摘要：隨著新課標(biāo)改革的不斷推進(jìn)，在當(dāng)前高中教育領(lǐng)域中對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，綜合素質(zhì)意味著學(xué)生需要進(jìn)行全方面的提升，而不僅僅只是學(xué)業(yè)成績(jī)，足球教學(xué)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑之一。通過(guò)高中足球教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)足球有所了解，明白其中的規(guī)則與一些有關(guān)的足球知識(shí)。同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中幫助學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從繁忙的學(xué)業(yè)當(dāng)中放松出來(lái)，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠更加專注，提高學(xué)生的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：高中；足球；教學(xué)；策略

在當(dāng)前的體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，足球無(wú)疑是世界上最為熱門的體育運(yùn)動(dòng)之一。每年大量的足球比賽，大量的足球觀眾，無(wú)疑都在證明著足球運(yùn)動(dòng)的火熱。足球在世界上是如此，在中國(guó)也是同樣火熱。但是不幸的是目前我國(guó)足球國(guó)家隊(duì)的職業(yè)能力還有些薄弱，甚至可以說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界水平。為提高中國(guó)足球隊(duì)球員的質(zhì)量，不是單單靠對(duì)當(dāng)前已進(jìn)國(guó)家隊(duì)的球員進(jìn)行鍛煉就夠的。

一、 高中體育足球教學(xué)的意義

隨著新課標(biāo)改革的不斷推進(jìn)，在當(dāng)前高中教育領(lǐng)域中對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高。綜合素質(zhì)意味著學(xué)生需要進(jìn)行全方面的提升，而不僅僅只是學(xué)業(yè)成績(jī)。在當(dāng)前的高中教育中，足球教學(xué)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑之一。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，也為了達(dá)到新課標(biāo)提出的要求，當(dāng)前高中體育老師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生足球教學(xué)質(zhì)量的提高。那么高中足球教學(xué)是什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，高中足球教學(xué)就是對(duì)高中生進(jìn)行足球教學(xué)。但是其內(nèi)涵并不只是如此。它正確的概述應(yīng)該是通過(guò)高中足球教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)足球有所了解，明白其中的規(guī)則與一些有關(guān)的足球知識(shí)。同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中幫助學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)的提高。讓學(xué)生通過(guò)足球教學(xué)使學(xué)生得到放松。

二、 在當(dāng)前高中足球教育中存在的一些問(wèn)題

當(dāng)大家明白高中體育足球教學(xué)的意義后，筆者將結(jié)合已往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出當(dāng)前高中體育足球教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。

（一） 足球教學(xué)不被重視

大家都知道，由于高考的重要性以及高中學(xué)業(yè)的繁重性，大部分的家長(zhǎng)與學(xué)校老師，甚至是學(xué)生自己都只關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞，對(duì)于其他的根本毫不關(guān)心。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也往往忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，而過(guò)度的重視學(xué)生的升學(xué)率等。另外一方面足球訓(xùn)練往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間，這也就導(dǎo)致了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)老師以及學(xué)生家長(zhǎng)都不愿讓學(xué)生將時(shí)間花費(fèi)在足球鍛煉之上。但是他們沒(méi)有意識(shí)到的是通過(guò)足球教學(xué)可以使學(xué)生得到有效的放松，讓學(xué)生在某一時(shí)刻忘掉學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。同時(shí)通過(guò)體育鍛煉也能讓學(xué)生擁有更高質(zhì)量的睡眠，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中擁有更高的學(xué)習(xí)效率。

（二） 足球教學(xué)設(shè)施不夠完善

由于足球場(chǎng)的建設(shè)需要耗費(fèi)一大塊的土地，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)方面不夠充裕的學(xué)校來(lái)說(shuō)，建設(shè)一個(gè)足球場(chǎng)往往是做不到的。也同樣是因?yàn)楦鞣矫鎸?duì)于足球教育的重視不夠，導(dǎo)致了部分學(xué)校當(dāng)中根本就沒(méi)有對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施。由于這些學(xué)校對(duì)于足球教育不重視，對(duì)于有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施沒(méi)有進(jìn)行采購(gòu)、建設(shè)。

（三） 足球教師的能力不夠強(qiáng)

雖然在當(dāng)前時(shí)代，中國(guó)有非常大的喜歡足球的群體。但是這些群體當(dāng)中大部分的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡足球而已，除了了解一些基本的足球知識(shí)以外，根本連足球入門都說(shuō)不上，對(duì)于足球教學(xué)恐怕是連他們自己都有些一知半解。學(xué)生在進(jìn)行一門科目學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與老師的水平有很大的關(guān)系。如果連老師都不能做到專業(yè)，那么又如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的教育呢？在當(dāng)前的高中足球教育里教師的專業(yè)能力欠缺也是一個(gè)很大的問(wèn)題。除此之外，足球教學(xué)的方式也有待改善。由于當(dāng)前我國(guó)足球領(lǐng)域的落后以及學(xué)校相關(guān)部門對(duì)于足球教育不重視的原因。當(dāng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球教育的方式早已落后于時(shí)代的需求.然而在一些高中足球教育里，一些老師不懂創(chuàng)新，仍然采用傳統(tǒng)的足球教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)也是當(dāng)前足球教學(xué)中存在的一個(gè)問(wèn)題。

三、 提高足球教學(xué)質(zhì)量的方法

（一） 加強(qiáng)對(duì)高中足球的重視程度

相關(guān)部門意識(shí)到高中足球教育的重要性，加強(qiáng)其對(duì)于高中足球教育的重視程度。我們?nèi)绻麖膶W(xué)生的成績(jī)方面出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育足球教學(xué)有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生從巨大的學(xué)習(xí)壓力當(dāng)中得到暫時(shí)的釋放，給學(xué)生一個(gè)高質(zhì)量的睡眠，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能提高專注度，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高。而從足球方面來(lái)說(shuō)，足球教育其實(shí)是越早進(jìn)行越好的，對(duì)高中生進(jìn)行足球教育可以幫助國(guó)家培養(yǎng)潛在的足球人才，為我國(guó)足球領(lǐng)域做貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)高中體育足球教學(xué)是有其重要意義的。相關(guān)部門應(yīng)該加大對(duì)高中體育足球教學(xué)的重視程度，對(duì)高中足球教育加大教育力度。

（二） 加大對(duì)足球教育的投資力度

針對(duì)當(dāng)前一些高中學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不足不完善的問(wèn)題，最有效的解決方案就是學(xué)校加大對(duì)足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，對(duì)學(xué)習(xí)足球的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行完善。當(dāng)有關(guān)部門向?qū)W校進(jìn)行經(jīng)費(fèi)撥款的時(shí)候，學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理劃分，將其中一部分投入完善足球教育的基礎(chǔ)設(shè)施當(dāng)中，加大對(duì)足球教學(xué)的投入，保證高中體育足球教學(xué)能夠有效地進(jìn)行。

（三） 提高教師水平

針對(duì)教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平不高的問(wèn)題，最有效的解決方案無(wú)疑是加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平。具體做法可以分成兩部分，第一部分就是對(duì)當(dāng)前已經(jīng)在學(xué)校內(nèi)部工作的體育老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。讓其對(duì)于有關(guān)足球教育的知識(shí)能夠更加的專業(yè)，保證在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育足球教學(xué)的過(guò)程中能游刃有余。教師在對(duì)方法進(jìn)行革新以后，應(yīng)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行有效的實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢測(cè)教學(xué)方法是否真正的有用。如果在改進(jìn)以后仍然效果不大，教師應(yīng)該繼續(xù)對(duì)于高中體育足球教學(xué)方法進(jìn)行改善，直到能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量為止。

總而言之，對(duì)高中生進(jìn)行足球教學(xué)是非常有必要的。為了有效地提高高中體育足球教學(xué)的質(zhì)量，需要有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)足球教學(xué)的重視和投入，需要教師結(jié)合足球教學(xué)的目標(biāo)和要求，根據(jù)當(dāng)前高中教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行解決，采取各種方法和手段對(duì)高中體育教學(xué)方法進(jìn)行改善，從而提高高中體育足球教學(xué)的質(zhì)量，提高高中生的綜合素質(zhì)。在本文當(dāng)中，筆者提出了一些有效提高高中體育足球教學(xué)質(zhì)量的方法，希望能夠有效地提高高中足球教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，提高綜合素質(zhì)。

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作者簡(jiǎn)介：

田波，甘肅省定西市，通渭縣第一中學(xué)。