摘 ? ?要：本文主要通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等方法對成都市小籃球培訓(xùn)現(xiàn)狀、影響成都市小籃球培訓(xùn)現(xiàn)狀中存在的問題進(jìn)行研究分析。研究表明成都市小籃球培訓(xùn)現(xiàn)狀存在以下幾個問題：成都市小籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)散亂，專業(yè)不齊;專業(yè)師資力量不足，硬件配置不完善;家長的態(tài)度、小籃球聯(lián)賽組織機(jī)構(gòu)不完善。針對上述的情況提出對應(yīng)的發(fā)展對策：國家和地方政府出臺相關(guān)的文件與政策，開展專業(yè)師資力量的培訓(xùn)，完善硬件設(shè)施設(shè)備;完善組織管理機(jī)構(gòu)，推動小籃球聯(lián)賽的發(fā)展;轉(zhuǎn)變家長的傳統(tǒng)觀念。

關(guān)鍵詞：成都市;小籃球;培訓(xùn)現(xiàn)狀;對策研究

中圖分類號：G841 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-092-01

人生百年，立于幼學(xué)。孩子是家庭和社會的希望所在，他們的健康成長關(guān)乎國家和民族的未來?！靶』@球”是相對成人籃球而言，成人籃球無論在籃筐高度、場地面積、規(guī)則設(shè)計(jì)上都有很多不適合少年兒童的地方，小籃球不僅使用更小的球場、更矮的籃筐、更小的籃球，而且在規(guī)則設(shè)計(jì)上都回歸了游戲本質(zhì)，以適應(yīng)12歲及以下（3-6歲及6-12歲）少年兒童身心發(fā)育特征，也降低了少年兒童參與籃球的門檻，激發(fā)參與者興趣。從少年兒童抓起，制定適宜的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化資源，促進(jìn)小籃球運(yùn)動的發(fā)展。

1小籃球運(yùn)動

在2018年的兩會中籃協(xié)主席姚明提出了新的提案主要圍繞小籃球的推廣——小尺寸、小年齡，中國籃球的發(fā)展要以“小題大做”的理念為指導(dǎo)思想。國際籃聯(lián)采用適合兒童的籃球大小尺寸、場地面積、籃筐高度和規(guī)則等。引導(dǎo)孩子們對于籃球的興趣和熱愛。

2成都市小籃球培訓(xùn)現(xiàn)狀問題

2.1成都小籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)散亂，專業(yè)不齊

成都市地域廣、人口多，有9區(qū)、6個縣，代管4個縣級市和一個獨(dú)立核算的國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。小籃球培訓(xùn)市場廣闊，但是小籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)散亂，專業(yè)不齊。成都市小籃球培訓(xùn)有些地方出現(xiàn)了僧多粥少的現(xiàn)象，而有些地方卻是找不到培訓(xùn)點(diǎn)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都把目光聚集在了高消費(fèi)人群居住地區(qū)和學(xué)校周邊，但是造成了其他地方找不到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)象。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是零散教學(xué)，專業(yè)不齊全，有籃球沒足球或者有籃球沒其他項(xiàng)目等。這也是小籃球難發(fā)展的原因。

2.2專業(yè)師資力量不足，硬件配置不完善

小籃球?qū)熧Y力量和硬件設(shè)施要求較高。對小孩子的教學(xué)和培養(yǎng)要多樣化、融合趣味性和口訣試訓(xùn)練。因此，要有專業(yè)的小籃球教練員才能有好的教學(xué)，讓學(xué)生更好地發(fā)展小籃球。小籃球的籃板、場地和規(guī)則等都區(qū)別于成人籃球，因此要有專業(yè)的硬件配置，才能更好地發(fā)展小籃球。

2.3小籃球聯(lián)賽組織機(jī)構(gòu)不完善

以比賽帶動訓(xùn)練會使學(xué)生有更多的訓(xùn)練興趣，成都市小籃球聯(lián)賽經(jīng)過幾年的發(fā)展，參賽選手也越來越多，比賽也越來越豐富，分別設(shè)置了U8、U10、U12等多個組別，部分聯(lián)賽也設(shè)置有U6和混合比賽，為小朋友參加比賽、體驗(yàn)籃球魅力提供了平臺。但是從目前小籃球聯(lián)賽的組織形式來看，多以籃協(xié)組織，形式單一，不能很好帶動社會和籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等一起發(fā)展。

3成都市小籃球培訓(xùn)發(fā)展對策

3.1建立專業(yè)正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多方位服務(wù)

專業(yè)合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的小籃球運(yùn)動員，要多方位的服務(wù)，建立一套完整的體系。體育培訓(xùn)要多專業(yè)，不能單一，這樣才能全面發(fā)展。

3.2開展專業(yè)師資力量培訓(xùn)，完善硬件設(shè)施配備

應(yīng)該通過各地區(qū)的籃球協(xié)會、體育局對教練員、裁判員、體育教師進(jìn)行小籃球教學(xué)培訓(xùn)，完善小籃球人才培養(yǎng)體系，不斷地提升教練員的專業(yè)知識。適宜的小場地、小籃筐和小籃球進(jìn)行運(yùn)動是小籃球運(yùn)動發(fā)展的基礎(chǔ)保證，長期以來我國的小學(xué)籃球場地都是成人標(biāo)準(zhǔn)，政府部門應(yīng)該加快小籃球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

3.3以競賽帶動訓(xùn)練，讓訓(xùn)練提升比賽

籃球運(yùn)動的發(fā)展提高需要一套完整、合理、規(guī)范的競賽制度為基礎(chǔ)。激烈的競賽能夠使學(xué)生感受到籃球的激情和魅力，能夠使學(xué)生更加用心地去訓(xùn)練?；@球運(yùn)動技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的提高是需要教練員、運(yùn)動員平時大量的訓(xùn)練來積累。通過比賽檢驗(yàn)訓(xùn)練效果。

4結(jié)論

青少年籃球運(yùn)動的發(fā)展是我國體育籃球后備人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，開展小籃球運(yùn)動可以更好帶動青少年的籃球興趣。政府和有關(guān)部門應(yīng)該出臺相關(guān)政策鼓勵小籃球的發(fā)展，家長們要尊重孩子的興趣愛好，支持鼓勵孩子們對小籃球的熱愛。希望成都市小籃球培訓(xùn)立足服務(wù)為中心，發(fā)展好教練員自身素質(zhì)、完善場地設(shè)施、發(fā)展小籃球聯(lián)賽，使小籃球培訓(xùn)效果在比賽中得到檢驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸世敏，經(jīng)飛躍.我國小籃球運(yùn)動發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究[J].廣西師范大學(xué)體育學(xué)院.2019.

[2]顏海波.我國小籃球運(yùn)動推廣特征與價值研究[J].四川師范大學(xué)體育學(xué)院.2018.

[3]陳智軍，關(guān)雅蘭.蘭州市小籃球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].蘭州城市學(xué)院體育學(xué)院.2018.

[4]董捷，李超.對我國小籃球運(yùn)動發(fā)展的探討[J].東北石油大學(xué).2018.

作者簡介：

簡拿解放（1994-），男，彝，籍貫：四川樂山，碩士研究生，研究方向：體育教育與訓(xùn)練。