2019《傳承的力量》春節(jié)篇將于2月19日在CCTV10播出，節(jié)目將舞臺交給師生，展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯傳承精神，在全國大中小學(xué)開學(xué)之際，獻禮廣大師生和全國人民。

學(xué)校是文化傳承和創(chuàng)新的基地，優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化是培養(yǎng)新時代青少年民族情感，增強青少年文化底蘊，促進民族文化歷史傳承的力量之源。以民族節(jié)日為契機，旨在厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤的“傳承的力量——學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示”系列節(jié)目自2017年推出以來，切實促進了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚與傳播，擴大了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在廣大青少年、人民群眾之間的影響力。

為深入貫徹落實黨的十九大精神和《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見〉的通知》要求，近年來教育部持續(xù)推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動。通過實踐活動讓廣大學(xué)生真正掌握和傳承技藝，領(lǐng)悟傳統(tǒng)琴棋書畫以及民間戲曲、音樂、舞蹈和傳統(tǒng)體育的精髓，并通過聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、朗誦、傳統(tǒng)體育項目、廣播體操、大課間展示、體育藝術(shù)公開課等形式予以展示。

為進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進文化傳承，增強文化自覺和文化自信，不斷擴大“傳承的力量”社會影響力，2018年12月，教育部印發(fā)了《關(guān)于繼續(xù)開展〈傳承的力量〉學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動的通知》，并于2018年12月29日首場推出名為“亮手絕活兒，見證傳承的力量”迎新年大課間直播，得到廣大師生的廣泛好評，受到社會各界的高度贊譽。

此次2019《傳承的力量》春節(jié)篇，既有對傳統(tǒng)京劇和地方戲劇的傳承，例如，山東省萊州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中昌小學(xué)師生帶來的“走近京劇，傳承文化，修藝潤心”實踐活動展示，廣東省東莞市中堂鎮(zhèn)第二小學(xué)師生帶來的粵劇表演等；又有對中華書法、民間美術(shù)和工藝的傳承，例如，江西省贛州市文清路小學(xué)春聯(lián)書寫活動展示，遼寧省黑山縣胡家鎮(zhèn)中心小學(xué)師生帶來的閭山滿族剪紙藝術(shù)展示，江蘇省揚州高新區(qū)實驗小學(xué)師生帶來的面塑等；還有對民族舞蹈、樂器傳承表演，例如，吉林省龍井實驗小學(xué)師生帶來的朝鮮族舞蹈《幸福古謠》，四川省南充市南部縣建興鎮(zhèn)小學(xué)師生帶來的傳統(tǒng)儺戲，貴州省銅仁市松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校師生帶來的苗家花鼓展示等。從東北平原，到齊魯大地，穿越山川河流，途徑黃淮，西上云貴，南到兩廣，剪紙、春聯(lián)、面塑、花鼓……匯集紅紅火火的春節(jié)萬象，述說熱鬧喜慶的九州故事。

2019“傳承的力量”春節(jié)篇后，還將陸續(xù)通過CCTV和中青在線等媒體平臺播出傳統(tǒng)節(jié)日的清明篇、端午篇、中秋篇和現(xiàn)代節(jié)日的元旦篇、五四青年節(jié)篇、教師節(jié)篇、國慶節(jié)篇等。

（來源：教育部網(wǎng)站）