摘 要：初中體育與健康課程是促進(jìn)初中生身體健康發(fā)展的重要科目，是初中階段必要的教育內(nèi)容。體育教師應(yīng)當(dāng)在課程標(biāo)準(zhǔn)要求的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教學(xué)工作。文章從初中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中基本理念的闡述出發(fā)，繼而分析體育教師實(shí)施基本理念的相應(yīng)原則，為更好地促進(jìn)初中體育教學(xué)有效性助力。

關(guān)鍵詞：初中體育與健康;課程標(biāo)準(zhǔn);基本理念;教學(xué)原則

一、初中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念概述

1.堅(jiān)持“健康第一”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

在初中體育與健康課中，要時(shí)刻堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把學(xué)生的身體素養(yǎng)、健康鍛煉放在首位。在日常的體育活動(dòng)之余，教師應(yīng)當(dāng)積極地給學(xué)生普及生活健康知識(shí)，并教導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用健康知識(shí)來(lái)提高自身的身體素質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，教師應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)際，把健康放在活動(dòng)要求的首要位置，不設(shè)置難度過(guò)高或者較危險(xiǎn)的體育活動(dòng)，保證學(xué)生的健康與安全。

2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣

體育與健康不僅是一門(mén)必修課程，同時(shí)也是每個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的生活習(xí)慣。多參加積極有益的體育活動(dòng)、多進(jìn)行健康鍛煉，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)完善、心理健康發(fā)展等，有助于活躍初中生的思維，幫助他們更好地接受科學(xué)文化知識(shí)。因此在達(dá)成體育課堂具體教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還應(yīng)該把培育他們的體育鍛煉意識(shí)放在重點(diǎn)位置，在課堂上滲透堅(jiān)持鍛煉和終身鍛煉的健康理念，采取做游戲、增加體育教學(xué)內(nèi)容多樣性等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，進(jìn)一步提升課堂的活躍度。

3.以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)

體育與健康課程必須堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，簡(jiǎn)而言之，就是從教學(xué)目的、安排、過(guò)程、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠以生為本、把學(xué)生放在首位。比如在自由體育活動(dòng)時(shí)，教師要密切關(guān)注不同學(xué)生的鍛煉情況，對(duì)他們的表現(xiàn)及時(shí)予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)負(fù)責(zé)、對(duì)他們的健康狀況予以關(guān)懷，這是初中體育教師應(yīng)當(dāng)明確的教育理念。

4.關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益

初中階段的學(xué)生在身體素質(zhì)與興趣取向等各方面有較大差異，這在體育與健康課程中表現(xiàn)得極為明顯。體育教師要加強(qiáng)重視，針對(duì)不同學(xué)生的情況采取相應(yīng)的教學(xué)策略，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以鼓勵(lì)為主，讓體育與健康素質(zhì)稍遜的學(xué)生能夠跟上課堂腳步。同時(shí)要在教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，發(fā)展地區(qū)體育教學(xué)特色。

二、實(shí)施初中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念所應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1.啟發(fā)式教學(xué)原則

在初中體育與健康教學(xué)環(huán)境下，會(huì)有不少學(xué)生對(duì)該課程不夠重視，對(duì)自身的身體素質(zhì)也缺乏認(rèn)識(shí)。針對(duì)這種情況，體育教師應(yīng)當(dāng)積極貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，這符合課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念中激發(fā)學(xué)生興趣方面的有關(guān)內(nèi)容。具體的教學(xué)實(shí)施路徑則需要教師進(jìn)行多方考慮，在結(jié)合教學(xué)實(shí)際和基本理念的基礎(chǔ)上，采取綜合性的教學(xué)原則。

2.綜合性教學(xué)原則

首先是在教學(xué)方法上要多樣綜合，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異有區(qū)別地進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)不同水平學(xué)生設(shè)置不同的發(fā)展目標(biāo)，讓他們?cè)隗w育活動(dòng)中都能找到運(yùn)動(dòng)信心;其次是在教學(xué)組織上要實(shí)現(xiàn)體育與健康的綜合，不能光進(jìn)行體育鍛煉，還要教給學(xué)生一定的理論知識(shí)，尤其是身體健康知識(shí)。最后是在具體教學(xué)方面，要開(kāi)展多樣化的、涉及廣泛的體育訓(xùn)練內(nèi)容，如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)體操、武術(shù)、太極拳、跆拳道等，擴(kuò)展學(xué)生的體育知識(shí)面，發(fā)展他們?cè)诓煌矫娴捏w育技能，同時(shí)可以從多元的學(xué)習(xí)內(nèi)容中幫助學(xué)生找到適合他們的體育運(yùn)動(dòng)形式，提高他們?cè)隗w育與健康課上的積極性。

初中體育與健康是一門(mén)兼具理論性與實(shí)踐性的基礎(chǔ)性課程，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，教師要把體育與健康作為初中教育的重點(diǎn)內(nèi)容。教師要能夠自主運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、貫徹相應(yīng)的教學(xué)原則來(lái)為初中生提供更完善的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)揮體育與健康課在提高學(xué)生身體素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生體育技能方面的重要作用。

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作者簡(jiǎn)介：賢永華（1972—），壯族，廣西南寧人，中學(xué)一級(jí)教師，本科，研究方向：體育教育。