趙怡寧?劉智涵?宋霞

摘 要：統(tǒng)計(jì)學(xué)雖然作為一級(jí)學(xué)科，但該專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)以及薪資待遇并不理想。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，許多統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生非常關(guān)心大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)去向及就業(yè)后的薪酬問題。因此，本文旨在通過調(diào)查、分析應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)及薪酬影響因素，并提出相應(yīng)的解決辦法，希望能為應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生提供就業(yè)及薪酬參考。

關(guān)鍵詞：薪酬待遇;影響因素;畢業(yè)生;應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

20世紀(jì)30年代，政治算術(shù)的創(chuàng)立標(biāo)志著統(tǒng)計(jì)學(xué)的誕生。經(jīng)過了4次重大爭(zhēng)議，才逐漸完善了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)思想方法體系[1]。統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用不可小視，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的持續(xù)，統(tǒng)計(jì)學(xué)顯得越來越重要?？v觀這幾年，統(tǒng)計(jì)學(xué)在國(guó)內(nèi)發(fā)展迅速，各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)工作人員基本上飽和。因此，作為一級(jí)學(xué)科，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)以及就業(yè)薪資并不理想。統(tǒng)計(jì)專業(yè)相應(yīng)工作的薪酬問題，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展需要深入研究分析的問題。解決好大學(xué)生就業(yè)問題不僅是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，而且也是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)與自我價(jià)值的重要渠道，但在就業(yè)問題上不可避免的就是薪酬問題。

一、影響應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生薪酬的因素分析

（一）個(gè)人因素

1.男性薪酬普遍高于女性

互聯(lián)網(wǎng)招聘平臺(tái)“BOSS直聘網(wǎng)”發(fā)布了《2019中國(guó)職場(chǎng)性別差異報(bào)告》，報(bào)告顯示，中國(guó)女性平均月薪為6497元，薪酬均值為男性的78.3%。在薪酬差距中，56%可由行業(yè)、地區(qū)、工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷等因素解釋，44%則不可解釋，可理解為性別差異或歧視。其中，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)女性平均月薪為4378元，男性為4852元，存在差異但差異略小于其他專業(yè)。

2.學(xué)歷越高起薪越多

從用人單位所需職位的學(xué)歷要求來看，基于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)分析需求最多的是本科以上學(xué)歷，所占比例為46.91%，大專以上學(xué)歷占19.14%，最高的博士學(xué)歷市場(chǎng)需求量，只有3.7%。這說明數(shù)據(jù)處理工作更多需要的是本科、碩士學(xué)歷人才，而博士人才由于專業(yè)性太強(qiáng)，所需個(gè)人要求較高，所以現(xiàn)在市場(chǎng)上需求量也不大[2]。在薪酬方面，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生平均月薪為3124元，碩士為5032元，博士為7859元。

3.綜合素質(zhì)低者薪酬越低

根據(jù)調(diào)查研究，高校中92%的大學(xué)生認(rèn)為在求職過程中最大的困擾是綜合素質(zhì)不高。大學(xué)生綜合素質(zhì)不僅包括學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，還包括其實(shí)踐能力、求職方法和技巧、工作創(chuàng)新能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、具體工作中的吃苦精神、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神等。而大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的僅僅是書本上的專業(yè)理論知識(shí)，其他能力相對(duì)較低，導(dǎo)致其綜合素質(zhì)偏低，從而薪酬較低。

（二）企業(yè)因素

1.企業(yè)類型之間存在差異

根據(jù)北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)研究發(fā)布的報(bào)告，7個(gè)單位類型按照應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生平均起薪由高到低的排列順序依次為：三資企業(yè)5329元;國(guó)有企業(yè)4801元;高等學(xué)校4231元;醫(yī)療衛(wèi)生單位4056元;其他企業(yè)3765元;其他事業(yè)單位3502元;私營(yíng)企業(yè)（民營(yíng)、個(gè)體）3200元。最高與最低收入之比為1.46倍[3]。

2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況好壞

企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況是影響薪酬水平的最直接因素。顯然，經(jīng)營(yíng)狀況好的企業(yè)，負(fù)擔(dān)能力強(qiáng)，一般都能保持薪酬有一定的增幅;而經(jīng)營(yíng)狀況差的企業(yè)，不得不考慮人力成本的因素，所以薪酬的整體水平和增幅會(huì)受到影響。

（三）環(huán)境因素

1.學(xué)校類型之間存在差異

學(xué)校層次高并不能夠直接帶來高收入，一般本科院校應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生平均起薪反而高于“211工程”高校。具體為：“211工程”高校畢業(yè)生平均起薪為3157元，一般本科院校為3793元，民辦高校和獨(dú)立學(xué)院為2610元。

2.就業(yè)地區(qū)之間存在差異需求

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才需求最多的地區(qū)是北京，占25%;其后依次是上海23%、深圳18%、杭州15%、其他地區(qū)19%。形成地區(qū)之間工資差別的根本原因在于地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。在北京、深圳、上海、杭州等發(fā)達(dá)城市或直轄市工作的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，擬定的薪酬期望明顯會(huì)高于選擇在中、西部地區(qū)就業(yè)的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。這不僅取決于對(duì)地區(qū)間實(shí)際薪資水平存在差距的認(rèn)識(shí)，還涉及畢業(yè)生對(duì)未來生活成本的預(yù)期。

二、對(duì)策分析

（一）大學(xué)生應(yīng)積極樹立正確的薪資觀念

正確認(rèn)識(shí)自我，做準(zhǔn)確的自我定位，降低薪酬的期望值，培養(yǎng)先職業(yè)后就業(yè)的擇業(yè)觀，充分理解“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。大學(xué)生要改變功利化傾向的就業(yè)目標(biāo)，不能只著眼于提供高薪、有良好工作環(huán)境的企業(yè)，而應(yīng)著重于選擇有發(fā)展空間、能鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的企業(yè)。

（二）高校應(yīng)提高大學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力直接關(guān)系到學(xué)生的薪酬高低。因此，在進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)從學(xué)生的發(fā)展和能力提高出發(fā)，通過準(zhǔn)確設(shè)置辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的類別進(jìn)行有效規(guī)劃和劃分。將專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)和實(shí)踐能力相結(jié)合的課程設(shè)計(jì)與以職業(yè)需求為導(dǎo)向的思路相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)課程的應(yīng)用性、完備性和綜合性。

（三）政府要調(diào)整就業(yè)政策，改善就業(yè)環(huán)境

在大學(xué)生就業(yè)薪資問題上，政府要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控的重要作用，利用宏觀調(diào)控的手段，從整體上對(duì)人才培養(yǎng)模式、方向進(jìn)行預(yù)測(cè)調(diào)控，再引導(dǎo)專家對(duì)將來就業(yè)薪資高低和市場(chǎng)需求進(jìn)行預(yù)測(cè)。二者結(jié)合起來，用于指導(dǎo)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行預(yù)期薪資的預(yù)測(cè)[4]。

三、結(jié)語

本調(diào)查通過對(duì)人才招聘網(wǎng)及其他數(shù)據(jù)庫(kù)的信息進(jìn)行分析，而得出結(jié)論。影響應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的薪資因素主要為個(gè)人因素、企業(yè)因素和環(huán)境因素。首先，大學(xué)生在校四年，不僅要熟練掌握課本中的專業(yè)理論知識(shí)，更要在課余時(shí)間積極參與學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作社會(huì)兼職，擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)干部，并且在校期間考取各種職業(yè)資格證書來提升自己的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。此外，還要通過就業(yè)技巧培訓(xùn)、就業(yè)見習(xí)來增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)。其次，北上廣地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，就業(yè)較容易，且發(fā)展前景更寬，因此，畢業(yè)生可以明確自己的就業(yè)地區(qū)。在應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景中，本科生是大部分企業(yè)所需求的，而不是追求越高學(xué)歷越好[5]。然而，想要徹底解決我國(guó)高校學(xué)生的就業(yè)薪資問題，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。

參考文獻(xiàn)：

[1]耿修林.統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展過程中四次重要的爭(zhēng)論及其影響[J].江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2003，5（2）：135-140.

[2]孫文慶.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)及其就業(yè)前景分析[J].出國(guó)與就業(yè)（就業(yè)版），2011（11）：101.

[3]熊俊順，吳浪.美國(guó)和加拿大的統(tǒng)計(jì)學(xué)教育和就業(yè)機(jī)會(huì)[J].統(tǒng)計(jì)教育，2001（2）：36-37.

[4]王浦碩.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)本科生就業(yè)前景探究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（下旬），2012，28（2）：26-27.

[5]胡志萍，王斌會(huì).統(tǒng)計(jì)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展與就業(yè)前景[J].統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)，2003（6）：37-38.