周彩麗 劉秀萍

還未到佛山市獅山實驗學校，便聽到諸多相關(guān)信息：學校投資4億元興建，是一所高規(guī)格現(xiàn)代化學校;校長許賢蘇是全國名校長、南粵優(yōu)秀校長、廣東省中小學名校長工作室主持人、南海區(qū)首席校長，辦學很有一套。

這所學校和她的校長，為何如此受人關(guān)注？

開展氣質(zhì)教育，將“改薄”村小帶成品牌名校

獅山實驗學校是一所新辦校，將于9月1日開學。今年計劃招收1000名學生，還沒開始招生宣傳就已經(jīng)“滿員”了。報名的家長大多是沖著許賢蘇來的，有不少學生本來已經(jīng)在另一所學校報名，家長聽說許賢蘇來到這里，就將孩子送過來。有人因此打趣許賢蘇“校長就是學校的活招牌”。

在來獅山實驗學校之前，許賢蘇在佛山市大瀝實驗小學當了18年校長，將這所當年需要改造的薄弱農(nóng)村學校變成引領(lǐng)省市實驗類學校的標桿，他的名聲也正是從那所學校傳開的。

許賢蘇1983年開始從事教育事業(yè)。2000年，偏于一隅的佛山大瀝鎮(zhèn)鳳池小學被列入了農(nóng)村小學“改薄”對象，要在村辦小學的基礎(chǔ)上，由大瀝鎮(zhèn)與鳳池村聯(lián)合創(chuàng)辦大瀝實驗小學。彼時的許賢蘇剛帶領(lǐng)佛山市大瀝鎮(zhèn)奇槎小學這所農(nóng)村小學成為南?！靶W開展素質(zhì)教育排頭兵”，又被委以重任，擔任大瀝實驗小學的校長。

“一無名校可以依托，二無辦學歷史可以傳承，三無專家名師駐校指導，四無現(xiàn)成經(jīng)驗可以借鑒。”這是當時的大瀝實驗小學面臨的狀況。一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級民辦小學的方向在哪里？辦“氣質(zhì)教育”，這是許賢蘇的回答。

許賢蘇介紹說：“這里所說的氣質(zhì)并不是心理學意義上的，而是文化和社會意義上的氣質(zhì)。我們倡導的‘氣質(zhì)教育’是對氣質(zhì)本身的培養(yǎng)，以及通過氣質(zhì)培養(yǎng)提升學生的人文品位和個性化特質(zhì)。一個人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)、外在行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和?！彼岢觥鞍褜W生培養(yǎng)成有世界眼光的有氣質(zhì)的現(xiàn)代人”，“有氣質(zhì)”是指具有中華民族傳統(tǒng)美德和修為;“有世界眼光”是指有開闊的視野、寬廣的思維空間;“現(xiàn)代人”是指胸懷開闊、善于合作，并具有較強的發(fā)展能力和競爭力的人。

學校實施“一四九”“氣質(zhì)教育”育人模式，突出學生主體地位，加強學生個性化培養(yǎng)，給學生充足的“自我發(fā)展”空間，促進學生良好行為習慣及品德修養(yǎng)的形成。

學校構(gòu)建教學新模式，打造高效課堂，研究并提出了高效課堂“快樂學習五步法”的教學模式，即“情境導入——活動探究——合作學習 ——互動評價——拓展延伸”，強化學生的互動探究能力。

2010年，學校成立“氣質(zhì)教育”研究中心，全面有序地開展“氣質(zhì)教育”的研究和實施。開展了《創(chuàng)建班級特色文化，促進學生個性健康發(fā)展》《小學生領(lǐng)導力培養(yǎng)的實踐研究》《國際化視野下多元課程設(shè)置與開發(fā)的實驗研究》《小學生發(fā)明創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程建設(shè)研究》等“培養(yǎng)氣質(zhì)學生”的課題研究，“氣質(zhì)教師”“氣質(zhì)家長”的培養(yǎng)，“氣質(zhì)環(huán)境”的營造等課題研究也隨之開展。

很快，學校從一個農(nóng)村改造薄弱學校發(fā)展成為現(xiàn)代化示范性窗口學校，“英語特色工程、信息化特色工程、藝術(shù)特色工程”成為學校三大特色教育工程。學校獲廣東省教育教學成果獎，獲得廣東省一級學校、全國藝術(shù)教育先進單位、廣東省中小學校長培訓實踐基地等榮譽，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學逆襲為品牌名校。而他的“氣質(zhì)教育”也被認可，已經(jīng)有13個地級市的41所學校被授牌成為“氣質(zhì)教育聯(lián)盟?！薄ＴS賢蘇希望“氣質(zhì)教育”能發(fā)揮蝴蝶效應(yīng)，幫助更多的學校成功。

秉持教育情懷，再造教育品牌

問許賢蘇，為什么愿意從待了18年、辦校成績不錯的大瀝實驗小學來到獅山實驗學校這所新辦校？他先是自嘲“待了這么久，該挪一挪了”。佛山市教育局規(guī)定，每位校長在一所學校的任期不得超過8年。像許賢蘇這樣在同一所學校當了十多年校長的，在佛山僅他一人。此前他每一次要離開都被當?shù)厝送炝粝聛?。這一次離開，是為了他的教育情懷。

來獅山實驗學校，一切從零開始，家里人都反對。但許賢蘇稱自己喜歡挑戰(zhàn)，他希望借獅山實驗學校這艘航船再次出海，把自己創(chuàng)建的教育品牌從一個區(qū)域帶到另一個區(qū)域。

在許賢蘇看來，獅山鎮(zhèn)教育局為他搭建了很好的平臺。獅山實驗學校隸屬南海區(qū)獅山鎮(zhèn)教育局管理，是一所九年一貫制全日制寄宿實驗類學校。學校坐落于佛山國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的核心園區(qū)內(nèi)。學校的設(shè)施設(shè)備讓人艷羨：擁有國內(nèi)先進的智慧校園系統(tǒng)及終端設(shè)備，有國際標準的室內(nèi)恒溫游泳館，配置2300平方米的超大型、開放式、多功能圖書館，同時配置有科技體驗館、體育館、國際教育中心、文化藝術(shù)中心等高標準設(shè)施。學校有90個教學班，可容納3500名學生。

學校起點高，許賢蘇為學校設(shè)立的目標也高：以“辦面向國際的卓越學?！睘槟繕?，致力打造一所粵港澳大灣區(qū)一流、國內(nèi)外知名的新型現(xiàn)代化學府。

校長的指揮棒決定學校走向，在許賢蘇的規(guī)劃下，獅山實驗學校沿用“氣質(zhì)教育”辦校思路，提出“有氣質(zhì)，更卓越”的理念，實現(xiàn)未來學校視野國際化、思想人本化、技術(shù)智能化、課程多元化、管理精細化，把獅山實驗學校辦成卓越校長培訓基地，卓越教師發(fā)展基地，卓越學生成長基地。

許賢蘇已經(jīng)為學校發(fā)展做了一系列鋪墊。他聘請美國愛因斯坦特許學?？偫硎?David Sciarretta博士，香港榮譽勛章、銅紫荊星章獲得者、全國“華羅庚金杯”數(shù)學邀請賽香港組委會主席林建華博士，全球未來學校聯(lián)盟創(chuàng)始人/首席執(zhí)行官 Peter Hutton，華南師范大學著名教育學教授梁永豐，廣州三育品牌研究院院長熊慶偉，廣東省原督學、南海區(qū)教育局原局長何維孜，南海區(qū)教育局原副局長、教育終身成就獎獲得者梁海生等作為專家顧問團隊，擔任學校特色品牌、特色課程、特色教學的頂層設(shè)計，過程指導，質(zhì)量監(jiān)控及教師團隊培訓與建設(shè)。

學校面向全國招聘各地名校學科領(lǐng)軍教師。在教學方式上，學校將以開放、體驗、探究的新型教育方式，充分挖掘?qū)W生潛能，讓學生自由而充分、主動而生動、全面而個性成長。通過知識、能力、氣質(zhì)的培育，促進學生個性發(fā)展，著力培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野的卓越人才。

在課程設(shè)置上，學校強化多語種教學和STEAM教育特色，引進IB課程理念，開闊學生的國際視野。學校是“聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育實驗基地”“全球未來學校聯(lián)盟”會員學校，“全球青少年大使實驗基地”，同時與美國、香港、北京等國家和地區(qū)多所名校結(jié)成姊妹校，為人才培養(yǎng)搭建廣闊平臺。

許賢蘇已經(jīng)做好了再次出發(fā)的準備，他對獅山實驗學校管理團隊的伙伴說：“我們是來干事的，不是來享受的，跟著我就要學會奔跑。”在他的帶領(lǐng)下，獅山實驗學校這艘航船會走向何方呢？讓我們拭目以待。