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做孩子們喜歡的班主任

2019-08-29 02:00高燕
考試周刊 2019年63期
關(guān)鍵詞:班級環(huán)境班級管理班主任

摘 要:教育是什么?專家是這樣說的:教育就是教孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣。把孩子培養(yǎng)成對社會有用的人。而我們班主任就是對孩子影響最大的那個人,班主任最應(yīng)該教給孩子們的東西就是:自信心、責(zé)任心和好習(xí)慣。這三樣?xùn)|西是孩子們一輩子最需要的東西。作為班主任,一定要把德育工作放在首位,用科學(xué)合理的方法管理班級。下面就和大家分享我的一些具體做法,不到之處,請各位老師批評指正。

關(guān)鍵詞:班級管理;班主任;班級環(huán)境

班主任工作要突出一個細(xì)字,俗話說:“細(xì)節(jié)決定成敗”,對于班主任來說,班級的事無小事,簡單不等于容易。“抓在細(xì)微處、落在實(shí)效中?!卑嘀魅喂ぷ髦挥屑?xì)致入微,才能使班級管理卓有成效。

首先,要細(xì)化班級環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個干凈、美觀、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們班開學(xué)初就會發(fā)動家長來一次徹底的大掃除,教室里窗明幾凈,再通過學(xué)生和我的共同努力,漂亮的板報、豐富多彩的手抄報、突顯孩子們個性的照片,總是將教室布置得既溫馨又漂亮。

其次,要細(xì)選班干部,細(xì)化班級管理。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任工作就會得心應(yīng)手。因此,每到開學(xué)初,我就會挑選一些能力強(qiáng)的、威信高的學(xué)生擔(dān)任班干部,然后根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行具體分工,并交給他們具體的方法,指導(dǎo)幫助他們開展工作。與此同時,給班里的每一個學(xué)生都分配具體的工作,例如:負(fù)責(zé)開關(guān)電腦的、擦黑板擦窗臺的、托掃走廊的、負(fù)責(zé)開門鎖門的、開關(guān)窗戶電燈的……總之,是人人有事干,事事有人干。而且任務(wù)有布置就有檢查,班主任的評價一定要跟上,例如:每天早自習(xí)前,我都會對值日生有一定的評價:同學(xué)們感覺今天的教室干不干凈,請大家把熱烈的掌聲送給今天的值日生,明天的值日生有沒有信心把衛(wèi)生做得更好。結(jié)果,教室衛(wèi)生一天比一天干凈,孩子們的責(zé)任心也一天比一天強(qiáng)。班主任及時的肯定與鼓勵,會鞏固學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時,注重隨機(jī)教育,用發(fā)生在學(xué)生身邊的事及時教育學(xué)生,不要把所有事都放在班會上處理,這樣往往會失去教育的效果。所以,作為班主任,不要怕麻煩,今天的麻煩是為了明天的不麻煩。因此,有承諾就要有兌現(xiàn),有班規(guī)就要去執(zhí)行,有布置就要有檢查,班級管理要有誠信。

要做學(xué)生喜歡的信任的班主任。作為班主任,要善于轉(zhuǎn)化角色,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣看待、教育、關(guān)心,把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友一樣交流、溝通、分享成功的快樂。我們從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。所以,不僅要關(guān)心學(xué)生的成績,更要關(guān)心他們的情感情緒。讓學(xué)生喜歡你,你才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,因此,上課的時候,我是嚴(yán)師,一下課我就成了孩子們的朋友,和他們打乒乓球、跳大繩、聊天說笑,因?yàn)檫@樣,孩子們既喜歡我又信任我。與此同時,我還格外的留意班級中的每一個孩子,細(xì)心地了解每一個孩子的家庭狀況、性格、愛好,用發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋覓學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時鼓勵表揚(yáng),使每個學(xué)生都在自信的風(fēng)帆中,健康成長!

班主任工作還要講究方式方法。例如:學(xué)生的安全,光強(qiáng)調(diào)還不行,特殊的時候還要采取一定的措施。記得去年冬天,雪特別多,而下雪天不但冷而且特別滑,學(xué)生課間活動非常的危險,外面玩不了學(xué)生就在走廊里追逐打鬧,特別危險。我就播放了動畫片,教室里一下子安靜了,全班孩子專注而高興地看著,而我們班的門口也擠滿了其他班的學(xué)生,后來,孩子們在日記中說,生活在七班太幸福了。而我們班幾年來也從未發(fā)生過安全事故。還有我們班的經(jīng)典誦讀,剛開始,我播放課件,由于字小,后面的學(xué)生根本就看不清,于是我就想辦法讓有復(fù)印機(jī)的家長幫忙復(fù)印了《論語》,孩子們?nèi)耸忠环荩⑶易屆總€孩子們包上了書皮,課前負(fù)責(zé)誦讀的孩子組織誦讀就可以了,這樣既節(jié)省了電,又提高了誦讀的效果,半學(xué)期孩子們已經(jīng)熟讀成誦、倒背如流了,在家長會上我又出示了樣本,讓家長買了《小學(xué)生必背古詩80首》,下半學(xué)期孩子們又對古詩興趣盎然。其實(shí),只要用心,講究方法,班主任工作就會事半功倍。

班主任還要加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和集體意識,建立學(xué)風(fēng)班風(fēng)優(yōu)良的班集體。讓學(xué)生明白“人心齊、泰山移”的道理,讓每個學(xué)生都為班為校爭光,每周一我都要認(rèn)真召開班會,小結(jié)上一周班級情況,表揚(yáng)好人好事,指導(dǎo)學(xué)生改正不足,賞罰分明,時間久了,孩子們的集體意識增強(qiáng)了。行為也發(fā)生了質(zhì)的變化,剛開始因?yàn)榇蚣堋⒋螋[而扣分,后來只因?yàn)橥骷t領(lǐng)巾或遲到而扣分。而大家對于被扣分者總是群起而攻之。有的孩子干脆戴一條紅領(lǐng)巾,再裝一條,問其原因,就說班里同學(xué)萬一忘帶了,可以拿出來應(yīng)應(yīng)急,不能因?yàn)橐粋€人扣分,而影響了班級的榮譽(yù).由此可見,孩子們的集體榮譽(yù)感正在不斷地增強(qiáng)。好的成績源于好的學(xué)風(fēng),好的學(xué)風(fēng)源于好的班風(fēng)。建立學(xué)風(fēng)班風(fēng)優(yōu)良的班集體是每一個班主任的責(zé)任!

總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。

參考文獻(xiàn):

[1]葛蓓蓓.班主任與學(xué)生談話的藝術(shù)[J].讀與寫(教育教學(xué)刊),2019(4).

[2]劉曉春.淺談班主任工作的藝術(shù)性[J].教育革新,2011(8).

[3]陸曉琴,徐瑛.藝峰有道勤為徑 學(xué)海無涯巧行舟——也談班主任管理工作[J].教育革新,2012(10).

作者簡介:

高燕,甘肅省嘉峪關(guān)市,甘肅省嘉峪關(guān)市逸夫小學(xué)。

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