肖誠

【摘要】? 在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，我國高中教育更加重視素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的身心健康，特別是在高中體育及健康的課程教學(xué)中，傾入了更多的資源和創(chuàng)新理念，以促進(jìn)學(xué)生健康成長，在更加輕松的氛圍內(nèi)投入學(xué)習(xí)。但是就目前情況來看，高中體育課程的教學(xué)還存在很多問題，基于此，本文就這些問題進(jìn)行了簡單分析，并提出了一些解決對策。以期能夠推動高中體育及健康課程的有效構(gòu)建，提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】? 課程標(biāo)準(zhǔn)下 高中體育及健康課程 構(gòu)建對策

【中圖分類號】? G633.96 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）21-094-01

體育健康教學(xué)是一項對學(xué)生的身體和智力發(fā)展具有重要意義的學(xué)科，在當(dāng)下我國對人才的培養(yǎng)計劃中，占據(jù)了舉足輕重的地位。在課程標(biāo)準(zhǔn)下，國家對體育健康的教學(xué)有了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為了讓學(xué)生能夠積極參與到課堂中，需要在教學(xué)方式和理念上進(jìn)行創(chuàng)新，提高學(xué)生的興趣，鍛煉其身心建設(shè)，才能促進(jìn)高中生更好地學(xué)習(xí)和生活。為對于當(dāng)下教學(xué)存在的問題，需要全面分析和改進(jìn)。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)下，高中體育健康課程的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)理念比較落后

雖然我國的課程改革已經(jīng)開展了有一段時間，但是在一些農(nóng)村以及偏遠(yuǎn)地區(qū)，很多學(xué)校對體育健康的教學(xué)仍然不夠重視，特別是在高中學(xué)習(xí)中，無論是學(xué)校還是家長，都更加重視學(xué)生的考試成績，并縮短了很多戶外鍛煉的時間，以給予學(xué)生更多的時間和精力進(jìn)行備考。實際上，這種理念是落后的，當(dāng)學(xué)生長期處于高壓力之下，身心無法得到放松，學(xué)習(xí)效果也不會提升。這也是體育健康教學(xué)無法順利開展的重要原因。

（二）教學(xué)投入不足

我國農(nóng)村學(xué)校仍然占據(jù)了比較重要的位置，其教學(xué)質(zhì)量同樣影響著我國人才培養(yǎng)計劃和目標(biāo)。很多學(xué)校在體育健康的教學(xué)中，缺乏應(yīng)有的器材和場地，學(xué)生沒有完善的體育器材進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)的積極性也不高。有的學(xué)校在設(shè)備和場地上的投入資金不足，導(dǎo)致維護和管理工作也不到位，存在被破壞的現(xiàn)象，無法正常進(jìn)行教學(xué)。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)下高中體育健康課程的構(gòu)建對策

（一）設(shè)計開放式的教學(xué)內(nèi)容

要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，就要設(shè)置更加開放的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠自由地選擇喜歡的項目，并進(jìn)行健康活動，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。首先，教師要了解學(xué)生的興趣和愛好，對他們的身體素質(zhì)和運動能力進(jìn)行一個整體評價，將教學(xué)內(nèi)容劃分為幾個類型，按照不同的目標(biāo)和任務(wù)來進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)。比如對于籃球的學(xué)習(xí)，可以先進(jìn)行規(guī)則教學(xué)，其中教師可以利用多媒體來播放一些比賽的視頻，讓學(xué)生更加清楚了解籃球的規(guī)則，同時還能激發(fā)學(xué)生的興趣。然后再帶領(lǐng)學(xué)生從基礎(chǔ)的拍球、運球的動作和技能上進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對體育知識的掌握程度。另外，體育健康課程還要重視對學(xué)生心理和生理健康的指導(dǎo)，比如組織學(xué)生觀看一些健身常識、心理交流活動，緩解高中生的心理壓力，幫助他們排憂解難，使學(xué)生擁有更加積極向上的心理，才能更加主動地投入到學(xué)習(xí)中。

（二）加強教學(xué)建設(shè)的投入，提升教師水平

首先，學(xué)校要重視體育健康課程的教學(xué)，合理安排課程時間，重視學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的全面發(fā)展。其次，根據(jù)學(xué)校的實際情況，對教學(xué)設(shè)施、場地進(jìn)行優(yōu)化，地區(qū)政府也要適當(dāng)給予學(xué)校一些財政撥款，以促進(jìn)其加大對體育健康教學(xué)建設(shè)的投入，引入更加全面的教學(xué)設(shè)備和體育器械。比如各種球類、田徑類的教學(xué)輔助工具、測量儀器等，還要組織專門的維護保管人員，完善管理制度。最后，要提高高中體育教師的整體水平，加強培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，組織一些座談會、交流會，邀請精英教師來組織分享活動，對實際教學(xué)案例進(jìn)行統(tǒng)一分析，將更好的、更加創(chuàng)新的理念和模式傳達(dá)給更多體育教師。同時，還可以組織教師去先進(jìn)學(xué)校和地區(qū)去觀摩和學(xué)習(xí)，從而提高自己的意識，重視自身的工作，將提升學(xué)生的綜合素質(zhì)作為明確的教學(xué)目標(biāo)，明確自身的責(zé)任，才能更加積極地投入到學(xué)習(xí)和進(jìn)步中。教師還要學(xué)會與學(xué)生如何相處，了解高中生的特點，才能更好的制定教學(xué)方案，提高自身的教學(xué)水平，促進(jìn)體育健康課程教學(xué)的順利進(jìn)行。

（三）豐富教學(xué)形式和考核手段

要構(gòu)建科學(xué)的體育健康課程教學(xué)的課堂，教師就要創(chuàng)建更加豐富的形式，讓學(xué)生能夠通過各種各樣的學(xué)習(xí)模式來提升自己，掌握體育知識和技能。首先，教師要不斷更新觀念和思想，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和教學(xué)方式，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。其次，要了解高中生的身心發(fā)展情況，創(chuàng)建更多適合其學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，比如分層教學(xué)、小組合作模式、游戲比賽模式等，創(chuàng)建和諧的氛圍和合適的情景，提高學(xué)生的積極性，才能更加有效地開展教學(xué)活動。同時還要注意因材施教，尊重學(xué)生的個體差異，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，重視對自身素質(zhì)的鍛煉。比如可以多安排女生練習(xí)健美操、舞蹈，將她們身體的柔軟度和節(jié)奏感發(fā)揮出來，提高女生的自信。而男生可以安排俯臥撐、仰臥起坐，鍛煉他們的力量，促進(jìn)其身心健康成長。女生也可以安排一些排球、羽毛球比賽，男生可以組織足球、籃球比賽，通過友誼賽的形式來激發(fā)學(xué)生的積極性。另外，教師還要設(shè)置科學(xué)的考核制度，多重視學(xué)生身心的成長和變化情況，以給予其充足的信心，讓其在更加輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育健康知識，還能使其更加了解自己的身心情況。

三、結(jié)束語

綜上所述，高中體育健康課程教學(xué)具有重要的意義，在課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師要明確自身的教學(xué)目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的理念和方式，提升自己的專業(yè)水平和能力，豐富教學(xué)的內(nèi)容和形式，為學(xué)生打造更加多樣化的課堂。學(xué)校還要加大資金投入，完善體育設(shè)施和場地建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)更加順利進(jìn)行。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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