?jiàn)，寫(xiě)作之前列提綱是多么的重要。