王雁

摘要：《駱駝祥子》是老舍先生的長(zhǎng)篇代表作，其相關(guān)英譯版本較多，本文以美國(guó)翻譯家葛浩文的譯本和施曉菁的譯本為例，從英漢的替換與重復(fù)角度出發(fā)，旨在解釋英漢語(yǔ)言的不同語(yǔ)言現(xiàn)象和習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：英漢對(duì)比;駱駝祥子;替換與重復(fù)

中圖分類號(hào)：H313;H136 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2177（2019）18-0029-02

0 引言

《駱駝祥子》老舍所著的長(zhǎng)篇小說，本文以英漢語(yǔ)言作為研究依據(jù)，從英漢的替換與重復(fù)角度方面分析了葛浩文和施曉菁兩種譯本的《駱駝祥子》，旨在得出葛浩文和施曉菁在翻譯過程中各自的注重點(diǎn)，同時(shí)也希望能反應(yīng)出母語(yǔ)思維對(duì)翻譯過程中的語(yǔ)言影響。

1 替換與重復(fù)

一般而言，英語(yǔ)盡量避免重復(fù)，除非為了強(qiáng)調(diào)或修辭的需要例外。因而英語(yǔ)常用替代、省略和變換的表達(dá)方法;相比之下，漢語(yǔ)則比較習(xí)慣于重復(fù)，漢語(yǔ)表達(dá)中的重復(fù)主要有重疊、重復(fù)等。

1.1 替代

1.1.1 名詞性替代

用代詞或某些名詞來取代名詞（短語(yǔ)），如第三人稱代詞（he）、指示代詞（this）等。英語(yǔ)常用這類替代詞來避免重復(fù)，漢語(yǔ)則較常重復(fù)其所替代的名詞（詞組）。

例：

原文：買車，車丟了;省錢，錢丟了;

葛譯：He’d bought a rickshaw and then lost it; he’d saved up money and lost that.

施譯：He had bought a rickshaw and lost it， saved money and lost it.

分析：在兩種譯本中，都補(bǔ)充出了句子的主語(yǔ)是祥子（he），在前半句中，兩位譯者翻譯的一樣，用it替代了rickshaw，而在后一句中，葛譯本用that替代了money，而施譯本用it替代money。就語(yǔ)法層次來看，it/that二者均可用作代詞， 指代前面提到的名詞。一般說來， it指代同名同物;that則指代同名異物。個(gè)人還是感覺施譯本更為合適一些。

1.1.2 動(dòng)詞性替代

用動(dòng)詞的替代詞來取代動(dòng)詞（短語(yǔ)），這類替代詞主要有：代動(dòng)詞do等以及替代句型so+do+主語(yǔ)等。漢語(yǔ)也有替代的方式，但也常常重復(fù)其替代的動(dòng)詞（短語(yǔ)）。

例：

原句：他是要強(qiáng)的，小福子是要強(qiáng)的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼！

葛譯：He had tried so hard， so had she， and all he had left were some useless tears， while she was now a hanged ghost.

施譯：He had tried his best， so had she， yet all that remained to him were useless tears and she had hanged herself.

分析：兩種譯本都使用了動(dòng)詞性替代so had she。在施譯本中，還使用了名詞性替代，all之后的that從句替代了all.總體來看，兩者的譯本相差不是很大，但是在葛譯本中，“她已作了吊死鬼！”這一句，用了while一詞來表示背后的轉(zhuǎn)折，祥子還活著，還可以為死去的人哭泣。而小福子已經(jīng)變成了鬼魂。相比施譯本來說，while更好一些。

1.2 省略

省略和替代都是避免重復(fù)的常用手段。兩者常?；ハ嗵鎿Q使用，有的語(yǔ)言學(xué)者甚至把省略稱為“零位替代”。

例：

原文：有吃就吃，有喝就喝，有活兒就作。

葛譯：If there was food， he’d eat; if there was liquor， he’d drink; and if there was work， he’d do it.

施譯：If there was food and drink he would eat and drink，if there was work he would do it.If he kept himself busy， in no time the day would have passed.

解析：在此句中，第一個(gè)吃為名詞，第二個(gè)吃為動(dòng)詞。第一個(gè)喝為動(dòng)詞，第二個(gè)喝為名詞。所以在兩種譯本中，先補(bǔ)出了句子的主語(yǔ)food和drink，然后吃喝之后直接省略了賓語(yǔ)，這樣補(bǔ)出主語(yǔ)就便于讀者的理解。

1.3 變換

英語(yǔ)還常用同義詞、近義詞替換等方法來尋求變換以避免重復(fù)。漢語(yǔ)也講究用詞造句形式的多樣化，以避免單調(diào)，枯燥。

例：

原文：頂苦的是那些老人與婦女。老人們無衣無食，躺在冰涼的炕上……

葛譯：The days were hardest on the elderly and the women. The old folks， hungry and in need of warm clothing， lay on their ice-cold cold brick beds……

施譯：The worst off were the old folk and women. Hungry and threadbare， the old people pay on icy cold brick-beds……

分析：在這兩種譯本中，使用了同義詞來替換，在葛譯本中，老人“elderly”在之后替換為“old folks”，在施譯本中，老人“the old folk”替換為“the old people”。避免了重復(fù)，吸引讀者的興趣。相比葛譯版本，筆者更喜歡施譯版本，她用“Hungry and threadbare”形容詞作狀語(yǔ)，更簡(jiǎn)潔明了表示了老人無衣無食的狀態(tài)。

2 重復(fù)

例：

原文：“那什么，沒有。……。火車是，那什么，……！那什么，我怎么過那院去？”王二急于要過去。

葛譯：No， you see， …… The train， you see， …… How do I get into their yard？ Wang Er was eager to be on his way.

施譯：Um， no. ……. The train， well， ……， um， how am I to get in to the next compound？ Wang Er was in a hurry.

分析：“那什么”是王二的口頭禪，所以兩譯者在處理時(shí)都重復(fù)，能更好的體現(xiàn)說話人的性格。在葛譯本中，這句口頭禪被翻譯為“you see”，而在施譯本中，被翻譯為“Um”，個(gè)人認(rèn)為“you see”比“um”更好，“um”在外國(guó)讀者看來可能以為是語(yǔ)氣詞，不能更好的幫助理解文章的背景。

3 結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過以上的分析可得，英語(yǔ)比較忌諱重復(fù)，如果在語(yǔ)句里重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)，多用替代、省略或變換的表達(dá)方法。相對(duì)于英語(yǔ)的避免重復(fù)，漢語(yǔ)多用重復(fù)形式，連續(xù)使用某個(gè)詞語(yǔ)是常見的事。英語(yǔ)常用替代、省略、變換，而漢語(yǔ)則常用的是重復(fù)。兩種譯本各有自己的長(zhǎng)處，相比之下，葛譯本能深入理解漢語(yǔ)背后的意思從而進(jìn)行翻譯，便于讀者更好的理解，而施譯本在有的句子方面相比之下更為簡(jiǎn)潔，使用直譯的方法，不了解背景的讀者不能夠更好的理解此書。此外，在英漢翻譯中，也有一定的啟示，使用了詞語(yǔ)重復(fù)等手法的漢語(yǔ)句子，英譯時(shí)，對(duì)意思重復(fù)的部分多采用歸納簡(jiǎn)化譯法，這樣較好地實(shí)現(xiàn)由漢語(yǔ)到英語(yǔ)的表達(dá)轉(zhuǎn)換，比較準(zhǔn)確地傳達(dá)原文的意思。同時(shí)漢譯英時(shí)，往往采用歸納或融合、簡(jiǎn)略或省略的方法予以處理，以符合英語(yǔ)的用詞造句習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

[1]Howard Goldblatt.（trans.）Rickshaw Boy[M].New York：Harper Collins Publishers，2010.

[2]Shi Xiaojing.（trans.） Camel Xiangzi[M].Beijing：Foreign Language Press，1981.

[3]老舍.駱駝祥子[M].北京：人民文學(xué)出版社，1999.

[4]連淑能.英漢對(duì)比研究[M].北京：高等教育出版社，2010.

[5]潘文國(guó).漢英語(yǔ)對(duì)比綱要[M].北京：北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，1997.

[6]莊繹傳.英漢翻譯簡(jiǎn)明教程[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出社，2002.

[7]藍(lán)振華，沈志和.從培根《論讀書》和王佐良中譯本看英漢語(yǔ)言對(duì)比[J].科技信息：學(xué)術(shù)版， 2008（18）：118-119.

[8]馬云霞.英漢語(yǔ)言表達(dá)上“替換與重復(fù)”的差異對(duì)比[J].海外英語(yǔ)，2012（19）：247-249.