【摘要】在我國(guó)教育改革政策的推進(jìn)下，各教育階段教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)理念和教學(xué)方法不斷革新進(jìn)步，讓我國(guó)教育事業(yè)異彩紛呈。幼兒園教學(xué)是社會(huì)主義整個(gè)教育體系的基礎(chǔ)，近年來(lái)，隨著教育理念的更新，利用本土資源進(jìn)行幼兒園教學(xué)活動(dòng)成為教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)，本文將針對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)中本土資源的開發(fā)與利用進(jìn)行分析探討，旨在不斷拓寬教育渠道，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式，為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)一步提高建言獻(xiàn)策。

【關(guān)鍵詞】幼兒園教學(xué) 本土資源 利用與開發(fā)

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）33-0036-02

本土資源在教學(xué)活動(dòng)中的利用極具針對(duì)性，通過(guò)本土文化以及傳統(tǒng)民風(fēng)民俗影響幼兒，可以有效實(shí)現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的傳播與弘揚(yáng)，培養(yǎng)幼兒具有強(qiáng)烈的民族意識(shí)和民族自豪感。通過(guò)有效開發(fā)和利用本土資源，能夠有效調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而讓幼兒更好的參與到本土資源以及文化的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而對(duì)幼兒形成潛移默化的影響，以本地的特色文化資源實(shí)行傳統(tǒng)文化滲透，讓幼兒園教育也不斷面向時(shí)代，具有區(qū)域特色。

一、教師要注重收集本土特色資源

我國(guó)地域遼闊，地大物博，不同區(qū)域都具有不同特色的文化內(nèi)容，尤其是針對(duì)一些少數(shù)民族聚居地區(qū)，其特色文化更是繽紛奪目，共同組成了具有強(qiáng)大活力的中華民族文化內(nèi)容。在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，教師作為課堂引導(dǎo)者，不僅要教會(huì)幼兒基本的生活技能，還要充分利用本土資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這種教育是一種養(yǎng)成教育，不是一蹴而就的，因此，需要教師長(zhǎng)期以本土資源以及特色文化影響和教育幼兒，才能充分實(shí)現(xiàn)本土資源對(duì)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)的正向影響。

本土資源在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的開發(fā)與利用，要依賴教師的積極挖掘和發(fā)現(xiàn)本土資源，幼兒園教學(xué)不同于傳統(tǒng)其他階段教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)對(duì)象往往只能被動(dòng)的接受知識(shí)傳輸，因此，教師要根據(jù)實(shí)際情況，不斷探索本土資源中適合引用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的內(nèi)容，根據(jù)本地特色，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，以本土特色資源開展特色教育活動(dòng)。忻城縣薰衣草莊園作為廣西最大的香草種植園，其已經(jīng)成為忻城縣地標(biāo)性景點(diǎn)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到薰衣草莊園開展戶外活動(dòng)，讓學(xué)生感受滿眼的美景，同時(shí)，體會(huì)大自然的美，充分感受本土資源為教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的益處。

二、利用本土資源，豐富幼兒課余文化活動(dòng)

幼兒園教學(xué)活動(dòng)不僅僅限于室內(nèi)，只要確保幼兒安全，完全可以將課堂移到室內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)，也可以充分利用本土資源，提高教學(xué)質(zhì)量。幼兒園教學(xué)沒(méi)有硬性的考試指標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣以及自律的意識(shí)為基礎(chǔ)，因此，幼兒園教學(xué)活動(dòng)除了必要的室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)外，還要注重豐富幼兒的課余文化活動(dòng)，充分利用本地資源，對(duì)幼兒開展具有益處的教育活動(dòng)。

忻城縣作為歷史文化名城，是一座具有深厚文化內(nèi)涵的小城，其深刻的文化內(nèi)涵對(duì)如今學(xué)生教育的發(fā)展依然具有非常重要的指導(dǎo)意義，通過(guò)特色文化影響，能夠充分與時(shí)代融合，以中華民族傳統(tǒng)文化影響當(dāng)代人才培養(yǎng)。大型莫氏祭祖活動(dòng)是近年來(lái)忻城縣一項(xiàng)大型的活動(dòng)，在本地極具影響力，場(chǎng)面壯觀，震撼人心，是中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，也是忻城縣特色本土資源。

就幼兒園教學(xué)活動(dòng)而言，可以由園方牽頭，參與這項(xiàng)活動(dòng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生參與祭祖活動(dòng)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化氣息，并參與其中，充分利用這種極具特色的本土資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，從而增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，同時(shí)，加深這種地域特色文化教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒的民族自信心與自豪感，加強(qiáng)民族文化認(rèn)同，通過(guò)這種本土大型活動(dòng)的參加，讓本土資源得到有效的開發(fā)與利用。

三、利用本土資源，進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透

本土資源的開發(fā)與利用是極具針對(duì)性的，根據(jù)本土特色資源，開展尤為教育活動(dòng)，能夠有效發(fā)揮本土資源優(yōu)勢(shì)，更好的進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透，讓幼兒從幼兒園教育時(shí)期就充分領(lǐng)略中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。尤其是針對(duì)一些極具民族特色和歷史古跡的本土資源，可以讓學(xué)生了解歷史，感悟社會(huì)發(fā)展歷程，從而從中體會(huì)到不同的情感。

忻城縣具有目前中國(guó)唯一一座保存完好的土司衙署，這是曾經(jīng)在區(qū)域內(nèi)雄霸一方的豪宅，不僅代表著一定的建筑成就，也飽含了封建制度殘留的印記。土司衙署即是古代的衙門，電影《劉三姐》中惡霸老爺?shù)淖∷褪谴说?。土司衙署無(wú)論從自然風(fēng)光還是當(dāng)時(shí)的社會(huì)人文條件而言，都可以作為當(dāng)代一處傳統(tǒng)文化教育的場(chǎng)所，在此開展幼兒教育活動(dòng)可以有效實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化滲透，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

結(jié)束語(yǔ)：

本土資源的利用能夠豐富幼兒園教學(xué)互動(dòng)，不斷深入開發(fā)與利用本土資源，可以不斷創(chuàng)新教學(xué)模式與教學(xué)方法，讓幼兒園教學(xué)活動(dòng)更加具有針對(duì)性與區(qū)域特色，從而實(shí)現(xiàn)區(qū)域特色文化的灌輸與滲透，有效實(shí)現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承與弘揚(yáng)。

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作者簡(jiǎn)介：

莫蕓（1972-），女，廣西忻城人，壯族，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)，忻城縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園一級(jí)教師，主要研究方向：學(xué)前教育。