張莉莉

【摘要】 山下湖鎮(zhèn)是世界聞名的“珍珠之鄉(xiāng)”， 一顆顆優(yōu)質(zhì)絢麗的珍珠、一串串優(yōu)美亮麗的珍珠項(xiàng)鏈……這些本土資源，自然也成了提高孩子們應(yīng)用英語(yǔ)的能力的法寶。既讓學(xué)生在多種任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中親歷實(shí)踐，親近生活，開(kāi)闊視野，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)得興趣盎然，又能培養(yǎng)學(xué)生多方面的品質(zhì)和能力。

【關(guān)鍵詞】 本土資源 ?學(xué)生 ?語(yǔ)言技能

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2016）11-0054-02

著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境，不用死的書(shū)本。它要運(yùn)用環(huán)境里的活勢(shì)力，去發(fā)展學(xué)生的活本領(lǐng)?！蔽倚ｉ_(kāi)發(fā)的校本課程，以孩子們的生活實(shí)際（珍珠之鄉(xiāng)）為背景，要求模擬不同人物、不同身份、不同情境、不同心理，用英語(yǔ)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

讓學(xué)生在多種任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中親歷實(shí)踐，親近生活，開(kāi)闊視野，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)得興趣盎然。兩年多來(lái)我們積極開(kāi)展珍珠商務(wù)英語(yǔ)的研究和實(shí)踐活動(dòng)，致力于提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)的能力的研究。課題研究為學(xué)校英語(yǔ)校本課程研究又充實(shí)了內(nèi)容，擴(kuò)大了知識(shí)面。以下是我們的幾點(diǎn)嘗試、收獲與進(jìn)一步的目標(biāo)：

一、巧設(shè)情景，趣化教材

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)只注重筆試，學(xué)生往往學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，從而喪失了語(yǔ)言學(xué)習(xí)以交際為主的真正目的，而且從很大程度上扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。在新課程改革的背景下，要想有更快的發(fā)展，唯有把英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，了解學(xué)生生活的方方面面和內(nèi)在需求，從而靈活的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)方式，利用《小珍珠》、《珠鄉(xiāng)兒童商務(wù)英語(yǔ)100句》及《珠鄉(xiāng)兒童商務(wù)英語(yǔ)情景對(duì)話》英語(yǔ)口語(yǔ)校本教材，或補(bǔ)充，或延伸，或拓展，或重組，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的真實(shí)情景，盡可能創(chuàng)新地采用各種課堂教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，平時(shí)鼓勵(lì)孩子們盡可能多用英語(yǔ)交流。

二、課外擴(kuò)展，延續(xù)興趣

（1）在課堂教學(xué)中通過(guò)對(duì)教材的游戲化處理。（2）布置錄音作業(yè)。（3）開(kāi)辟“英語(yǔ)角”。（4）開(kāi)展高質(zhì)量的英語(yǔ)活動(dòng)。（5）開(kāi)展“英語(yǔ)日”活動(dòng)。（6）加強(qiáng)家校聯(lián)系。（7）讓孩子們制作精美的英語(yǔ)手抄報(bào)。（8）改變?cè)u(píng)價(jià)的方式，互動(dòng)參與。（9）全體英語(yǔ)教師定期進(jìn)行開(kāi)課、討論以及信息反饋活動(dòng)。

三、成立興趣小組，以點(diǎn)帶面

學(xué)校成立了“珍珠貝貝”英語(yǔ)社團(tuán)，設(shè)立了英語(yǔ)專(zhuān)用教室，從校長(zhǎng)到老師都很重視這一項(xiàng)研究工作。社團(tuán)成員來(lái)自三到六年級(jí)，每班六到八人參加，這些都是平時(shí)學(xué)有余力的學(xué)生。除了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)《小珍珠》及《珠鄉(xiāng)兒童商務(wù)英語(yǔ)100句》英語(yǔ)口語(yǔ)校本教材以外，我們英語(yǔ)教研組的老師還在繼續(xù)試編并運(yùn)用各年級(jí)的以情景教學(xué)為主的，附加珍珠英語(yǔ)chant，English song的校本教材，開(kāi)展手抄報(bào)、情景表演等各類(lèi)活動(dòng)，深化并擴(kuò)大孩子們的知識(shí)面，提高應(yīng)用英語(yǔ)的能力。要求這些孩子們回到教室以后，能與其它孩子交流，真正起到以點(diǎn)帶面的作用。

四、探索過(guò)程中的收獲

1.理論層面的收獲

（1）教學(xué)中樹(shù)立生活化的觀念

在杜威那兒，教育就是兒童生活本身，兒童的課堂生活就是兒童的生長(zhǎng)。兒童具有的交際、探究、制作和藝術(shù)的興趣和本能的自然展現(xiàn)，就是兒童生活，就是兒童的教育生活或課堂生活。課堂中創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活情景。珍珠英語(yǔ)是貼近學(xué)生是生活的，所以，我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中，把重點(diǎn)放在發(fā)揮孩子們的自主性、并使他們的課堂學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合。改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，就要使教學(xué)“回歸生活”，還他們以生活，還他們以快樂(lè)。

（2）教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美理念

美的語(yǔ)言給人美的享受，在教學(xué)過(guò)程中不斷地提供多種情景體驗(yàn)，深化美感。通過(guò)英語(yǔ)將自己的審美感受和愛(ài)憎情感呈現(xiàn)給其他人，同時(shí)聽(tīng)者從中也得到美感的享受。在教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓孩子們?cè)谔囟ǖ挠⒄Z(yǔ)情境中，耳濡目染地接受情感的熏陶和心靈的陶冶。

2.實(shí)踐層面的收獲

（1）促進(jìn)孩子們口語(yǔ)水平的提高。通過(guò)豐富的英語(yǔ)活動(dòng)，使他們的口語(yǔ)水平得到了提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了很多。

（2）促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。全體英語(yǔ)教師在課題是實(shí)施研究過(guò)程當(dāng)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，個(gè)人的口語(yǔ)水平及業(yè)務(wù)能力也得到了提升。

（3）促進(jìn)教學(xué)方式的改革。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)必須采用活動(dòng)課的形式，不僅符合其支撐理論，而且通過(guò)研究實(shí)踐，也證明是行之有效，符合教學(xué)實(shí)際的。

五、進(jìn)一步目標(biāo)

《新課標(biāo)》把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樹(shù)立自信心，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”作為英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)?！蔽覀?cè)谘芯窟^(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。讓學(xué)生在多種任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中親歷實(shí)踐，親近生活，開(kāi)闊視野，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)得興趣盎然。。課后學(xué)生積累課程生活資源。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)興趣，更需發(fā)揮生活資源在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)期優(yōu)勢(shì)。

通過(guò)進(jìn)一步的研究和實(shí)踐，把珍珠英語(yǔ)帶入了社會(huì)。讓學(xué)生把自己在學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)回家去教爸爸，媽媽?zhuān)约坝H朋好友，從而起到以點(diǎn)帶面的作用，嘗到成功之樂(lè)。使廣大教師轉(zhuǎn)變老套的“重復(fù)訓(xùn)練式“觀念，形成比較明確的”開(kāi)放型“教學(xué)觀念，充分地，創(chuàng)造性地利用一切教學(xué)資源，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)有效改革。

我們將繼續(xù)致力于研究如何提高孩子們的綜合語(yǔ)言技能應(yīng)用的能力，不斷完善校本教材，為孩子們以后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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