荊懷芳

摘要：模擬導(dǎo)游課程是高職旅游管理專業(yè)的核心課程，同時(shí)也是全國(guó)導(dǎo)游資格考證的相關(guān)課程之一，本文主要從模擬導(dǎo)游課程體系的構(gòu)建與實(shí)施，研究模擬導(dǎo)游課程的教學(xué)過程。

關(guān)鍵詞：高職旅游管理專業(yè);模擬導(dǎo)游;課程體系構(gòu)建

中圖分類號(hào)：G424 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-7517（2019）03-0114-03

1 課程概述

1.1 課程性質(zhì)

模擬導(dǎo)游課程是旅游管理專業(yè)必修課程，是全國(guó)導(dǎo)游證考試現(xiàn)場(chǎng)講解的相關(guān)課程之一。模擬導(dǎo)游課程對(duì)學(xué)生資格考證、就業(yè)以及參加導(dǎo)游服務(wù)類技能大賽有十分重要的意義。本課程在學(xué)生修完旅游法規(guī)、全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)等課程的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生導(dǎo)游服務(wù)方面的職業(yè)素養(yǎng)。本課程按照項(xiàng)目化課程體系建設(shè)要求，結(jié)合導(dǎo)游服務(wù)的工作流程，重組教學(xué)內(nèi)容。

1.2 設(shè)計(jì)思路

根據(jù)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)，重新整合教學(xué)內(nèi)容。以兩大教學(xué)任務(wù)為導(dǎo)向（導(dǎo)游講解服務(wù)和導(dǎo)游生活服務(wù)），通過校內(nèi)，校外兩個(gè)教學(xué)環(huán)境，逐步經(jīng)歷模擬導(dǎo)游的三個(gè)階段：理論階段（教室、多媒體）—仿真模擬階段（實(shí)訓(xùn)室）—全真上團(tuán)講解階段（景區(qū)見習(xí)，旅行社實(shí)習(xí)），使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)在仿真與真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)導(dǎo)游、體驗(yàn)導(dǎo)游;在導(dǎo)游中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中導(dǎo)游，最終達(dá)到考證和就業(yè)的雙目標(biāo)。

2 課程教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)和職業(yè)崗位典型工作任務(wù)分析，本課程共分為6個(gè)學(xué)習(xí)單元。

4 教學(xué)實(shí)施建議

4.1 教學(xué)策略建議

本課程以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)設(shè)計(jì)課程體系等教學(xué)理念，主要采用講授法、多媒體展示法、情景模擬法、線上線下混合教學(xué)法等教學(xué)方法和線上線下互動(dòng)學(xué)習(xí)、仿真學(xué)習(xí)、模擬學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，依托3d模擬軟件、云課堂等網(wǎng)絡(luò)等信息化教學(xué)平臺(tái)實(shí)施教學(xué)。

4.2 教學(xué)評(píng)價(jià)建議

本課程堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，突出評(píng)價(jià)主體的多元性、評(píng)價(jià)方式的多樣性、評(píng)價(jià)過程的開放性、評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性、評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性，注重對(duì)學(xué)生在知識(shí)、技能和素質(zhì)的綜合考核以及學(xué)生解決問題能力的考核，強(qiáng)化過程考核、實(shí)踐考核。課程考核方式包括平時(shí)考核和期末考試，其中平時(shí)考核占50%（其中課前預(yù)習(xí)5%、課堂考勤5%、課堂互動(dòng)5%、小組討論5%、作業(yè)布置10%、單元測(cè)驗(yàn)20%），期末考試占50%。

4.3 課程資源開發(fā)與利用

本課程主要使用紙質(zhì)版教材、教案、電子版課件、教案、多媒體教室、3d模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室等課程資源進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)電子課件、微課、講解視頻等課程資源。

4.4 師資條件建議

1）取得高校教師職業(yè)資格證書和教學(xué)合格證書;

2）具有碩士以上學(xué)歷或?qū)W位;

3）具有旅游管理專業(yè)或?qū)W科學(xué)習(xí)背景;

4）具有教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)研究能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力以及企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷;

5）具有雙師素質(zhì)教師資格;

6）取得全國(guó)導(dǎo)游資格證書。

4.5 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議

本課程主要在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行導(dǎo)游服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)，需要開展信息化教學(xué)的理實(shí)一體教室設(shè)置、3D模擬導(dǎo)游室、咸陽職院校園導(dǎo)游等。校外實(shí)訓(xùn)選取陜西省東線、西線、市內(nèi)等旅游精品路線的主要旅游景區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，包括秦始皇帝陵博物院、華清池、乾陵、茂陵、法門寺、大雁塔、明城墻、陜西歷史博物館、咸陽博物館等。

參考文獻(xiàn)：

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【通聯(lián)編輯：唐一東】