王奉濤 李華菊

摘要：近年來(lái)，隨著國(guó)家的體育政策不斷改革和發(fā)展，對(duì)高校體育教育專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)也提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。本文基于國(guó)家新體育政策，從與體育精神、美育教育、德育教育、社會(huì)需求結(jié)合四個(gè)方面，研究論述了貴州高校體育教育專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)的改革方向，與各位從事高校體育教育專業(yè)教學(xué)的同仁共同交流學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：新體育政策;體育教育專業(yè);培訓(xùn)目標(biāo)改革

一、把高校體育教育專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)改革與體育精神結(jié)合

體育精神是體育的靈魂，是體育整體面貌、特色、凝聚力、感染力、號(hào)召力的集中反映，倡導(dǎo)體育競(jìng)技的公平、公正、公開(kāi)。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感

體育教育專業(yè)的學(xué)生將來(lái)很多人都將走上體育教學(xué)的崗位，肩負(fù)著在體育教學(xué)中培養(yǎng)下一代學(xué)生愛(ài)國(guó)情操的重任。因此，在體育教育專業(yè)培訓(xùn)中要注重培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，形成熱愛(ài)國(guó)家的自豪感。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

在競(jìng)技體育項(xiàng)目中，很多都是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，即使是個(gè)人單項(xiàng)比賽也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持，都需要團(tuán)隊(duì)的齊心合力才能完成比賽任務(wù)。這就必然要求我們?cè)诟咝ｓw育教育專業(yè)培訓(xùn)中，做好學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，激發(fā)他們團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)結(jié)一致的集體主義團(tuán)隊(duì)合作精神，讓集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)深入其心。

（三）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍頑強(qiáng)的意志

在高校體育教育專業(yè)的培訓(xùn)中很多項(xiàng)目都需要付出很多汗水和努力，經(jīng)過(guò)反復(fù)長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練才能熟練的掌握有關(guān)技能。在培訓(xùn)過(guò)程中要磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)他們不怕困難、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、勇于進(jìn)取的精神品質(zhì)，在學(xué)習(xí)中敢于超越自我、突破自我。

二、把高校體育教育專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)改革與美育教育結(jié)合

新體育政策注重學(xué)生的全面發(fā)展，美育在體育教學(xué)中也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與體育教育教學(xué)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。而體育活動(dòng)本身也包含很多美的元素，比如運(yùn)動(dòng)中的節(jié)奏美、協(xié)調(diào)美、力量美和速度美，以及人的形體美。在貴州高校體育教育專業(yè)培訓(xùn)中結(jié)合美育教育，可以使高校體育教育專業(yè)學(xué)生在參加培訓(xùn)過(guò)程中，形成良好的審美意識(shí)、審美情趣，養(yǎng)成良好的審美習(xí)慣，促進(jìn)他們體育教育技能與精神健康的共同發(fā)展。

把體育教育專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)與美育教育結(jié)合，首先，要明確體育教育教學(xué)中的美育目標(biāo)。在體育教育培訓(xùn)中不僅要訓(xùn)練學(xué)生掌握體育技能，還要培養(yǎng)他們成為完美個(gè)性、健康性格的人，在體育教育培訓(xùn)中提高自己創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。其次，在體育教育培訓(xùn)中融入美學(xué)知識(shí)。一方面，從高校體育老師自身做起，不斷更新自己美學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，另一方面，在體育理論課程培訓(xùn)中，要拿出一定的課時(shí)給學(xué)生們講解一些美學(xué)基本知識(shí)。再次，研究在高校體育教育專業(yè)培訓(xùn)中融合美育教育的措施，制定體育教育培訓(xùn)中的美育目標(biāo)和美育培訓(xùn)計(jì)劃，為做好高校體育教育專業(yè)學(xué)生美育教育打好基礎(chǔ)。

三、把高校體育教育專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)改革與德育教育結(jié)合

基于新體育政策下的高校體育教育專業(yè)教學(xué)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的體育教育理論知識(shí)、訓(xùn)練體育技能，還要幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使其將來(lái)成長(zhǎng)為合格體育教育專業(yè)人員。

在高校體育教育教學(xué)中，要把專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)與德育教育相結(jié)合。一是加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)體育教育專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，以及團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神。在體育教育專業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)中滲透思想品德教育，指導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中加強(qiáng)合作、友愛(ài)互助，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)。二是培養(yǎng)體育教育專業(yè)學(xué)生自覺(jué)遵守競(jìng)技體育規(guī)則的習(xí)慣。在體育教育專業(yè)培訓(xùn)中加強(qiáng)對(duì)體育比賽規(guī)則的教育，把體育教育培訓(xùn)與體育思想結(jié)合到一起，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好體育習(xí)慣，提升體育教育專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三是注重學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)。一般來(lái)說(shuō)，體育專業(yè)的學(xué)生文化素質(zhì)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，從表面上看對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)也要求不高。但是體育訓(xùn)練也是一個(gè)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生體育技能向更高層次發(fā)展，必須要注重文化素質(zhì)的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)他們的體育創(chuàng)新意識(shí)，為進(jìn)一步提高體育教育技能打好基礎(chǔ)。

四、把高校體育教育專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)改革與社會(huì)需求結(jié)合

（一）緊跟社會(huì)需求，建立實(shí)踐教學(xué)體系

在體育教育專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中，要緊跟社會(huì)需求，把體育教育技能培訓(xùn)目標(biāo)與國(guó)內(nèi)國(guó)外的體育賽事相結(jié)合。著力培養(yǎng)體育教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力，緊跟體育改革的步伐，建立完整的體育實(shí)踐教學(xué)體系。

（二）強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生體育教育技能

依托高校體育教育專業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，積極開(kāi)展各種體育教育技能比賽訓(xùn)練，并鼓勵(lì)和組織體育教育專業(yè)的學(xué)生，參加社會(huì)上舉辦的各種體育賽事。在實(shí)踐中訓(xùn)練和提高學(xué)生的體育教育技能，讓學(xué)生在學(xué)校訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的技能運(yùn)用到實(shí)際中去，提高體育教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

（三）結(jié)合社會(huì)需求，設(shè)置多元化培訓(xùn)目標(biāo)

在教學(xué)中，結(jié)合社會(huì)對(duì)體育教育教學(xué)的需求，設(shè)置多層次的體育教育教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)，比如應(yīng)用型、專業(yè)型、研究性等多元化體育人才的培養(yǎng)目標(biāo)。提高體育教育專業(yè)學(xué)生的社會(huì)實(shí)用價(jià)值，為他們以后的順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，新體育政策下貴州高校體育教育專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)的改革，要與培養(yǎng)學(xué)生的體育精神、美育教育、德育教育、社會(huì)需求結(jié)合，努力為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)體育教育專業(yè)優(yōu)秀合格的人才。

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