劉逗秋

◆摘? 要：學(xué)校課堂是學(xué)習(xí)生涯的最主要場(chǎng)所，學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，語(yǔ)言的熟練運(yùn)用對(duì)學(xué)習(xí)幫助良多。高中學(xué)習(xí)階段，從早讀課到晚自習(xí)，學(xué)生們一天的時(shí)間絕大部分都在課堂上度過(guò)的，做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后積極復(fù)習(xí)是學(xué)好語(yǔ)文課程的重要方法。文章結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要介紹了高中時(shí)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

◆關(guān)鍵詞：高中學(xué)習(xí);語(yǔ)文課程;學(xué)習(xí)方法;經(jīng)驗(yàn)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)在全世界的影響力不斷擴(kuò)大，漢語(yǔ)作為重要的交際工具，得到全世界越來(lái)越多人們的學(xué)習(xí)。學(xué)好語(yǔ)文，努力提高語(yǔ)言文字的理解與運(yùn)用，使即將步入大學(xué)階段的高中學(xué)生們，具有適應(yīng)實(shí)際需要的閱讀與寫(xiě)作能力，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力，這對(duì)以后走向社會(huì)、體現(xiàn)自己的人生價(jià)值非常有利。

一、高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法與步驟

（一）制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)提高學(xué)習(xí)能力有著莫大的作用，好的學(xué)習(xí)計(jì)劃就已經(jīng)成功了一半。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自律性和主動(dòng)性，避免了三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的尷尬局面。在學(xué)習(xí)計(jì)劃制定時(shí)，我們要根據(jù)自身學(xué)習(xí)能力，在家長(zhǎng)的幫助下制訂出一個(gè)實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的目的。

（二）主動(dòng)進(jìn)行預(yù)習(xí)

課前對(duì)語(yǔ)文課程進(jìn)行預(yù)習(xí)是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是在上課前思想心理和知識(shí)的預(yù)備，課前預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下三個(gè)方面。一是大致了解第二天將要學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容及層次，做到心中有數(shù)。二是在預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意標(biāo)記課文中的重難點(diǎn)部分，或者是自己理解起來(lái)有一定困難的部分，在上課時(shí)注意聽(tīng)講和提問(wèn)。三是可以在預(yù)習(xí)過(guò)后嘗試解答課后的練習(xí)題，較難的習(xí)題要做標(biāo)注，在老師講解時(shí)著重聽(tīng)講。

（三）做好上課準(zhǔn)備

根據(jù)預(yù)習(xí)的情況，制定有針對(duì)性地課堂學(xué)習(xí)小目標(biāo)，使同學(xué)們?cè)谡n堂上集中注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。調(diào)整心理狀態(tài)，以樂(lè)觀的學(xué)習(xí)思想和對(duì)知識(shí)的求知欲望進(jìn)行學(xué)習(xí)。調(diào)整生活作息，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。提前備好學(xué)習(xí)用具，整理好課桌，以免課桌上東西凌亂。

（四）上課認(rèn)真聽(tīng)講

排除一切干擾，在課堂中不要想其他的事。集中精力，不東張西望。在聽(tīng)課過(guò)程中，聽(tīng)不懂的地方做個(gè)標(biāo)記，切勿回頭去想。多舉手，爭(zhēng)取課堂上發(fā)言，積極參與課堂討論。努力做好筆記，記下老師的板書(shū)。合理安排好休息，保持充沛精力。

（五）課后仔細(xì)復(fù)習(xí)

在課后復(fù)習(xí)時(shí)，首先應(yīng)該在腦海中回顧一遍當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)的課文以及老師所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)有哪些，如何解決等。一是復(fù)讀教材。教材中的基本概念和知識(shí)點(diǎn)需要我們掌握，要從頭到尾地仔細(xì)閱讀，回憶之后再研讀，目的性更加明確。二是整理課堂筆記。課堂筆記是對(duì)上課要點(diǎn)的記錄，切勿記過(guò)就扔一邊不管不顧。在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)筆記不完整的部分要補(bǔ)齊，不完整的要改準(zhǔn)確，最終整理成合用的復(fù)習(xí)材料。三是梳理知識(shí)點(diǎn)。將課堂中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，分門(mén)別類歸納到各知識(shí)系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

二、注重課外語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)

生活中處處離不開(kāi)語(yǔ)文，所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)僅憑課堂上短暫的時(shí)間是不夠的，要注意在課外學(xué)習(xí)，在生活中日積月累語(yǔ)文知識(shí)。

（一）提高課外閱讀量

多讀書(shū)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幫助很多，我們僅僅讀幾冊(cè)教材肯定不夠，所以課外書(shū)籍的閱讀必不可少。要珍惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)。

（二）使用工具書(shū)

課外讀書(shū)過(guò)程中難免會(huì)遇到不懂的地方，在無(wú)法及時(shí)請(qǐng)教老師時(shí)，就可以借助工具書(shū)解決。工具書(shū)不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱，也可以作一般書(shū)籍進(jìn)行閱讀，收益良多。

（三）讀與誦

我國(guó)文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古代私塾到現(xiàn)在學(xué)校，朗讀與背誦一直傳承著，這是積累詞匯最主要的方法。我們?cè)诶首x課文時(shí)，吐字要清晰、連貫，切勿磕磕絆絆，這有利于語(yǔ)感的養(yǎng)成;在熟讀的基礎(chǔ)上，我們可以嘗試背誦，背誦的方法有多種，一段段的背誦或者先背重點(diǎn)。

（四）勤于獨(dú)立思考

思考是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)，善于提出問(wèn)題并綜合分析，克服不良的思維定勢(shì)，防止思想的僵化。固定的思維教育出來(lái)的學(xué)生，大部分缺少發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造能力。所以，我們?cè)陂喿x時(shí)，要從不同的角度考慮問(wèn)題，分析不同的思考角度所帶來(lái)的不同結(jié)果。

（五）多問(wèn)

學(xué)習(xí)需要謙虛，需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到有難度的問(wèn)題，我們應(yīng)及時(shí)的求解，要做到不恥下問(wèn)。

（六）勤于寫(xiě)日記

日記就是把自己一天的所言所行、所見(jiàn)所聞、所思所感有選擇、有重點(diǎn)地記錄下來(lái)。日記對(duì)積累寫(xiě)作材料、儲(chǔ)存知識(shí)的作用也是顯而易見(jiàn)的。日記不但形式十分靈活，可長(zhǎng)可短，可敘可議，可描寫(xiě)，可抒情，可說(shuō)明，而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無(wú)所不談。寫(xiě)日記要注意把觀察能力、感受能力和思考能力的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。

三、結(jié)束語(yǔ)

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要持久地有意識(shí)地培養(yǎng)。只要有決心，良好的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成。這對(duì)人的一生將是一筆巨大的財(cái)富，終身享用不盡。我相信，只要同學(xué)們有夢(mèng)想，為提高語(yǔ)文水平孜孜以求，注意培養(yǎng)語(yǔ)言環(huán)境，增加讀寫(xiě)量，提升讀寫(xiě)效率，課堂上主動(dòng)參與，針對(duì)語(yǔ)文考試內(nèi)容有效學(xué)習(xí)，那么語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高。

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