贠彪 高繼科

摘要：采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)合作市幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示;合作市幼兒體育教學(xué)水平一般，存在體育活動(dòng)形式和教學(xué)內(nèi)容較單一，多以游戲?yàn)橹?學(xué)生運(yùn)動(dòng)量不足，達(dá)不到發(fā)展幼兒身體素質(zhì)要求;師資力量相對(duì)薄弱;場(chǎng)地器材匱乏等。并提出了改進(jìn)措施，旨在為發(fā)展合作市幼兒身體素質(zhì)提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：合作市;幼兒園;體育;對(duì)策

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

合作市幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過對(duì)體育期刊、圖書館信息檢索等，獲取與本文研究有關(guān)的資料，并進(jìn)行歸納整理。

2.訪談法

通過對(duì)合作市18所幼兒園體育教師的訪談和對(duì)幼兒家長(zhǎng)的座談，獲取了相關(guān)信息。

3.問卷調(diào)查法

對(duì)合作市18所幼兒園80名體育教師以及兼任體育課的教師發(fā)放問卷，獲得72份有效問卷。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問卷結(jié)果采用SPSS17.0軟件進(jìn)行分析。

二、結(jié)果與分析

（一）合作市幼兒園體育教師的文化程度

合作市幼兒園公辦教師本科學(xué)歷占總體的34%，民辦占13%，大專占總體的20%，民辦占9%，中專占總體的16%，民辦占4%，從以上我們可以看出，這些幼兒園體育教師的學(xué)歷大都偏低。

（二）合作市幼兒教師專業(yè)情況

幼兒教師專業(yè)中體育教育專業(yè)的教師相對(duì)于比較少，學(xué)前教育專業(yè)的教師占了大多數(shù)。

（三）合作市幼兒園體育活動(dòng)場(chǎng)地器材情況

1.合作市幼兒園體育場(chǎng)地

合作市公辦幼兒園的水泥場(chǎng)地所占比例為10%、塑膠場(chǎng)地所占比例為21%、土場(chǎng)地所占比例為6%、草場(chǎng)地所占比例為12%;民辦幼兒園的水泥場(chǎng)地所占比例為6%、塑膠場(chǎng)地所占比例為26%、土場(chǎng)地所占比例為7%、草場(chǎng)所占比例為15%。

2.合作市幼兒園體育器材設(shè)備及數(shù)量

合作市18 所幼兒園擁有體育器材的總體水平相比以前來說有所提高，統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，合作市幼兒園的器材大可分為兩種，一種是可移動(dòng)器材，另一種為可固定器材，合作市每一所幼兒園差不多都擁有25 種可移動(dòng)器材和18種固定器材。

（四）合作市幼兒園教學(xué)方式

通過訪談得知，合作市幼兒園有早操、幼兒操、體育課、戶外活動(dòng)等，教學(xué)主要內(nèi)容包括走、跑、跳、踢、爬、滾等。公辦與民辦幼兒園教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置存在著很大的差異，戶外活動(dòng)是一項(xiàng)有利于身體發(fā)展、身心健康、知識(shí)能力情感發(fā)展的體育活動(dòng)，從目前來看這一活動(dòng)內(nèi)容在幼兒園中開展的程度還可以。

通過對(duì)合作市的18所幼兒園的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：合作市公辦幼兒園早操占15%，體育課占16%，戶外鍛煉活動(dòng)占11%，合作市民辦幼兒園早操中10%，體育課占13%，戶外鍛煉活動(dòng)占9%。

（五）合作市幼兒園體育活動(dòng)時(shí)間

在體育課時(shí)間方面合作市的公辦幼兒園每天的體育活動(dòng)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1-2小時(shí)以上，民辦幼兒園的體育活動(dòng)時(shí)間也保證1-2小時(shí)以上。在國(guó)家相關(guān)規(guī)定中幼兒園的體育活動(dòng)時(shí)間規(guī)應(yīng)在1-2小時(shí)以上，可以看出合作市公辦幼兒園的體育活動(dòng)時(shí)間是基本符合國(guó)家規(guī)定。

三、合作市幼兒園體育活動(dòng)中存在問題

（一）體育活動(dòng)內(nèi)容單一、活動(dòng)組織方式隨意

體育老師教學(xué)內(nèi)容單一，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦和興趣低下，導(dǎo)致鍛煉效果達(dá)不到要求。走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，合作市的大多數(shù)幼兒園體育教師兼職現(xiàn)象較為嚴(yán)重，教師水平不高，且教學(xué)組織方式單一，教師教學(xué)講解、示范過缺乏專業(yè)化，使幼兒在體育活動(dòng)中未能感受到快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

（二）場(chǎng)地器材匱乏，學(xué)生活動(dòng)量較小

合作市幼兒園在場(chǎng)地器材方面顯得很窘迫，場(chǎng)地器材匱乏導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)密度較小，盡管體育活動(dòng)的時(shí)間達(dá)到國(guó)家規(guī)定，但在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生活動(dòng)量有限，大部分學(xué)生鍛煉效果不明顯。

（三）過分考慮安全因素，影響幼兒身心發(fā)展

合作市由于地處高原，容易導(dǎo)致人體缺氧，所以合作市幼兒園孩子們的戶外活動(dòng)內(nèi)容較少。教師過度考慮安全隱患，在體育教學(xué)活動(dòng)中，室外教學(xué)內(nèi)容較少，且活動(dòng)方式單一，嚴(yán)重影響學(xué)生身心的發(fā)展。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

幼兒園體育教師的學(xué)歷偏低，教師力量薄弱，不注重教學(xué)內(nèi)容。沒有明確的體育鍛煉活動(dòng)目標(biāo)，缺乏科學(xué)理論依據(jù)。幼兒園場(chǎng)地和體育器材的數(shù)量缺乏，且分布不平衡。體育活動(dòng)內(nèi)容單一，以做游戲?yàn)橹?，教學(xué)組織方式不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

（二）建議

應(yīng)該加強(qiáng)教育行政部門對(duì)幼兒園進(jìn)行監(jiān)督和管理，對(duì)不同年齡的幼兒進(jìn)行有針對(duì)性體育教學(xué)。以健康為第一要?jiǎng)?wù)，根據(jù)不同年齡階段的要求，為其制定相應(yīng)的體育教學(xué)內(nèi)容。協(xié)調(diào)學(xué)校體育教育與家庭體育教育的有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)幼兒園體育教育經(jīng)費(fèi)的投入，多渠道籌集資金，對(duì)幼兒體育場(chǎng)地進(jìn)行改善，加大對(duì)器材設(shè)施等的全面建設(shè)。使合作市幼兒園體育教學(xué)工作向更加穩(wěn)定、快速、健康和全面的方向發(fā)展。

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