梁艷

永遠(yuǎn)忘不了，那一年，興奮著，渴望著，憧憬著，期盼著，我來(lái)到了文山小學(xué)……

時(shí)光荏苒，兩年多的時(shí)間匆匆而過(guò)，遇見(jiàn)文山小學(xué)，融入文山小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，我三生有幸，文山小學(xué)開(kāi)啟了我的精彩人生……

兩年間，我參加了多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每一次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是寶貴的充電機(jī)會(huì)，培訓(xùn)讓我重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時(shí)也為我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。

教育沒(méi)有捷徑

如果問(wèn)我在文山小學(xué)記憶最深刻的是什么，那一定是磨課了。每一次磨課都如涅盤(pán)重生，感謝上蒼，我是幸運(yùn)的，每一次“痛苦”的時(shí)候都有名師引導(dǎo)和同伴的幫助，我也在這些良師益友的幫助下迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

2017年4月10日，“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文‘基于表達(dá)的主題學(xué)習(xí)’觀摩研討會(huì)”是我第一次參加的大型公開(kāi)課活動(dòng)，這對(duì)于人職不久的我是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。一接到任務(wù)，馬主任和于校長(zhǎng)就帶領(lǐng)我們的教研團(tuán)隊(duì)為我出謀劃策，邀請(qǐng)李校長(zhǎng)和教育辦的領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)，為我指明方向，在我猶豫選擇課題時(shí)，教研室的王主任給我點(diǎn)晴的幫助。完成教學(xué)設(shè)計(jì)后，在教研室王主任和教育辦尹：老師的帶領(lǐng)下，完成周邊學(xué)校的試講工作，每換一所學(xué)校就需大改一次設(shè)計(jì)，就連課件中的人物場(chǎng)景都不知道換了多少遍，真正體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。

在團(tuán)隊(duì)老師們的指導(dǎo)下，我講了很多次公開(kāi)課，不管大型的小型的，每一節(jié)課都是文小語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。前輩們的點(diǎn)撥指導(dǎo)如催化劑一樣促進(jìn)我在課堂教學(xué)中的迅速成長(zhǎng)。一次次的做課磨課，一次次不斷地如攝像師般積極地調(diào)焦拍攝，直至構(gòu)筑出一節(jié)節(jié)我心中最美的課堂。

心理學(xué)研究表明：每個(gè)人都渴望自己被人欣賞。成人如此，小孩更是如此。每個(gè)學(xué)生的心里都渴望得到老師的認(rèn)可，哪怕是一句簡(jiǎn)單的口頭表?yè)P(yáng)，也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)由衷的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。希望我的學(xué)生在我的激勵(lì)下都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

挑戰(zhàn)與溫情并存

有時(shí)感覺(jué)自己像個(gè)陀螺，每天不停地轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)停不下來(lái)，剛剛休完產(chǎn)假的我，馬上投人到了緊張的工作中。短短的三四個(gè)月時(shí)間，經(jīng)歷了一次又一次的磨練。

2018年9月27日，學(xué)校的音樂(lè)教師技能大賽，我需要準(zhǔn)備聲樂(lè)、鋼琴曲、舞蹈即興伴奏四項(xiàng)內(nèi)容，短短一周多的時(shí)間準(zhǔn)備，讓我力不從心?；氐郊疫€要伺候兩個(gè)孩子，更是難上加難，為了圓滿(mǎn)完成任務(wù)，只能抱著孩子練，半夜爬起來(lái)練，終于，功夫不負(fù)有心人，四項(xiàng)內(nèi)容都完成了，不能說(shuō)完成得很完美，起碼每一項(xiàng)都盡我所能做到了，我驕傲！

2018年10月12日，我參加了流河下鄉(xiāng)送教活動(dòng)，于校長(zhǎng)、王偉華老師姜倩倩老師給我很大的幫助，王偉華老師甚至親自上陣講課后，又幫我改設(shè)計(jì)，我和之前磨課一樣，再次經(jīng)歷了涅槳重生，送課年級(jí)所有的班我都試講了，就連其他年級(jí)我也去試了，因?yàn)閷?duì)送教學(xué)校學(xué)情把握不好，我需要全面了解各個(gè)年齡段的學(xué)生反應(yīng)。這次的送教活動(dòng)是我人職以來(lái)最滿(mǎn)意的一次課。送教活動(dòng)的成功源于我課前磨了大量的課，爛熟于心，課堂上做到了關(guān)注每個(gè)學(xué)生，孩子們都能暢所欲言，課堂氣氛異常熱烈。

除此之外，我還參加了昌邑市小學(xué)語(yǔ)文課堂大賽、山東省電教優(yōu)質(zhì)課錄制、峽山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文第五屆“教育家進(jìn)校園”暨閱讀提升工程成果展示教學(xué)觀摩研討會(huì)、奎聚小學(xué)課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“名師送教助推成長(zhǎng)”語(yǔ)文教研活動(dòng)及昌邑市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，更讓我感受到了文小大家庭的溫暖。

作為一名教師，經(jīng)常參加各種各樣的比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中除了有榮譽(yù)的收獲外，更重要的是結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。讓我印象深刻的是守護(hù)龍池鎮(zhèn)烈士陵園的魏鐵良，他讓我們了解了紅色龍池的黨的發(fā)展歷程，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到抗美援朝，英雄的龍池大地孕育了無(wú)數(shù)的革命英雄，他們的英雄事跡激勵(lì)著我們一代代人的成長(zhǎng)。

宋莊初中校長(zhǎng)姜勇讓我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的教育情懷，他們心系教育，情暖學(xué)生，用一顆對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，感動(dòng)溫暖著每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)，還有自強(qiáng)不息的殘疾人士馬成田...他們的每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)，面對(duì)永不褪色的黨旗，黨員們勇于擔(dān)當(dāng)和面對(duì)，共產(chǎn)黨員是一面旗幟，更是一座豐碑。他們?cè)谄椒驳穆飞希瑫?shū)寫(xiě)著不平凡的篇章。

這兩年我過(guò)得既充實(shí)又幸福，在磨練中不斷成長(zhǎng)，每一張照片的背后都是一個(gè)動(dòng)人的故事，有點(diǎn)遺憾的是，現(xiàn)在由于學(xué)校家庭雜事多，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，加上沒(méi)有總結(jié)提升的職業(yè)意識(shí)和對(duì)自己寫(xiě)作能力的不自信，疏于動(dòng)筆，沒(méi)有記錄下那些精彩的瞬間，我知道這是妨礙自己成長(zhǎng)、成功的一大因素。以后我要勤于學(xué)習(xí)、善于反思、精于積累，走在成長(zhǎng)的路上，不斷修煉，有意識(shí)地追趕名師，，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師！“教書(shū)育人”育的不僅僅是他人，更是自己，因?yàn)椤敖虝?shū)”是個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，在教育好學(xué)生的同時(shí)，也成就了自己！

展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂這個(gè)大舞臺(tái)，上舞蹈，盡情享受語(yǔ)文教學(xué)帶給我的幸福感受。

成長(zhǎng)，我一直在路上……