張超

摘要：隨著政府對教育事業(yè)的加大投資，逐步開放更大范圍的體育場所，供廣大社區(qū)居民健身使用。在國民經(jīng)濟水平提升的今天，人民開始重視身體健康問題，開始注重日常體育鍛煉，逐漸接觸體育項目，促進了我國體育事業(yè)的發(fā)展。在此背景下，各大高校的體育場地開始對外開放以應對我國人均運動場地面積過小的問題，但隨之而來的是高校體育場地出現(xiàn)供需矛盾等問題。

關鍵詞：高校;體育場地;供需矛盾

當前大部分高校的體育場地處于嚴重匱乏趨勢，導致很多愛好體育運動的學生無法參加自己喜愛的運動，因此，有必要分析體育場地的供需矛盾，這對促進體育教學水平的提升和學生身體素質(zhì)的提升具有重要作用。下面筆者對高校體育場地的供需矛盾以及引起供需矛盾的原因進行深入剖析，以期能夠有效的清理高校體育場地供需矛盾存在的主要問題。

一、高校體育場地的供求矛盾探析

（一）供過于求和供不應求矛盾

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)大部分高校修建了種類繁多的運動項目體育館，能夠滿足日常體育教學需要，還能舉辦大型賽事，能夠促進高校體育教學的發(fā)展。但是，部分高校將體育場館作為自身實力的一種象征，沒有考慮到學生的實際需求，使得這些場館的利用率極低。并不是說學生不需要體育場地，也不是高校體育場地供過與求，而是學生日常參與率高的運動項目場地供不應求。

（二）絕對面積和相對面積矛盾

探析高校體育場地供需矛盾可以用絕對面積和有效面積，有利于我們更加清楚地找到高校體育場地供需矛盾的原因。一般情況下，學校方面和教育部門對高校體育場地的規(guī)劃和興建只考慮到絕對面積的建設，未從供不應求方面進行探究，忽略了體育場地的相對面積的內(nèi)涵。絕對面積時高校按照人均面積進行修建的;相對面積是根據(jù)學生群體中場地使用面積的均值進行計算的。

（三）有效占用和無效占用矛盾

高校體育場地使用過程中，盡管很多體育場館都內(nèi)學生占有使用，但并不完全使用有效使用。有效使用是指學生講體育場地應用于體育鍛煉或者課外體育活動，將體育場館合理應用于體質(zhì)鍛煉上;無效占用是指學生雖然占有利用體育場地，但是并不是用于體育運動，或者學生從事的運動項目與運動場地不一致，這樣的體育場地占用就是無效占用，失去了該項運動場地存在的價值。

二、對高校體育場地供需矛盾的理論分析

（一）教育職能方面

學校方面和教育主管部門對體育工作的重視程度影響著體育場館的供求，如果相關負責人在規(guī)劃、興建高校體育場館時，能夠加強對學校供求情況的調(diào)查研究，進行充分而細致的探究，可以有效避免高校體育場地無效占用的情況。學校領導的重視能夠促進良好校園體育風氣的形成，為學生積極參加體育鍛煉樹立榜樣，學生的積極參與能夠促進體育場地利用率的提升，將無效占用轉(zhuǎn)變?yōu)橛行Ю?，促進高校體育教學工作的有效進行;教育主管部門在解決高校體育場地供需矛盾能夠起到重要作用，教育部門在人力、資金方面能夠有效解決高校體育場地的供求矛盾。教育主管部門重視高校體育工作，學校體育場地的供需矛盾就會減少，這是因為教育部門在規(guī)劃體育場地之前，花費人力做一些充分而有效的調(diào)查研究，能夠降低體育場地的無效利用率，也就是提高了高校體育場地的使用性。

（二）高校體育文化

學校體育文化的主要內(nèi)容是物質(zhì)文化、精神文化和制度文化，學校體育文化氛圍的優(yōu)劣決定著體育場館的數(shù)量和使用率。如果高校具有良好的體育文化氛圍，該校的體育場館面積也會相對充分，進而促進體育場館有效利用率的提升，再者良好體育文化氛圍下，必然會形成一套完善的規(guī)章制度，能夠促進體育教學的有序進行。高校在體育事業(yè)發(fā)展過程鴻，需要重視并充分應用體育文化的先導性作用。目前，部分高校在體育教學方面的投入僅限于物質(zhì)和制度方面，傾注了大量資金用于修建體育場館，制定一套又一套的規(guī)章制度管理體育場館，卻忽視了學校體育潛在的、自發(fā)的體育傳統(tǒng)文化。經(jīng)筆者走訪發(fā)現(xiàn)，部分高校體育場館僅能滿足學生的日常鍛煉需要，但是學生并未形成良好的體育鍛煉意識，也缺乏能動性，這就需要高校負責人將體育文化滲透到小學生的體育鍛煉行為中，將學生的體育參與和學校體育的發(fā)展相結合，如此才能促進高校體育工作的有效進行。

（三）學生經(jīng)濟狀況

高校體育工作出現(xiàn)場地過剩的情況，與學生的經(jīng)濟水平有一定關系，很多高校附近都會存在付費健身房和形體房，方便學生進行針對性鍛煉，經(jīng)濟水平較高的學生可以到環(huán)境好、效果明顯的健身場館進行體育鍛煉，許多消耗性大的項目要求學生有足夠的經(jīng)濟能力做支撐，而經(jīng)濟水平一般的學生只能參與大眾化項目，這對提升學校體育人口數(shù)量、提升體育場館的有效利用率來說都是一個不小的障礙。換言之，學生群體對于體育產(chǎn)品的需求本質(zhì)就是支付能力和支付意愿。故高校在興建有償體育場館時，需要以學生的支付能力和消費水平為基準進行規(guī)劃，合理管控有償體育場館的數(shù)量、項目、布局等，這些都需要以學生的實際需求為核心，有效避免高校體育資源的浪費。

三、結語

綜上，在高校體育場地供求問題中，存在體育場地面積不足的問題，也存在相對過剩供過于求的問題，細究其根本，是學校方面和教育主管部門未能在規(guī)劃之前進行有效的調(diào)查研究。這就需要高校和教育主管部門從學生的實際出發(fā)，考慮到學校傳統(tǒng)文化和學生的實際需求進行體育場地的規(guī)劃和修建。

參考文獻：

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