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關鍵詞：廣州市;中考體育方案;提高課堂教學質量

隨著廣州市政府工作報告的陸續(xù)推出，廣州市中考體育方案改革已經成為板上釘釘?shù)氖虑椤V州市中考體育改革方向主要是在維持學生體育綜合素質考察的基礎上，增加對籃球、排球、足球這三種球類的重視程度，廣州市政府部門明確表示要讓中小學生每天的運動量達到一個小時以上。綜上，可以看出廣州市政府對中小學生體育鍛煉的重視程度。除了在課時中增加體育課的比重，最重要的是廣州市政府決定在中考考試中增加體育考核分數(shù)的比重。并且，要提高長跑、球類、跳繩等大部分中考項目考核制度的嚴謹性，對于學生而言，拿高分成為了一項比原先更難的事情，其目的是加強學生和教師對體育鍛煉的重視程度，通過增加備考強度提高學生的身體素質。

一、廣州市中考體育方案簡述

（一）考試項目分值調整，學生擁有更多的選擇

廣州市中考體育方案調整幅度最大的一點，就是將中考體育的總分值從120分降到了100分。其中包括必考項目和選考項目兩項內容，這兩項內容各占一半的分值。對于中考內容而言，對之前的十六項中考內容進行了縮減，但是加入了足球以及籃球排球等幾項考試內容，最終剩余十二項考試內容。改革的目的是適應考生越來越廣泛的體育鍛煉興趣，三大球類的加入讓考生擁有了更多的選擇機會。刪除了一些難度偏難的考試項目，保證了中考項目難易程度的平衡性。雖然中考體考項目增加三大球項目要到2021年才能得以實行，但是這種發(fā)展趨勢為中學體育教師指明了教學方向。如果說中考體育考試項目的發(fā)展方向是大眾化、普及化，那么中考體育的評分標準就是嚴格化、科學化。

（二）中考體育優(yōu)惠政策的變動與調整

廣州市體育中考關于政策的變動令廣州市中考生松了一口氣，體育考試免考生被允許獲得滿分成績。特殊考生在今年也可以參加體育理論考試，申請免考或緩考時，成績有效，不再采用之前的特殊考生滿分百分制度。擇考生的政策今年也被放寬，考生可以同時選擇2個項目，給予考生更多的自由自主選擇的權利。雖然擇考生的分值計算制度仍然采用百分制，但是兩項體育項目的百分制成績很容易讓一些優(yōu)秀的擇考生取得滿分成績。所以，總的來說，廣州市體育中考項目的改革給中考生帶來了更多的機遇，也更具公平性。體育中考內容的調整更加符合當代中學生的身心發(fā)展規(guī)律。

廣州市對于殘疾患病學生的政策也在逐漸放開，重大疾病考生的分值被提升至70分。廣州各地對于殘疾患病考生的優(yōu)惠政策不同，但是能得到保證的是，各地區(qū)殘疾患病考生的分值都呈現(xiàn)上升趨勢。

二、廣州市中考體育方案對體育教學質量的影響

（一）學校對體育教學的重視程度逐漸提高

正如上文所說，隨著廣州市中考體育改革的推進，中考體育的分值比重越來越大，這就要求學校和教師充分重視中學生的體育課程鍛煉，才能保證中學生能夠在中學升學中拔得頭籌。廣州市中考體育是由體測和體育理論考試兩部分構成的，所以中學體育教師和校方應該做好中學生的體育教學規(guī)劃，在加強體育鍛煉的同時增強理論知識的學習。隨著中考體育內容的改變，教師要提早做出應對方案，根據(jù)中考項目制定具體的教學內容，幫助學生盡早適應。學校和教師應該將中學生的綜合身體素質鍛煉放在首位，中考體育是對中學生體育鍛煉成果的驗收，而中考體育改革的根本目的是增加中學生的體育鍛煉時長、提高中學生的體育鍛煉質量。校方、教師以及學生之間要精誠合作，共同發(fā)展。

（二）學生對體育課程的重視程度逐漸提高

對于學生而言，接受體育教育的根本目的是養(yǎng)成終身鍛煉的意識。中學生正處于第二青春期，所以這段時間內學生身體素質的發(fā)展是很重要的。但是，實際上國內的體育精神并沒有普及到全民化的程度，對于很多學生而言，體育鍛煉是一件很陌生的事情。中考制度的改革就是為了強制學生進行體育鍛煉，增加中考體育的分值比重，中學生就不得不認真對待中考體育科目。在這樣的高壓學習前提下，隨著時間的推移，學生自然而然的就會將體育鍛煉當成一件習以為常的事情。所以，教育若是想要改變人們的觀念，在前期是必須要靠強硬的手段來完成的。但是，其中也不乏一些喜歡體育鍛煉的學生。所以，中考體育內容的變化為所有參加中考體育的考生提供了更多機會。他們可以根據(jù)自己的愛好選擇性的進行考核，減小了中考體育考核對中學生的壓力。通過強制中學生與體育的接觸，在這個過程中加強學生對體育項目的熱愛程度。最終，體育項目對于學生而言不再是壓力山大的存在，促進了體育項目在中學課堂的推進腳步、提高了中學體育教學質量、增加了學生對體育項目的熱愛與重視程度。

三、廣州市中考體育方案改革背景下提高課堂教學質量的具體對策

（一）中學體育教師要不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)

中國的古話是“活到老學到老”，中學體育教師作為中學生學習體育知識的源頭，要做到及時更新自己的專業(yè)知識，才能為學生們帶來最前沿的體育技巧和專業(yè)知識。2021年，中考體育項目將面臨正式改革，在這之前中考體育教師要充分做好課程改革準備。體育教師對自身業(yè)務水平的提升是對學生的負責，比如中考體育項目增加了球類項目，那么教師要提前在體育教學課程中加入球類項目教學內容。體育教師要在課前做好備課工作，對學期學年內的課程進度做到胸有成竹，避免缺漏或者課程延誤等情況的發(fā)生。體育教師要根據(jù)課上的實際情況以及學生們個人水平及時更改調整，保證學生能跟得上課程進度。對于一些殘疾或者患病的學生，體育教師要根據(jù)中考體育考試標準的要求，幫助學生盡早規(guī)劃。體育教師的任務不只是將體育知識傳授給學生，還要保證學生能夠積極主動地進行體育鍛煉。這就要求教師增加體育教學的趣味性和豐富性，甚至可以以游戲的方式輔助學生了解體育規(guī)則。體育知識的傳輸，要兼顧不同身體素質、不同體育基礎的學生，對于基礎差的學生要給予更多的耐心和正確的引導。

（二）及時進行教學內容的總結、歸納、反饋

正如上文，體育教師在進行課堂教學的時候，要充分考慮到不同水平的學生。但是，國內的班級制度是大班制，也就是說教師通常要面對很多學生，所以在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題難免會以偏概全。最好的辦法是體育教師在課堂教學中及時對學生的表現(xiàn)以及課堂測驗的成績進行記錄，然后利用課下的時間對課上的表現(xiàn)情況做出歸納總結。將成績不夠理想的學生和成績較好的學生分開，在下次授課的時候可以采用“一帶一”的方式，同學之間相互幫助。

向學生進行反饋工作也是十分重要的，可以使學生對自己的個人水平有一個明確清晰的定位，同時也能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。自信對于體育項目而言是十分重要的因素，有些同學可能由于爆發(fā)力差等因素導致在短跑項目中比較弱，但是良好的身體素質又能使他在長跑項目中遙遙領先。當學生接收到這樣的反饋時，他就不會只看到自己的缺點，他能夠明白自己并不是一無所長，不會產生消極心理。反之，會不斷練習自己的弱點，提高個人體育綜合素質。這就是體育教師及時進行反饋工作的重要性。

四、結束語

總而言之，中考體育方案從一定程度上提高了體育教學質量，在保證學生身體素質的前提下，盡可能的從多個角度、多個領域培養(yǎng)學生對體育項目的熱愛程度。很多學生在步入中學之前身體素質比較差，這是因為很多家庭并不注重體育鍛煉。校方堅決不能產生這樣的思想，提高中考體育測驗標準就是很好的防治校方不重視體育鍛煉的方式。

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