王賽

哈爾濱市教育局在全國率先創(chuàng)建中小學(xué)校長發(fā)展共同體，旨在擴大優(yōu)質(zhì)資源的輻射帶動作用，推進全市教育資源均衡化、優(yōu)質(zhì)化。大同小學(xué)李文學(xué)校長作為“未來教育家型校長”，成為哈爾濱市第一批校長發(fā)展共同體10位領(lǐng)銜專家之一。在李文學(xué)校長的帶領(lǐng)下，共同體成員校對未來的教育發(fā)展進行了一系列的探索。

健全保障機制，讓共同體工作步入一體化。2018年6月12日，“李文學(xué)校長發(fā)展共同體”第一次會議在大同小學(xué)召開，會上確立了共同體活動的主題：聚焦核心素養(yǎng)，讓每一所學(xué)校的師生享受成長的幸福。李文學(xué)校長表示，希望共同體成員能夠凝結(jié)在一起，共同進步、共同發(fā)展。

為了確保活動科學(xué)、持續(xù)、高效推進，共同體成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了工作章程與工作方案。在此基礎(chǔ)上定期開展形式多樣的活動，內(nèi)容涉及學(xué)校管理、教育科研、專題交流研討、課堂教學(xué)展示等方面，既保證了活動開展的有效性，又挖掘了各自學(xué)校的亮點和特色。

確定研究主題，找到提高師生幸福感的辦學(xué)路徑 。雖然共同體成員校，規(guī)模各不相同，但是， 辦一所“讓學(xué)生快樂，讓教師幸福，讓家長滿意，讓社會認可”的學(xué)校是所有校長的共識與追求。大同小學(xué)一直踐行的“大童教育”思想便是一個有力的證明。學(xué)校精心設(shè)計的“六童”活動，滿足了師生成長的需要，讓師生享受了校園生活的幸福與快樂。

基于此，李文學(xué)校長要求每個成員學(xué)校首先要確定一個研究課題，然后，以課題研究為載體，開展多層次、高質(zhì)量的跨區(qū)域合作，共享資源，提升成員校的辦學(xué)品質(zhì)，彰顯成員校的辦學(xué)特色。

創(chuàng)新活動方式 ，讓共同體學(xué)校質(zhì)量在實踐中提高。交流是促進教育教學(xué)、科研改革的一項重要舉措。共同體學(xué)校之間開展了教師互派、學(xué)校互訪、參觀訪學(xué)等多項活動。2018年11月在東方紅小學(xué)舉辦了“聚焦核心素養(yǎng)，促進師生發(fā)展”專場展示交流活動，2019年3月在實驗小學(xué)舉辦了“聚焦核心素養(yǎng) ，踐行快樂新教育”專場展示交流活動。2018年12月，共同體成員校校長一行10人走進北京的五所名校，開展了為期五天的參觀訪學(xué)活動。這些活動對提高各學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，推動各學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展大有裨益。

同時，共同體還通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行網(wǎng)上研討，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)交流形式，實現(xiàn)了培訓(xùn)研討活動網(wǎng)絡(luò)化，增強了培訓(xùn)的實效性，提高了培訓(xùn)的效率。

“李文學(xué)校長發(fā)展共同體”將在“專家引領(lǐng)、同伴互助、共生共長”的理念指導(dǎo)下，繼續(xù)立足常態(tài)，深化拓展，豐富形式，進一步完善共同體的內(nèi)涵與實踐，聚焦核心素養(yǎng)，探索教育教學(xué)實踐，努力提升教師職業(yè)幸福感，為實現(xiàn)“共謀發(fā)展，共享共進”這一目標(biāo)，開拓奮進，砥礪前行。

責(zé)任編輯：樊效楨