周伯平

摘要：教學(xué)質(zhì)量是檢驗思想政治理論課教學(xué)成效的標(biāo)尺，也是每一位高校思政課教師的重要使命和職責(zé)。提高思政課教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師。教師要通過對馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，提高分析問題、解決問題的能力;綜合運用演講、研討、辯論、圖文、圖表、動漫、音視頻、H5、VR全景互動等不同方式和形式，引導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典，感受理論的魅力;要加強教學(xué)研究，把握思想政治理論課教育教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，切實提高思政課教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：思想政治理論課? ?教學(xué)質(zhì)量? ?方法

一、把握歷史，掌握理論，切實提升教學(xué)質(zhì)量

（一）了解歷史，把握歷史

為了更好的認(rèn)識現(xiàn)實，把握未來，我們要回顧歷史，了解歷史，把握歷史。事物的變化、歷史的延續(xù)，是我們觀察、分析現(xiàn)實社會的重要尺度。因此，只有了解歷史，把握歷史，才能從歷史發(fā)展中對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識，才能更加清晰地看到中國特色社會主義思想發(fā)展的脈，才能更加充分地認(rèn)識中國特色社會主義的歷史必然性和科學(xué)性，堅定我們走中國特色社會主義道路的決心和信心。

（二）深入開展馬克思主義理論研究

加深對馬克思主義理論的研究，不斷提高運用馬克思主義的能力。沒有理論基礎(chǔ)，思想政治理論課的學(xué)習(xí)將是無源之水，無本之木;沒有強有力的理論支撐，無法深刻回答我國社會發(fā)展和革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程的一系列重大理論和現(xiàn)實問題。

理論功底扎實、素養(yǎng)深厚，才能用理論的徹底性和科學(xué)性去征服學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，才能深刻剖析大學(xué)生思想困惑，著力從理論上回答是什么，為什么及怎么辦的問題，才能有力辨析和回?fù)舾鞣N形形色色非馬克思主義和反馬克思主義思潮，正確認(rèn)識和做好新時代意識形態(tài)工作。加強對經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)和研讀，增強理論闡釋力和現(xiàn)實說服力，提高自身運用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實踐，不斷增強教學(xué)本領(lǐng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展大勢

（一）把握世界形勢中中國的戰(zhàn)略定位

當(dāng)今世界處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的時期，這樣一個時期，就是經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化、政治多極化在深入發(fā)展，這種國際的力量對比和世界格局的調(diào)整發(fā)生了深刻的變化，這種變化最集中的表現(xiàn)就是中國日益走向世界舞臺的中央，中國和世界的互動日益增強，世界對中國的關(guān)注與期待從未像今天這樣廣泛、深切和聚焦，中國對世界的影響也從未像今天這樣全面、深刻、長遠(yuǎn)，中國特色社會主義大國走近世界強國的關(guān)鍵時期前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。我們要正確的認(rèn)識當(dāng)今世界形勢的變化，把握世界形勢中中國的戰(zhàn)略定位，認(rèn)清大勢，保持定力，抓住機遇，化解風(fēng)險，乘勢而上。

（二）準(zhǔn)確把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展大勢

今天，我們正處在偉大復(fù)興的關(guān)鍵時刻，準(zhǔn)確把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展大勢關(guān)系到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的成功。在社會主義與資本主義兩種制度相對立而存在、相斗爭而發(fā)展的當(dāng)今世界，在全球化、逆全球化和反全球化三種思潮洶涌，中國出現(xiàn)大量新情況、新問題的復(fù)雜背景下，正確理解和把握世界和中國的發(fā)展大勢至關(guān)重要。

正確認(rèn)識當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展大勢，要以國際性的眼光并以中國歷史和現(xiàn)實為據(jù)，正確觀察、分析和判斷國內(nèi)外復(fù)雜形勢，在錯綜復(fù)雜的形勢下順應(yīng)和把握時代潮流，以更寬廣的視野、更長遠(yuǎn)的眼光來思考和把握國家未來發(fā)展面臨的一系列重大戰(zhàn)略問題。要清醒地認(rèn)識我們自身所處的時代和時代大潮，了解中國、世界、人類所處歷史方位，只有了解我們所處的歷史方位，才能確定在這樣一個大的方位中，在新時代中國特色社會主義偉大征程中自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)起什么樣的重大責(zé)任和使命，樹立起與這個時代主題同心同向的理想信念。更好地把握中國的國情、中國社會的現(xiàn)狀和自己的生活環(huán)境，才能立足當(dāng)下、著眼現(xiàn)實、展望未來，明白如何把自己的成長發(fā)展同國家民族和社會的發(fā)展融合在一起。

三、深化教學(xué)研究，把握思想政治理論課的教育教學(xué)規(guī)律

加強教學(xué)研究，把握思想政治理論課教學(xué)基本規(guī)律，對于提高思想政治理論課的質(zhì)量至關(guān)重要。

（一）樹立問題意識

樹立問題意識，堅持問題導(dǎo)向，努力破解難題，提高教學(xué)質(zhì)量。沒有對學(xué)生存在問題的準(zhǔn)確把握，教學(xué)就無法引起學(xué)生的興趣和思考，也就不能對學(xué)生進(jìn)行有目的的引導(dǎo);堅持問題導(dǎo)向，要敢于正視問題、善于發(fā)現(xiàn)問題。沒有問題的發(fā)現(xiàn)，就沒有問題的解決。要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，包括學(xué)習(xí)方式方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)期待、學(xué)習(xí)收獲、學(xué)習(xí)評價等，確實解決他們的思想問題。

（二）創(chuàng)新教育教學(xué)模式，增強學(xué)生獲得感

結(jié)合不同的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象，圍繞教學(xué)理念、手段、組織管理等方面進(jìn)行創(chuàng)新性探索。以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，形成大學(xué)生成長發(fā)展需求和期待及信息社會要求的教育教學(xué)模式。面對在多元文化環(huán)境中成長起來的大學(xué)生，尤其在思想政治教育方面要采取新思路新方法加以引導(dǎo)，自覺聯(lián)系現(xiàn)實的社會實際及學(xué)生所具備的知識結(jié)構(gòu)、理解能力、興趣愛好等實際情況，完成課堂教學(xué)，才有益于學(xué)生在堅定對中國特色社會主義信心的前提下，誠心接受課堂傳授的知識，增強大學(xué)生對思政課的獲得感。

（三）提高課程吸引力

“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！?當(dāng)前，一些學(xué)生對思想政治理論課不感興趣，主要原因是教學(xué)手段相對單一，課堂內(nèi)容以教師講授為主，缺乏師生互動。新媒體新技術(shù)的運用，可以激發(fā)學(xué)習(xí)動機、增強學(xué)習(xí)體驗、從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)實效。

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（作者單位：濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）